2007-2008 学年度第二学期
小学语文三年级下册第二单元测试题
班 级: 姓 名: 成 绩:
一、看拼音,写词语。(10 分)
shū fú sì yǎnɡ táo tuō shí bì zhòu jiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luǒ lù yù yù cōnɡ cōnɡ zhàn lán lí míng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再组词。(5 分)
栋( ) 部( ) 温( ) 葱( ) 渔( )
练( ) 陪( ) 湿( ) 忽( ) 鱼( )
三、在括号里填上适当的量词。(4 分)
一( )微风 一( )客人 一( )火车 一( )房子
一( )楔子 一( )善心 一( )公路 一( )村庄
四、写出下列词的反义词。(8 分)
清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏
奖-( ) 优-( ) ( )-恶 ( )-懒
五、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。(6 分)
1.疾:①病 ②快 ③恨,痛恨
(1)翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾.飞。( )
(2)恶疾.缠身,使我不能远行。( )
(3)包公贪官污吏是疾.恶如仇。( )
2.迫:①逼,威胁 ②(十分)接近,靠近 ③急
(1)时间紧迫.,容不得你犹豫了。( )
(2)敌人的皮鞭也不能迫.使江姐屈服。( )
(3)卖火柴的小女孩饥寒交迫.,冻死在街头。( )
六、默写诗句。(8 分)
万壑树参天, 。(王维)
飞白鹭, 啭黄鹂。(王维)
,竹溪村路板桥斜。(王建)
池上碧苔三四点, 。(晏殊)
七、照样子写句子。(6 分)
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
。
2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。
。
3.雪花从空中飘落下来。
。
八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话,把序号填在括号里。
(5 分)
( )居民们把燕子送到车站,站台上一列空调列车正准备启程,他们送的是
一批特殊的客人——燕子。
( )这年春天,成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
( )于是,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,四处寻找冻僵的燕子。
( )列车开动了。载着燕子的列车,带着人们的友情驶向远方。
( )燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,饥寒交迫,濒临死亡。
九、阅读。(23 分)
(一)
翠鸟喜欢停在水边的秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花
纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小
巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛,长着一张又尖又长的嘴。
1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。(3 分)
2.把写颜色的词写下来。(3 分)
3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。(3 分)
体形: 眼睛: 嘴:
(二)
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过,他的后背是灰色的,似乎
还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多
彩。
旅行鸽( )好看,( )数量繁多,曾经是地球上数量最
多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过
北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队
伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只。
1.下面这段话中加点的字都是多音字,请用“ ”画出正确的读音。
(4 分)
不过,他的后背(bēi bèi)是灰色的,似乎(sì shì)还有些
发(fā fà)蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看(kàn kān)上
去是那么的绚丽多彩。
2.查字典。(4 分)
查“足”字,音序是( ),音节是( ),部首是( )。“足”
字在字典中的解释有:①脚;②某些器物下的支撑部分;③充裕,充
分,完全。文中“数量足有两亿只”应该选第( )个解释。
3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。(2 分)
A、不仅……而且…… B、不仅……还……
4.在文中找出下列词语的反义词。(2 分)
特殊( ) 渺小( ) 低沉( ) 诞生( )
5.用“ ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。(2 分)
十、作文。(25 分)
“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元
的学习,以及开展的资料收集活动,我们可以把调查了解到的情况写
出一篇短文;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境,请你选择其
一写一篇 300 字左右的作文。