2013 年河南省中考试试卷
语 文
整理录入：青峰弦月
一、积累与运用 （共 28 分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 】（2分）x k b 1 . c o m
A．载．体／载．重 模．范／模．式 泥．土／拘泥． 反省．／省．亲
B．扁．舟／偏．旁 惆．怅／绸．缪 嘹．亮／潦．倒 奴婢．／裨．益
C．勉强．／强．迫 曲．径／曲．解 处．理／处．境 车轴．／压轴．
D．缅．怀／腼．腆 任．务／烹饪． 顷．刻／倾．诉 维．护／帷．幕
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分）
A．眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬
B．缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议
C．荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长
D．肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接
3．把下列带序号的句子依次填人文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3
分）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，
满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺
憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺”
②这是中国人的处世之道
⑧中国建筑不过分追求完美
④同样也反映在建筑上
4．古诗文默写。（共 8 分）
（1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）欧阳修《醉翁亭记》一文中，写山中早晚不同景色的句子是：
“ ， 。”
（4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第
一境也；“ ， ”（陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；
“ ， ”（杜甫《望岳》），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里
目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。
5．名著阅读。（任选一题作答）（4 分）
（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智
慧获胜的。
①斗金角大王、银角大王 ②三打祝家庄
（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适？请结合具
体情节简述理由。
6．阅读下面材料，按要求答题。（共 9 分）
材料一二十四节气之一——谷雨（右图）
材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了．便让弟
子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好
后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，
喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4
分）
（2）用一句话概括材料二的内容。（2分）
（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气
和大自然、人类活动之间的关系。（3分）
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）阅读下文，完成 7。1l 题。（共 16 分）
放 学
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十
五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进
门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么
啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球
鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有
呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真
的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起
走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子
没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：
“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜
地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l 点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子
往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的
“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊
险地走几步，跳下来……11 点 45 分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生
了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖
叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖
叫着撤退。妈妈看看手腕，12 点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头
颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬
壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇
拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上 20 倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12
点 15 分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹
着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看
见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油
漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什
么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12 点 25 分。
⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈
知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时
候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两
只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安
静得好像可以听到彼此的心跳。
⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米
来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：龙应台。有删改）
7．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会
有这样的矛盾？（2分）
8．第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？（2分）
9．品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进
行赏析。（4 分）
10．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4 分）
11．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注
儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）
（二）阅读下文，完成 12-15 题。（共 12 分）
“不假思索”的肌肉记忆
①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些
必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记
忆功能。
②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、
做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子
弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进
展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去
了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，
一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？[来源:学。科。网Z。X。X。K]
④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而
是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出
反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间
较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武木高
手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝
对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写
照。
⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于
大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元
来帮助我们完成一系列的动作。
⑥一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们
做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间
位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。
⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创
建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指
示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。
⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复
的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调
的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。
⑨肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重
复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率
