2012－2013 学年度第二学期淮北市“五校”期中联考
八年级 语文试卷 命题：附中
试卷满分 120 分，其中卷面 5 分，考试时间 120 分钟。请务必把答案写在答案卷上。
一、语文积累与综合运用（26 分）
1、默写（8 分）
A、海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
B、 ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
C、鸢飞戾天者，望峰息心。 。（吴均《与朱元思书》）
D、不戚戚于贫贱，_________ _______。（陶渊明《五柳先生传》）
E、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者慷慨激昂的气概的句子是
， 。
F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是：
。
2、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9 分)
这里的石林千姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可 jū，或如猛 qín
展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下，婀．娜多姿，楚楚动
人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)
憨态可 jū( ) 猛 qín( )展翅 婀．( )娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(2 分)
(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中，“楚楚”的意思
是 。(2 分)
(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态
的景象。(2 分)
3、运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(3 分)
《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长 、生物学
家 、仆人 、捕鲸手尼德·兰，亚伯拉罕·林肯号驱逐
舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
4、综合性学习。(6 分)
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃
农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次
五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋
千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，
乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
（3）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水
田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。
二、阅读(49 分)
（一） 阳光下的守望 顾振威(16 分)
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百
米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一
样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成
了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴
下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚
地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着
考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。
众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室
里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉
众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
⑧我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味
的说教。
5、段①中“盯”字是什么意思？有什么作用？（3 分）
6、文中刻画母亲的形象：段①主要使用 描写和_ 描写。
段⑦主要使用_ 描写和 描写。（4 分）
7、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3 分）
8、当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？（3 分）
9、面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。（3
分）
（二）感谢自卑 雪小禅（16 分）
我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。
我长到 10 岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那
时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，
我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。
我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让
我感觉到自卑的地方。
后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人
家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然
寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。
后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。
老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是
用上了，“墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个 12 岁的少年来
学
校
姓
名
班
级
考
号
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装
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…
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…
说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽
然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。
之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三
名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过 5 个人，那年中考，我们学校上一中分数
最高的人，是我。
在升入重点一中后，我仍然是自卑的。
全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里 55 名学生，我排第五十位，虽然在
初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个人躲在一中院子里
的合欢树下哭着。
我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学
里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的
实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。但我想，我们现在都是在一个
学校！
我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时
来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。到期末的时候，我的
成绩是班里最好的。
可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，
我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月
之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑
地看着我说，真的吗？不会吧？
为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，
我想，这些就是最大的力量，何必用语言？
上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她
说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个
人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天
都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所
以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发
疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦
设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！”
我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？
感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生
的路上，一路坚强！
10、自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，
这有什么作用？（3 分）
11、文中多次写到“我”的沉默，下面分析正确的一项是（2 分）（ ）
A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小，不善言辞，缺乏与同学沟通和
交往的能力。
B、“而我依然寡言，每天发呆”再次强调自己的沉默，表现“我”对同学们谈论的话题不
屑一顾，我行我素。
C、“我依然沉默，把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错，但仍需要刻苦学习，
为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。
D、“当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默”反复渲染沉默，是为了更好表现“我”无
需解释，用胜利说明一切的心理。
12、阅读全文，品析下面的语句。（4 分）
（1）体会“自卑的情绪绵延．．开来。”一句中加点词的表达效果。（2 分）
（2）从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂
了什么？（2 分）
13、本文在表达方式运用上有什么特点？请结合文章内容简要分析。（3 分）
14、研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你想要感谢什
么？请联系实际，阐述你的理由。（4 分）
（三）送东阳马生序（17 分）
余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，
砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得
遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩
问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒
获有所闻。
15、解释句中加点的词：(3 分)
（1）以是人多以书假．余 （2）不敢稍逾．约 （3）色愈恭，礼愈至．
16、把文中两个画线的句子译成现代汉语。(4 分)
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）俟其欣悦，则又请焉。
17、从本段看，作者在学习上遇到了那些困难？他是如何克服的？(4 分)
18、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(3 分)
a b c
19、读了本文，你获得了什么启示？(3 分)
四、作文（40 分）
前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、
关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持…一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行
引发了你怎样的思考？
请 以“前行”为话题，自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章，文体自选，诗歌除外。
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