荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试
语 文 试 题 卷
本试题卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题），共 6 页。满分 120 分，考试时间
120 分钟。
注意事项：
１．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，将准考证条
形码粘贴在答题卡上的指定位置，并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否正确。
2．第 I 卷（选择题）每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上相对应题目的答案标
号涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再选涂另一个答案标号。答案写在
试题卷上一律无效。
3．第 II 卷（非选择题）用 0.5 毫米黑色签字笔写在答题卡上每题对应的答题区域内。
答案写在试题卷上 一律无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 （选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．恪．（kè）守 鞭笞．（chī） 酗．（xiōng）酒 瓦砾．（lì）
B．亵．（xiè）渎 休憩．（qì） 校．（jiào）对 禁锢．（gù）
C．磐．（pán）石 参差．（chā） 伫．（zhù）立 峰峦．（lán）
D．惬．（qiè）意 涟漪．（qí） 谛．（dì）听 污秽．（huì）
2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）
A．这篇小说构思新颖，匠心独运．．．．，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。
B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟．．．．。
C．王老师义正词严．．．．地批评了迟到的同学。x k b 1 .c o m
D．桂林的奇山胜景，巧夺天工．．．．，吸引着无数游客去观赏。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙
述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）
B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年
学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）
C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自 然的壮美
雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）
D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树
立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）
4．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）
空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就
会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。
A．空气中的水汽要凝结是很困难的。
B．灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。
C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。[来源:Z.Com]
D．灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核”。
5．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
6．下列选项中表述错误的一项是（ ）
A．《陈涉世家》出自司马迁的《史记》，该书属纪传体史书。[来源:学.科.网 Z.X.X.K]
B．《雪》选自于鲁迅的散文诗集《野草》，代表作品有小说《孔乙己》。
C．《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品，作品中塑造
了一个唯利是图的吝啬鬼典型—夏洛克。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄，“不惑”代称四十岁，
“不惑之年”指有所成就的年龄。
二、阅读社科类作品，按要求回答问题（每题 3 分，共 9 分）
①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以
这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直
也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心，又不失
人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？
②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍
受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的
小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人
一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有
什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙
可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有
法律惩罚他，何必这样骂人呢。”足见一代名相的气度和境界。
③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别
人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；
别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落
井下石非君子，幸灾乐祸真小人。
④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。
当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换 460 铜币。很少理财的周作人一次与
同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换 300 多铜币，并说自家雇工一向就这
样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，
一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，
你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，
说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，
那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。
⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，
而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得
你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，
并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子
气度，如何能不令人敬重、信服？
⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高
境界。
（选自 2012 年 2 月 24 日《京郊时报》）
7．对本文论点的概括最准确的一项是（ ）
A．理直气壮，往往失了君子风范。 B．君子应该做到理直气不壮。
C．落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。D．理直气和、润物无声，才是为人处世之道。
8．对本文的理解不正确的一项是（ ）
A．本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。
B．周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。
C．本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。
D．文章②④两段是举例论证，③⑤两段是说理论证。
9．对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是（ ）
A．这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。
B．这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。
C．这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。
D．这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。
三、阅读文言文，按要求回答问题（每题 3 分，共 9 分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲
之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观
而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶
后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．可爱者甚蕃．（多） B．牡丹之爱，宜．乎众矣（应当）
C．不蔓不枝．（长枝） D．亭亭净植．（种植）
11．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ）
A．可远观而不可亵玩焉． 且焉．置土石
B．菊之爱，陶后鲜．有闻 芳草鲜．美
C．予独爱莲之．出淤泥而不染 吾妻之．美我者，私我也
D．濯清涟而．不妖 水落而．石出者
12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名
逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对
理想人格的肯定和追求。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚
品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者
对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
第Ⅱ卷 （非选择题 共 90 分）
四、古诗文表述题（共 10 分）
13．将选文中划线的句子翻译成现代汉语
⑴可远观而不可亵玩焉。（2 分）
。
⑵莲之爱，同予者何人？（2 分 ）
?