远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达 20 年，当其再次重新训
练时，所需要的时间也比那些新手要短至少 40%。
⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期
的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。
（作者：李苗苗。有删改）
12．肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3 分）
13．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分）
14．下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上
添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分）
美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指
手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算
机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你
完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情
况下没有任何区别。
15．你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你
结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）
三、古诗文阅读（共 14 分）
阅读下面两个语段，完成 16—19 题。（共 10 分）
（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何
世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒
食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（二）水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，
不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧
水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地
所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（节选自邓牧《雪窦游志》）
注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通
“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。
16．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分）
A．异 渔人甚异之 使内外异法也（《出师表》）
B．舍 便舍船 屋舍俨然
C．去 停数日，辞去 乃记之而去（《小石潭记》）
D．道 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》）
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
18．语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2 分）
19．根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4 分）
阅读下面一首诗，完成 20-21 题。（共 4 分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。新 课 标
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2 分）
21．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
四、作文（50 分）
22．任选一题作文。（50 分）
（1）题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳
光照耀的时间长。…‘那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：
“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影
里，不肯接受阳光的照耀。”
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2013 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用 （共 28 分）
1．B（2 分） 2．C（2 分） 3．②④③①（3分）
4．（1）提携玉龙为君死（2）瀚海阑干百丈冰 （3）（若夫）日出而林霏开云归而岩穴
暝（4）采菊东篱下悠然见南山会当凌绝顶一览众山小[来源:学,科,网]
（每空 1 分，有错该空不得分。共 8 分）
5．（1）①示例：孙悟空通过变化，骗得了金角大王和银角大王的三件宝贝，但阕不会使
用反被吸进葫芦。孙悟空谎称被化成了脓水，趁机逃脱，后又化作小妖再次输得葫芦，把
银角大王吸进葫芦。和金角大王打斗时，孙悟空用一根毫毛变作假身，真身到洞里偷得玉
净瓶，把金角大王吸进净瓶。 ②示例：吴用让孙立扮成把守郓州城的提辖，混进了祝
家庄。后双方对阵时，他又故意让孙立活捉了石秀，骗取了祝家庄的信任。三打祝家庄
时，他让孙立里应外合 ，打下了祝家庄。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1
分。共 4 分）
（2）示例一：译成《鲁滨逊漂流记》更合适。阑为鲁滨逊不甘于过安稳平庸的生活，
一生都在四处闯荡，“漂泊不定，命运多舛”。他热衷于冒险，三番五次出海闯天下。多
次遭遇海难，被海盗俘虏过，多次遭受野人和野趋的袭击，沆落荒岛近 28 年。“漂流”更
符合其四处闯荡的生活经历。
示例二：译成《锈滨逊历险记》更合适。冈为鲁滨逊勇于挑战，一生多次遭遇险境
不管是遇到海难。被海盗俘虏，还是遭受野人和野兽的袭击，他从不放弃希望，用惊人的
毅力和智慧使自己一次又一次从险境中挣脱。（若答“他一生中有近 28 年被困荒岛，没有
四处漂流”，能结合情节分析，言之成理亦可。）
（阐述观点，2分；结合情节分析，2 分。共 4 分）
6．（1）①时间的确定②习俗③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农。旷时节（意思对
即可。每点 1 分，共 4 分）
（2）冬至吃饺子习俗的来历。（意思对即可。2 分）
（3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农人安排、
民俗活动等密切相关。（内容正确，2分；使用关联词语，1 分，共 3 分）
（共 9分）
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）（共 16 分）
7．放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。
（1 分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有
意识到耽误了回家的时问。（1 分）（意思对即可。共 2分）—他的球鞋一层泥，裤膝上
一团灰，指甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点 1 分，共 2
分）
“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过
来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”
等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语
句，1分；句通顺，1 分：分析，2分，共 4分）“修辞方法”示铡：第⑦段中“小男生一
个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运
用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天
性。（相关语句，1分；修辞方法，1 分；分析，2 分，，共 4分）“细节描写”示例：第
⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍
蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好
奇心。（相关语句，1 分；细节描写，1 分；分析，2分。共 4分）
（任选一方面，意思对即可。共 4 分）
10．①表现妈妈等待的焦急。 ②记录事件的进程，推动情节发展。 ③时间精确到分，
突出孩子活动的专注投入。 ④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思
对即可。每点 1分，共 4务）
11．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担
心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些
都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短
墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的
矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的
视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
（观点，1分；结合内容，1 分；分析，2 分。共 4 分）
（二）（共 12 分）
12．肌肉从大脑处获得移动信号，便开始反馈信息。（1分）在一次次的大脑和肌肉反馈
循环之后，就能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。（1分）从此肌肉的动作可以自动进
行，不再需要大脑的指示。（3 分）（意思对即可。共 3分）
13．逻辑顺序（1 分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1 分）再说明肌肉已忆
“不假思索”的原理，（1 分）最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。
（1 分）（意思对即可） （共 4分）
14．示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1 分）激发读者的
阅读兴趣。（1分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记
忆越来越多的不可思议的功能，（1 分）让人感受到科学的无穷魅力。（1 分）
（共 2分）
15．示例：小明，别怕！你学过游泳，肌肉是有记忆功能的，形成以后很难忘记。你下水
游几分钟就能找回熟悉的感觉，快来试试吧。（结合文章内容，2分；用鼓励的语气，1
分。共 3 分）
三、古诗文阅读（共 l4 分）
16．C（2 分）
17．问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（翻译出
大意，1 分；“无论”译对，1 分。共 2 分）
18．对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。
（意思对即可。2 分）
19．①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田同风光如画。 ③人们生活安宁
和乐。 （多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处 1分，共 4分）
20．忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）
21．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，
使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍
苍的景象，令人满目凄然。（2 分）
四、作文（50 分）
22．（50 分）
评分标准略
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