淮安市启明外国语学校 2012—2013 学年度第一学期期中考试
初二语文试卷
时间：120 分钟 满分：150 分
【命题者按】
亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就
是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！
一（23 分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（5 分）
悠悠千年，巍巍山河，处处皆情。
御风而行，踏访逶 yí（ ）漫长的山川之路，那些在鸟语花香中吟唱出的歌谣，是
孩童最烂漫的心语。
溯水而上，伴随清新幽美的天 lài（ ）之音，那些自阡陌稻田间采撷来的诗句，是
先民们最质朴的祈．（ ）祷。
抱月而眠，怀想辽远苍茫的悲喜冷暖，那些从清风明月里泼洒出的墨痕，是智者最浪漫
的 juàn（ ）恋。
音、诗、画，天地之大美。古老而醇美的华夏情，你是我情不自禁．（ ）的长相思。
2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、
删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4 分）
①河湖交错的淮安，不仅是一块“漂浮在水上的土地”，而是素有“鱼米之乡”的美
誉。淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。因此，珍惜、保
护和利用好水资源成了当务之急。②为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该
从自身做起，从现在做起，从节水做起。
修改①：
修改②：_______________
3．阅读下面的文字，按要求回答问题。（6 分）
①敕勒川，阴山下。蹲踞荒莽的山巅，黄河从你身旁流过。号角伴着落日，在斑
驳的楼堞上，幽幽地低吟。烽火连着飞沙，在灰白的苍穹里翻飞，转眼已是千年。读
你，如同在历史的甬道上漫步，每一砖、每一瓦都是丰厚的记忆。万里的距离书写着
不老的传说，万里的情思流淌着汗水与智慧。万里长城，你是一条轻柔的飘带，在山峦
河 流 间 自 由 翩 飞 ； 你 是 一 条 蜿 蜒 的 巨 龙 ， 在 历 史 的 天 空 中 呼 啸 舞
动； ， 。
通读上面这段文字，使用恰当的修辞，仿写一个句子，使最后这句话构成一个排比。
答：
②有这样一则消息：“万里长城上了 2004 年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象
征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和
人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步。”请你为保
护长城提几点建议或保护措施。（至少两条．．．．）
答：
4．诗文名句填空。（共 8 分，每题 1 分。请注意：①—⑥题为必答题；⑦—⑨题为选
答题，从中任选两题作答，若回答三题，只批阅前面两道题。）
必答题：
① ，家书抵万全。（杜甫《春望》）
②商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
③ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④金沙水拍云崖暖， 。（毛泽东《七律 长征》）
⑤文天祥在《过零丁洋》一诗中借用比喻，表现国家多难、个人浮沉的诗句
是 ， 。
⑥龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子
是 ， 。
选答题：
⑦ ，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
⑧问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
⑨人生不是一帆风顺的，遇到困难险阻也不一定就是绝境，正如陆游在《游山西村》中
所写的“ ， ”。只要充满信心，就能摆脱困境，
迎来希望。
二（67 分）
（一）阅读下文，完成 5—8 题。（14 分）
卫星“撞车”唤醒太空环保
⑴2009 年 2 月 10 日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子。美国和俄罗斯的两颗卫星在
西伯利亚上空约 800 公里处相撞，导致一颗正在工作的美国“铱 33”商用通讯卫星彻底损
毁。连同一起丧生的是俄罗斯的“宇宙 2251 号”卫星。卫星相撞产生的大量碎片，犹如“天
女散花”，成为两团可怕的太空垃圾云。
⑵太空是如此广阔，卫星为何还会发生相撞？
⑶专家解释说，尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行，通常都很难见到其他
卫星的踪影，但是卫星的运行轨道并不是固定不变的，它往往会受到诸如稀薄大气层、地球
不规则等各种因素的影响。例如，地球是一个不规则的椭圆球体，卫星受到的引力并不是线
性和恒定的，经过长时间的变化积累，就有可能使卫星大大偏离原有轨道。
⑷其次，尽管这次美俄卫星相撞的“小概率事件”是首次发生，但是卫星在太空中与各
种太空垃圾同处共存，可以说早已是危机四伏。据有关资料显示：近几十年来，人类已经向
太空发射了 6000 多个各种各样的航天器，目前，在太空中不仅仍有 600 到 800 个航天器在
轨道上正常工作，更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜。另外还有发射航天器时
产生的大大小小数以亿计的碎片，它们像雪花一样漂浮在地球的上空。更可怕的是，哪怕是
一块像鸡蛋大小的碎片以每秒 10 千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量 TNT
炸药爆炸时释放的能量的 24 倍。这就是说，航天器一旦碰到碎片，就难逃机毁人亡的厄运。
⑸因此，不少航空航天专家认为，与其说这次美俄卫星相撞是一个“偶然”事件，还不
如说是一个终将发生的“必然”事件。
⑹让人担忧的是，据有关专家测算，到 2010 年，太空废弃物将比目前增加 3 倍，到 2300
年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。“当前，不仅地球需要环保，就连浩如烟海的
太空也需要环保!”一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨。
⑺据悉，世界有关国家正在积极开展被人们称之为“绿盾计划”的清除太空垃圾行动。
他们宣称，人类将采用以下 5 种方法来对付太空垃圾：第一种方法是把将要失效的卫星或航
天器送入指定“轨道墓地”，让它们在太空中永久“安息”；第二种是用导弹来摧毁失效卫
星或航天器，让它们“粉身碎骨”地坠落；第三种是由卫星所属国家自行负责处理，“谁家
的孩子谁家抱”；第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理，“利旧利废”，做到物尽
其用；第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁，让其“火葬”，烧成灰烬。
5．本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么？（10 个字以内）（2 分）
答：
6．简要概括回答此次美俄卫星相撞的原因。（4 分）
答：
7．指出文中画线句子使用了哪些说明方法，并分析其作用。（4 分）
答：
8．准确性是说明文语言最重要的特征之一，下面内容是如何体现这一要求的？（4 分）
让人担忧的是，据有关专家测算，到 2010 年，太空废弃物将比目前增加 3 倍，到 2300
年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。
答：
（二）阅读下文，完成 9—13 题。（19 分）