14．按要求默写名篇中的名句（6 分）
⑴《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的
两句诗是： ， 。
⑵王湾的《次北固山下》一诗中包含“包含”旧事物中孕育新事物的哲理名句是：
， 。
⑶陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：
， 。
⑷曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：x k b 1.c o m
， 。
⑸《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：
， 。
⑹《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：
， 。
五、阅读古诗，按要求回答问题（共5分）
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，
后不见来者，
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
15．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，
抒发了 的思想感情。（2 分）
16．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对
这两句诗的理解 （3 分）
六、阅读文学类作品，按要求回答问题（共 15 分）
[来源:学|科|网]
①那天下午 6 点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘
徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，
说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小
痣。几天前的一幕不由浮现眼前——
③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午 5 点多。
这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。
④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆 10 路公交车驶来后，我和许多
人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头
攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一
件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都
好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，
我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。
⑤再转乘 5 路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和 10 路车一样，车内
不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请
帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身
湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指
夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有
一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递
了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我
传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找
出一元钱，递给前面的人。
⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要
再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人
都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。
⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家
非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个
拐弯，一辆 10 路公交车在我乘坐的 5 路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了
什么。
⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲
的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。
⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐 5 路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：
“阿姨好，还你车票钱。”事隔 那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元
钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一
元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。
⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……
（选自 2013 年 2 月 20 日《太原日报》）
17．城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人
们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：
。（2 分）
18．“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（1）
。（2） 。（3）
。（3 分）
19．“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示
了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理
状态并概括其性格特征。（3 分）
心理： 。
性格： 。
20．请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2 分）
21．现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只
是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中
的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几
句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5 分）
。
七、综合性学习（10 分）
某中学九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参
与这次活动的准备工作。
22．【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲
学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？
除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。
请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（3 分）
雅 趣 研
23．【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，
无须练习写字了。对此你有什么看法？（3 分）
24．【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的 2013 年度汉字，并简述选
择的理由。（4 分）
“梦”和“微”当选为 2012 年度汉字
“梦”字在 2012 年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言
资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012 年，奥运“梦”、
飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在 2012 年梦想成真。
“微”字也当选“2012 年度汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。
“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体
的“身微力薄” ……2012 年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下
现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切：[来
源:Z.Com]
“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声
音，是每一个能被看见、能被听见的人。”
六、作文（50 分）
25．请以“那不一样的美丽”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。文中不得出现真实的
地名、校名、人名。
荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试
语文参考答案
选择题 1-6 题每小题 2 分，7-12 题每小题 3 分，共 30 分。
1B 2D 3D 4D 5B 6D 7B 8C 9B 10D 11C 12D
13.（1）（2 分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。
（2）（2 分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
14.（6 分，每句诗 0.5 分）
（1）将军百战死，壮士十年归 （2）海日生残夜，江春入旧年
（3）采菊东篱下，悠然见南山 （4）日月之行，若出其中。（或“星汉灿烂，若出其里。”）
（5）入则无法家佛士，出则无敌国外患。（6）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王
15.（2 分）登楼远眺，凭今吊古（1 分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一
个即给 1 分）
16（3 分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍
茫的孤独感。（意思答对即可给分）
17.（2 分）一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。
（两句话即两个意思。答对一个给 1 分）
18.（3 分）（1）小女孩在 5 路车公交车上要求“我”帮她传一下车票。
（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。
（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。
（顺序不能打乱，答对给满分，内容对而顺序不对，只给 1.5 分）
19.（3 分）心理（1.5 分）既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。
性格（1.5 分）诚实、守信。不愿意无端受到施舍。
20.（2 分）诚信。
21.（5 分）在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，
[
也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的
错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。
（能根据文意分析“我”的性格特征即可给分）
22. （3 分）（示例）“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。
“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。
“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。
（答对意思即可给 3 分）
23（3 分）（1）汉字凝结历史精华，承载民族的文化。
（2）练字可以健身。（指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。）
（3）练字能提高记忆力，提高素养
（答对一点意思给 1 分，其他理由如果言之成理亦可。）ww w. Xkb1.co M
24（4 分）（示例）“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。
作文评分标准
根据“基础等级”+“特殊等级”综合评分，如学生的作文不是记叙文文体，可降一个等
次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。
（一）基础等级评分标准（40 分）
一类（40-36 分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，
结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。
记叙详略得当，过程描述具体
二类（35-30 分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真
切，结构完整，条理清晰，语言通顺，书写
工整。记叙有详有略，过程描述完整
三类（29-20 分）
基本符合题意，有文章中心，内容单薄，感
情合乎情理，结构基本完整，条理基本清楚，
语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合
理，过程描述不够具体
四类（19-0 分）
偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容
贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理
不够清楚，语病较多，自己难辨。记叙详略
不当，过程描述不具体。
附件标准：①错别字 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。②字数不足 350 个的可相应
降级评分。③不写题目，扣 2 分。
（二）特色等级评分标准（10 分）
特色等级评分主要从以下四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有
细节；④有新意有感悟。
分三等来评分：
上等（10-9） 具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者
中等（8-5） 三条做得中等着，或者其中一两条做得较好者
下等（4-0） 其中一两条有所体现着；三条均不明显；看不出
有是特色者
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