一、积累运用（38 分）
选择题 1—6 题。（14 分）
1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（2 分）
A.氛．围（fēn） 脊．梁（jǐ） 污秽． （suì） 扣人心弦．（xián）
B.迸．溅(bèng) 嶙．峋(lín) 潜．行(qiǎn) 恹．恹欲睡（yān）
C.香醇．（chún） 跻．身（jī） 飞窜．(cuàn) 争妍．斗艳(yán)
D.相称．(chèn) 模．样(mú) 聆．听（línɡ） 卷帙．浩繁（yì）
2. 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当．．的一组是（2 分）
①春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
②如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 ，一意孤行，必将自食其果。
③大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个
哪怕是最简单的生物。
A．逐步 置之不理 创造 制造 B．逐渐 置之度外 制造 创造
C．逐步 置之度外 制造 创造 D．逐渐 置之不理 创造 制造
3. 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2 分）
A. 从新城区到老城区，沿街庄重典雅的建筑，精致中透着秀气的园林，温文尔雅、朴实守
礼的市民使外地游客的喜悦之情油然而生．．．．。
B. 新来的王老师为人不苟言笑．．．．，只有校长有时还能跟他开点无伤大雅的玩笑。
C. 网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲．．．．，一个个前赴后继地扎
进去。
D. 有些干部不注重调查研究,到了基层，下车伊始．．．．就发议论,提意见。
4. 下面句子中，没有语病的一句是（2 分）
A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。
D. 生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学
语文。
5. 给下列句子排序，最合理的一项是（3 分）
①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面。
②这样的美，才是广大女性更加向往、追求和渴望的。
③真正的女性美，应该是结实、精干、肌肉强健，富有区别于男子的特有的曲线美。
④越来越多的人们现在都倾向于认为：现代女性的人体美，绝不是苗条、柔软、纤细。
⑤当代青年人心目中美的典型，已不再是一个或一种人，而是一个多层次、多因素的复杂
模式。
⑥既不失女性的柔媚，又足以承担生活竞争的压力，担当起社会的责任。
A．⑤⑥③②④① B．⑤④⑥②①③ C．⑤①④③⑥② D．②⑤①③④⑥
6.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3 分）
A．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。文中“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是作者
用来组织文章的感情线索。
B． 《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，法国著名小说家，世界短篇
小说巨匠，成名作《最后一课》。
C．《陋室铭》选自《全唐文》。作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得。铭，古代刻在器
物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
D．最能广泛地反映生活的文学体裁是小说，我们从鲁迅的《孔乙己》吴敬梓的《范进中举》
中，看到了封建科举制度笼罩下的炎凉世态和深受其害的畸形知识分子形象。
7.读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4 分）
当下，由于工作压力大等原因，越来越多的家长忽视了孩子的童年，有的花高áng 的学
费把孩子送到早教机构，有的甚至早早将孩子送到国外，不知不觉中 shū远了与孩子的关
系。殊不知孩子的成长是在点点滴滴中积累生命的经验，错过了平日的陪伴，也就错过了孩
子的成长，这种“错过”是我们一生中无法 mí补的遗 hàn。
8.默写。（每空 1 分，共9 分）
9.名著阅读（5 分）
（1）山顶上立一面杏黄旗，上书 “替天行道”四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 “山
东呼保义”一书 “河北玉麒麟”。
这段话中的“山东呼保义”和“河北玉麒麟”分别是《水浒传》中梁山哪两位首领的称谓?
