苏教版初二语文下学期期末考试试卷

苏州立达学校 2007─2008学年度第二学期期末考试试卷 初二语文 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、基础知识(共 22分) 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) miǎn( )怀 zhì( )息 chóu( )怅 qīn( )佩 2．下面句子中每句都有两个错别字，请找出并改正。(4分) ①对于一班见意思迁的人，对于一班鄙簿技术工作以为不足道、以为无出路的人，也 是一个很好的教训。 ②短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多采，无不精堪绝妙，令人叹为观止。 错别字 订正 3．按要求默写相关内容，并写出相应的题目、作者。(10分) ①无丝竹之乱耳，__________________。 (刘禹锡《陋室铭》) ②长风万里送秋雁，__________________。 (李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》) ③临风一唳思何事? __________________。 (白居易《池鹤》) ④__________________，却话巴山夜雨时。 (李商隐《______________》) ⑤__________________，出门俱是看花人。 (杨巨源《城东早春》) ⑥浊酒一杯家万里，__________________。 (_________《渔家傲》) ⑦江山代有才人出，__________________。 (_________《论诗》) 4．2008年的儿童节，是四川地震后的第一个儿童节，我们不禁想起了那一个个让我们感 动的面孔：躺在担架上的三岁小郎铮高高举起手臂，向解放军叔叔敬礼；双腿都断了 的女孩高莹被救出时露出世界上最美丽的微笑，对大家说“要勇敢”；阳光男孩薛枭坚 持让救援人员先救另一个幸存者，自己获救时说“叔叔，我要喝可乐，冰冻的”，终因 时间过长截去右臂；高一学生李阳高举输液瓶对埋在废墟中的同学说“你是我最好的 兄弟，我不想你死”……请选择其中的一位，为他发一条短信，对他在地震中所表现 出来的某种精神，表达你的敬意。语言要凝练，得体，字数不超过 40个。(2分) 5．不少外国文史典故都已经融入到汉文化中，请从下面所列典故中，任选两个做简要解 释。(2分) (1)黑马：_____________________ (2)变色龙：__________________ (3)橄榄枝：___________________ (4)犹大：____________________ 二、阅读理解(共 38分) 阅读下面语段，完成 6—10题(13分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯 身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺， 足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵入持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅， 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之 奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(《送东阳马生序》节选 宋濂) 6．下列选项中加点词意义相同的两项是 ( )( )(4分) A 走．送之 B 故余虽．愚 几欲先走． (《口技》) 虽．乘奔御风，不以疾也 (《三峡》) C 足肤皲裂而．不知 D 余因．得遍观群书 鸣之而．不能通其意 (《马说》) 罔不因．势象形 (《核舟记》) E 当余之从．师也 其印为予群从．所得 (《活板》) 7．下列句子的停顿划分不正确的一项是 ( )(2分) A、尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问 B、以／是人／多以书假余 C、盖／余之勤且艰／若此 D、卒／获有所闻 8．翻译下列句子。(2分) 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些?请结合具体句子加以分析说明。(2分) 10．周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中讲到“珍惜内在的精神甚于外在的物质财富， 这是古往今来一切贤哲的共同特点。”请写出语段中与之表达意思相符的句子，并结 合该语段的相关内容，谈谈你的理解。(3分) 阅读下列课文选段，完成 11—14。(共 8分) 【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没 有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人 便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤 了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的 高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清 白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上 的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便 是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满 了快活的空气。 (选自《孔乙己》) 【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口 开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往 门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发 都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中 了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去， 怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个 人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。” (选自《范进中举》) 11．下列对甲乙两段选文分析有误的一项是 ( )(2分) A．甲段文字渲染了一种悲凉的气氛，乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，都寄予 了作者对主人公“哀其不幸，怒其不争”的情感态度。 B．孔乙己和范进都是封建时代的读书人，两人境况不同，周围人对他们的态度也不 同。酒客们对孔乙己是冷嘲热讽，众邻居对范进固然很是热心，但更多地则包含 了世态炎凉的意味。 C．孔乙己被摧残的直接原因是偷东西被打，范进发疯的直接原因是中举喜极而疯， 造成二人如此境况的根本原因皆是受封建科举制度的毒害。 D．两段文字主要通过人物的语言、动作等描写刻画人物性格，乙段中还运用侧面描 写进行烘托。 12．孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是 通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。(2分) 13．下面都是关于人物“笑”的神态描写，请选出内涵最为丰富的一项，简要谈谈你的理 解。(2分) (1)接连便是难懂的话……引得众人都哄笑起来。(《孔乙己》) (2)胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我 的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这 样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着 先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些 福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。 (《范进中举》) (3)普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大 笑。(《变色龙》) 14．通过比较鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深 处却渗透出几缕“悲”，你同意这一说法吗?请说说你的理由。(2分) 阅读下面文章，完成 15—18题(共 9分) 北京 2008奥运会国家游泳中心“水立方”的名字灵感来源于“一个方盒子”、许多“水 泡泡”和许多的“水分子”。其英文名“水的立方体”(Water Cube)既表达了方形的意义， 又与水相关。 “水立方”使用的钢结构被称为“泡沫理论”，这在国外尤其是欧洲被称为钢结构理 论中“解不开的难题”。从最初提出这种模式至今，已有数千位建筑专家前仆后继，为之 奋斗了一百多年。“水立方”宣布将实践“泡沫理论”后，在全球建筑业产生了很大的震 动。在“水立方”建设的同时，全球研究“泡沫理论”的建筑学家几乎都到过施工现场取 经。这些专家都对中国人自主创新的能力由衷佩服。 “水立方”外层膜结构采用 ETFE 材料，这种膜有很强的自洁性。“水立方”中方设 计师、中建国际(深圳)设计顾问有限公司总工程师郑方解释说：由于 ETFE 膜本身的摩擦 系数很小，灰尘、污垢在这滑溜溜的表面上“站不住脚”。即使表面有些浮尘，只要下点 儿小雨，ETFE 膜就能被冲洗得很干净，从而保持通透的天蓝色。 “水立方”的屋顶有自然排风的风机，两层膜结构的中间底下开口也有，等于有 8个 自然通风口实现馆内外空气流通，这样就能把“水立方”中的热量散发出去，保证 1．7 万人观赛时的透气问题。 参观过国家游泳中心的人不难发现，阳光下的“水立方”有很多闪闪“发光”的亮点， 宛若星辰散落在水立方内层 ETFE 膜的表面。这些亮点就是镀点。按照设计，水立方每天 要有 9．9个小时用自然光照明。ETFE 膜的透光性能使 90％的自然光线进入水立方内部。 但若是在中午，当强光直射水立方内部时，会不会因光线过于刺眼而让人产生眩晕之感呢? 丝毫不会。这要归功于这些镀点。它们可以改变光线的方向，起到隔热散光的效果。这些 镀点布成的点阵就像一把把“遮阳伞”，把刺眼的光线和多余的热量挡在场馆之外；而在 一把把“遮阳伞”之间，所需光线可以自由通过，保证场馆的温度和采光。另外，不同的 立面有着不同密度的镀点，控制着不同角度的进光。东边、南边和西边的镀点较多，而北 边由于没有直射阳光，镀点相对较少。同时，为了达到最好的视觉感受，越靠近外墙边缘 的镀点就越稀疏，这样，膜就更透明，能达到水天一色的效果。 “水立方”顶部面积有 3 万平方米，雨水可 100％的收集。它有一套雨水收集系统， 一年收集的雨水量相当于 100户居民一年的用水量；膜结构等相关技术使自然光能得到充 分利用，现在平均每天 9．9小时使用自然光，省电效果显著。 (《“水立方”一一闪现科技之光》整理稿) 15．“水立方”除了使用“会洗脸”的 ETFE 材料和表面散落的镀点之外，还在哪些方面 闪现了科技之光，请用简洁的语言概括。 (3分) 16．散落在水立方内层 ETFE 膜表面的镀点有何作用?(2分) 17．下列选项的表述中哪一项不符合原意。( )(2分) A．“水立方”外层膜结构采用的 ETFE 材料具有自洁功能，本身比较光滑，不易沾染 灰尘。 B．水立方的设计体现了创新，节能的特点，这符合“绿色奥运，科技奥运”的思想。 C．水立方有一套雨水收集系统，雨水可 100％的收集。 D．水立方使用的钢结构被称为“泡沫理论”，这种理论是我国提出并进一步实践成功 的。 18．本文在说明“水立方”的特点时，语言生动形象，请举一例并简要分析其表达效果。 (2分) 阅读下面文章，完成 19—22题(共 8分) ①关关雎鸠，在河之洲。掀开《诗经》的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所 以我无法真正进入文字背后的生活。