访 兰
父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭
院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不
以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很
使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰
轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷
底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓
极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。
我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙
品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
我说：“这里的好。”
“怎么个好呢？”
我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
“是味儿好像不同吗？”
“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：一栽
培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁
长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长
得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人
也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，
降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。（选文有改
动）
9．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？（3 分）
答___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？（4
分）
答______________________________________________________________________
11．第二段的景物描写在文中起什么作用？（4 分）
答______________________________________________________________________
12．下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项。（ ）（3 分）
A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。
B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。
C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。
D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。
13．简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。（5 分）
答______________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成 14—17 题。（16 分）
农具的眼睛
迟子建
⑴农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具
把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，
好像农具长了眼睛似的。
⑵农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我
们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，
只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能
把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那
个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每
周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给
自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。
⑶农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很 像道士帽，所以你若把它倒立
着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地
松土。我扛着锄头去土豆地里。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。
我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。
干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，
惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一
种多么醉人的痒啊!渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，
光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因
为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
⑷我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割
草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食
用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的
晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手
握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草
还来自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。
⑸我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家
的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。
进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比
别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀
钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的
农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，
任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的
愚钝和那满身岁月的尘垢。
⑹我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，
那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的
时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见
过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上
的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的
眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
14．根据文意，你认为文题中的“眼睛”包含哪些含义？（4 分）
答：
15．第⑵段画线句子“说我真不简单，能把绳子拉弯了”，表现了父亲的 ① 。
第⑷段画线句子“左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了”表现了我的 ② 。
（4 分）
16．下面对文章理解分析不恰当．．．的一项是（ ）（3 分）
A．虽然作者写的是艰苦的农村生活，我们却从中读到作者的乐观态度和热爱生活的纯
美心灵。
B．文章借犁杖、锄头和镰刀着重回忆了“拉犁耕田、土豆地里劳作、割猪草”这几件
往事，表现了我对父亲的憎恨和对美好童年的真切怀念。
C．本文紧紧围绕“农具的眼睛”展开叙事，淡淡的行文中有浓浓的真情，在作者笔下，
平庸的生活焕发出光彩，体现了作者非凡的审美能力。
D．文章处处流露出对勤劳、朴实、宁静生活的怀想与憧憬，也表达出作者对农村和大
自然的亲近之情。
17．农具何以有了眼睛？如果不是作者有了一双善于发现美的眼睛，平凡的农具怎么会
有如 此神韵？在你的记忆中，哪件物品曾经深深温暖过你的童年？请结合具体事件谈谈你
的感受。（100 字左右）（5 分）
答：
（四）阅读下文，完成 18—21 题。（18 分）
[甲]晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对
曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”晏闻之，
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑日：“圣人非所与
熙也，寡人反取病焉。”
[乙]晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之
公。公日：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与
市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。 (选自《晏子春秋》)
18．解释下列加点词语的意思。（4 分）
①齐之习．辞者也： ②王曰，何坐．：
③齐人固．善盗乎： ④使者反．
19．把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
①叶徒相似，其实味不同
译文：
②晏子方食，景公使使者至。
译文：
20．下列四项中，与“得无楚之．水土使民善盗耶”中“之”的用法相同的一项是 【 】
（2 分）
A．分食食之．，使者不饱
B．使者反，言之．公
C．寡人不知，是寡人之．过也。
D．三致之．，终再拜而辞。
21．从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?请举例说明。（6 分）
答：
三（60 分）
22．阅读下面的文字，完成作文。（60 分）
在成长过程中，在人生道路上，我们会登上无数台阶。途中，会有汗水，会有辛酸，会
有痛苦，也会有欢笑，有收获，有成长的经历。
请以“那一刻，我登上了新台阶”写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②自选角度，立意明确集中；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
淮安市启明外国语学校 2012—2013 学年度第一学期期中考试
初二语文试卷（答案）
1．（5 分）迤 籁 qí 眷 jīn
2．（4 分）①不仅是一块“漂浮在水上的土地”，而且（还）素有“鱼米之乡”的美誉。
②在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”
3．（2 分）①仿写句子，示例：你仿佛一曲雄浑的乐章，每一个音符都令人心潮澎湃。
②（4 分）A、改善土质，碱性的浸透，造成靠近地面部分的城墙出现逐层剥落的现象。B、
设立专项保护长城的法律。C、提高人们保护民族图腾的意识。（从技术、立法和道德等角
度作答即可，不少于两条）
4．（8 分）①烽火连三月 ②隔江犹唱《后庭花》③夜阑卧听风吹雨 ④乌蒙磅礴走泥丸
⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 ⑥落红不是无情物,化作春泥更护花
⑦生当作人杰 ⑧为有源头活水来 ⑨山重水复疑无路，柳暗花明又一村
《卫星“撞车”唤醒太空环保》（14 分）
5．（2 分）太空也需要环保 （大意对即可，超过 10 字不得分）
6．（4 分）卫星的运行轨道并不是固定不变的；卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存，
早已危机四伏。（一点 2 分，概括不简洁酌情扣分）
7．（4 分）使用了打比方、列数字、作比较等多种说明方法，生动形象、具体准确地说明
了太空垃圾碎片的巨大破坏力（指出其中任意两种说明方法得 2 分，“生动形象、具体准确”
1 分，“巨大破坏力” 1 分）
8．（4 分）可以从“作比较”的角度来分析（作比较+突出有力+说明了太空垃圾污染程度
之严重）；或从“可能”这一副词角度分析（可能+猜测+说明了太空垃圾污染程度之严重）
《访兰》（19 分）
9．这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质（1+2 分）。
10．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格
的敬仰（2 分），同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义（2 分）。
11．描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗（2 分）；为后文赞美野兰高洁作铺垫（2
分）。
12．C。“我”惋惜是因为野兰生长在幽谷而不被众人所知，并不是因为认识到了它的特性。
（3 分）。
13．一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社
会。（5 分）
《农具的眼睛》（16 分）
14．（4 分）①农具上的圆节 ②美好时光的见证或童年生活的见证
15．（4 分）①幽默（风趣、诙谐等）（2 分） ②烂漫（快乐、自在等）（2 分）
16．（3 分）B
17．（5 分）写出具体的物品（1 分）结合具体事件谈感受（4 分）（字数太少或太多酌情
扣分）
《晏子使楚》（18 分）
18．（4 分）①熟练 ②犯罪 ③本来 ④ 同“返”，返回
19．（6 分）①只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。
②晏子刚要吃饭，景公派使者到了。
20．（2 分）C
21．（6 分）（一）机智、善辩。①晏子既要反驳楚王的诬陷，又不能激怒楚王，因此在反
驳时，他“避席”对，显示其庄严的态度；②说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔；③他以子
之矛，攻子之盾，类比反驳，义正词严而又不卑不亢。
（二）清廉、简朴。家贫只能分食招待使臣，却拒绝接受贵重的礼物（每一点 3 分，没有举
例说明者扣 2 分）
微信/支付宝扫码支付