（2 分）
（2）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲
将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。
这段话出自《水浒传》中哪一个情节？请简要介绍“胖大和尚”的性格特点。（1 分+2 分）
10.专题与综合实践活动（6 分）
每一所学校都有它与众不同的文化底蕴，而校刊就是充分展示学校文化底蕴的一个窗
口。校刊应该像一份艺术品一样精致而且有内涵，能让人好好珍藏。我们的校刊是一方展示
青春和个性的舞台，一扇中学生心灵和生活的窗口，一片属于我们自己的广阔天地。
（1）如果下期校刊要设一个以“叶”为主题的美文专栏，作为主编的你准备为这一栏目拟
一个怎样有特色的名称？（2 分）
（2）在该栏目的卷首语中，需要引用两句课外积累的有关“叶”的古诗句，请你默写。（2
分）
、
（3）叶的许多现象发人深思，让人浮想联翩。请你选择一种叶子，仿照示例用生动的语言
加以描绘。（2 分）
示例：深秋的枫叶，酡红如醉，似团团燃烧的火焰，凝聚着激情，升腾着自信，满怀豪情
去渲染生命的绚丽画卷。
二、阅读理解（49 分）
（1）甲诗首联中“ ” “ ”和乙诗首联中“ ”
“ ”透露出遭贬谪的愤慨之情（4 分）
（2）两首诗都含蓄地表达了空有一腔热血而遭贬谪，抱负无法施展的愤懑之情，但又有不
同，请具体写出两首诗思想感情的不同之处。（2 分）
（二）
阅读下面两段文言文，完成 12——题。（14 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执
经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾
耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，
卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂
而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再
食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
12.解释下列句子中加点词语的意思。（4 分）
（1）蒙辞以．军中多务 （2）不敢稍逾．约
（3）门人弟子填．其室 （4）卿今当涂掌．事
13.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是 （ ）（2 分）
A.结友而．别 足肤皲裂而．不知 B.自以为大有所益． 益．慕圣贤之
道
C.大兄何见事之．晚乎 当余之．从师也 D.蒙辞．以军中多务 未尝稍降辞．色
14.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15.甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多
读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，
以此勉励马生刻苦读书。（2 分）
16.说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2 分）
（三）
阅读下文，完成 17-20 题。（14 分）
学会拒绝
①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强
展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。
③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒
绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝
了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为子，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水
清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也 会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可
怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，
而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了
许多仕途失意者无法脱离的苦海。
⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了
诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和珅便是一例。和珅一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他
对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的
不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧
之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不
义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来
良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!
⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，
顺利远航。
17．请概括本文的中心论点。(2 分)
18．文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用? (4 分)
19.“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价?（4 分）
20.作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(4 分)
（四）
阅读下文，完成 21-25 题。（15 分）
今世的五百次回眸
毕淑敏
①佛说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。顿生气馁，这辈子是没指望了，
和谁路遇和谁接触，和谁相亲和谁反目，都是命定，挣扎不出。特别是想到我今世从医，和
无数病患者咫尺对视，若干垂危之人，我手经治，每日查房问询，执腕把脉，相互间凝望的
频率更是不可胜数，如有来世，将必定与他们相逢，赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作
罢，认了就是。但尚余一部分，却留了可以掌握的机缘。一些愿望，如果今生屡屡瞩目，就
埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔，待到日后便可再接再厉地追索和厮守。
②今世，我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的奇迹。一个
浑圆的球，有不屈的坚硬的骨骼隆起，离太阳更近，它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它
经历了最残酷的折叠，也赢得了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡，它将被飓风抚平，它将
被酸雨冲刷，它将把溃败的肌体化作肥沃的土地，它将在柔和的平坦中温习伟大。我不喜欢
任何关于征服高山的言论，以为那是人的菲薄和短视。真正的高山不可能被征服的，它只是
在某一个瞬间，宽容地接纳了登山者，让你在它的头顶歇息片刻，给你一窥真颜的恩赐。如
同一只鸟在树梢啼叫，它敢说自己把大树征服了吗?山的存在，让我们永葆谦虚和恭敬的姿
态，知道在这个世界上，有一些事物必须仰视。
③今世，我将用余生一千次不倦地凝望绿色。我少年戍边，有十年的时间面对的是皑
皑冰雪，看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这份不属于我选择的怠慢，罚我下
辈子少见绿色，岂不冤枉死了?记得在千百个与绿色隔绝的日子之后，我下了喀喇昆仑山，
在新疆叶城突然看到辽阔的幽深绿色之后，第一反应竟是悚然，震惊中紧闭了双眼，如同看
到密集的闪电．．．．．，眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩，以为是虚妄的梦境。就在那一瞬，
我皈依了绿色。这是最美丽的归宿，有了它，生命才得以繁衍和兴旺。常常听到说地球上的
绿地到了 XX 年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。为了人类的长盛不衰，我以目光持久
地祷告。
④今世，我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生，我期望还成为他们之中的一员，
而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷，我还是为这
个物种的智慧和勇敢而赞叹。我做过一次人了，我知道了怎样才能更好地做人，做人是一门
长久的功课，当我们刚刚学会了最初的运算．．．．．，教科书就被合上。卷子才答了一半，交卷的铃
声就响了，岂不遗憾？
⑤把自己喜欢的事一一想来，我还要看海看花，看健美的运动员，看睿智的科学家，
看慈祥的老人和欢快的少女，当然还有无邪的小童，突然就笑了。想我这余生，也不用干其
他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看树看人群吧，以求个来世的擦肩而过。这样一路
地看下去，来世的愿望不知能否得逞，今生的时光可就白白荒废了。于是决定，从此不再
东张西望，只心定如水，把握当前。
⑥不为虚缈的擦肩而过，而把余生定格在回眸之中。喜欢山所表达的精神，就游历和瞻
仰山的英俊和广博，期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生命，喜爱人的丰饶和宝贵，就
爱惜资源，尊重自己也尊重他人。
21.作者在“今世的回眸”中，表达了自己的理想追求。请根据文意，在下面的横线上填写
合适的内容。（4 分）
眺望高山， →凝望绿色，祷告生命的繁衍兴旺→注视人群，
。
22.第②节描写了“山所表达的精神”。请你说说“山的精神”具体表现在哪些方面。（3
分）
①从 可以看出“山”的 ；
②从 可以看出“山”的 ；
③从 可以看出“山”的 。
23.第③节和第④节各有一处加点词语，他们分别喻指什么？（2 分）
密集的闪电：
最初的运算：
24.第⑥段中画线句子有什么深刻含义？（3 分）
三、作文（60 分+3 分）
25. 德国农学家苏力贝克发现：凡在黑夜翻耕的土壤中，仅有 2％的野草种子日后会发芽，
但如果在白天翻耕，野草种子发芽率高达 80％，约为前者的 40 倍之多。
这是为什么呢？苏力贝克通过进一步研究，得出如下结论：绝大多数野草种子在被翻出
后的数小时之内，如果没有受到光线的刺激，便难以发芽。
如果处于人生的黑夜，也别忘了给自己一缕“光”——一缕希望的光，一缕自信的光，
一缕面对生活微笑的光……这一缕又一缕光，看似微弱，但他拯救的，却是整个人生啊！
请以“给自己一缕 的‘光’”为题，写一篇文章。
要求：1.在横线上填上恰当的词，如“自信”“希望”“对生活微笑”……使题目完整；
2.文体不限（诗歌除外）。
3.认真书写，友情提醒书写 3 分。
2012—2013 学年度第二学期期末考试
八 年 级 语 文（参考答案）
1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B
7.昂 疏 弥 憾
11.（1）凄凉地 弃置身 朝奏 夕贬 （2）甲诗表现诗人对人世变迁和宦海升沉的豁达乐
观的胸襟。乙诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。
12.⑴用；拿。 ⑵超过。（3）挤满；塞满。 （4）执掌；掌管；管理。
13.C （2 分）
14.⑴只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。（1 分） ⑵因为心中有足以快乐的事，就
不觉得吃的、穿的不如别人了。
15.学（学习、读书）的必要（重要）性（1 分）；自己青少年时代求学的艰难（1 分）。（共
2 分）
18.内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果：(2 分)运用正反对照的论证方法，
逻辑更严密，文章更具说服力。(2 分)
19.(1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满，表现了他们
不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，3 分)在今天
这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会贡献的机会。(额外
加 2 分)
20.示例；拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本
题为开放性的，举出例子得 1 分，理由言之成理即可得 2 分）
21.示例：追求人格的崇高和伟大 期望人生的美丽和智慧（意对即可）
22. ①从它离太阳最近，离平原更远，赢得了最高耸的荣誉可以看出“山”的伟大（崇高）
②从它有不屈的坚硬的骨骼，它经历了最残酷的折叠， 可以看出“山”的坚强（勇敢）
③从 它接纳登山者在它头顶歇息片刻，给人一窥真颜的恩赐可以看出“山”的 宽容 。
23.喻指辽阔的幽深绿色 喻指初次的做人
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