这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事， 两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。谁曾经贴着水面行走，并且歌笑歌哭?淑女与 君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河遥遥相望，构成周而 复始的白昼和黑夜。如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听一一这条 跟血缘、传统、汉语有关的河哟。人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明 的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪，以及以渔猎为生的星罗棋布的部 落…… ②英国诗人库泊说：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”《诗经》在我心目中，尊 贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居 民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不 是造物主最原始的作品。只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上， 聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。村野气十足的《诗经))象 征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。在大自然的露天课 堂里，稚气未脱的书声琅琅。连文盲都可能成为真诚的歌手一一只要他们用心灵读懂造物 主手中的无字天书。甚至可以说，这是一些目睹追物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡 的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。和这些诗兴大发的自然之予相比，我们是苍白的， 一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。今天的世界已经是被修改了的原 稿。在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹一一灵感的花朵，因为盆血．．而枯萎， 而失去了天真。 ③七月流火，九月授衣一一不读《诗经》，简直无从想像，这块土地上曾经发生过哪 些事情?死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现一一借助音乐与文字的 力量。耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代遗传的生活方式。哦， 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。《诗经》总把我带回农历的年代， 我开始低头寻找一把祖传的农具(譬如名称古怪的朱耜)，日出而作，日落而息。我仿佛置 身于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。在阅读中我延续着古人的生 活。 ④《诗经》会将你领进一个河汉密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。《诗经》本身就 是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗?哦，在《诗经》 的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里…… ⑤我们的血管，业已形成那条河的支流。由于时间的关系，我们永远生活在《诗经》 的下游，感受其芬芳，接受其哺养。这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。 ⑥我们无法回到《诗经》的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份 单纯与天真。那简直堪称人类的童年，所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音，无法模 仿。在充斥着欲望、高音喇叭的现实中，这属于天籁了。做天籁的听众，是幸福的。古人 以纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歇，鞭挞着我们世故的灵魂：该 往何处去放牧自己失落的童心呢?我们两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情。《诗 经》里的那条河，已经流淌两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水恩源。这条民间的河 流哟。 ⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。岸边的伐木者，面目模糊，背对着我 从事永恒的职业，我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶。整部《诗经》，都回响着斧 头砍伐树木的声音，今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜，这是一种提醒： 有一群人，仍然在岁月的河边坚持…… (《横穿的河流》节选 洪烛) 19．读文章第⑥段，概括《诗经》所反映的先民生活的特点。(2分) 20．第②段画线旬中“贫血”是什么意思?为什么会贫血?(2分) 21．文章开头和结尾都引用了《诗经》中有关“河”的若干名句，中间多次写及《诗经》 和“那条河”，请分析这样写的作用。(2分) 22．文章以“横穿《诗经》的河流”为题，“《诗经》的河流”一语意义丰富，请结合全 文，谈谈你对其内涵的理解。(2分) 三、作文(共 40分) 23．以“铭记”为题，写一篇不少于 500字的作文，除诗歌外，文体不限。