五年级语文下册期末测试题【人教版】

2016 年五年级语文下册期末测试题 （2016.6.） 一、看拼音、写词语，把字写端正。（8 分） xiū sè xuàn rǎn dù jì jù jué （ ） （ ） （ ） （ ） jì diàn ɡān jú fànɡ sì wǔ rǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、、请给下列形近字组词。（4 分） 硝（ ） 暇（ ） 壁 （ ） 寞（ ） 艄（ ） 瑕（ ） 璧 （ ） 漠（ ） 三、把下面的词语补充完整。（4 分） （ ）紫嫣红 杯水车（ ） 含情（ ） 五彩（ ）纷 （ ）山峻岭 含辛（ ）苦 废（ ）忘食 负（ ）请罪 四、仿写句子（4 分） 1 例：各色的小蝴蝶很亲热的落在客人的身上。 小蝴蝶落在身上。 戴红领巾的小姑娘高兴地跳着新疆舞。 2 例：湖面泛起碧波，那是风儿从那里走过。 天空飘下蒙蒙细雨，那是 五、日积月累,学以致用。（10 分）http:/ / 1、本学期，我们学习了几篇出自我国古典文学、历史名著的课文。我们知道《草船 借箭》是根据《 》的相关内容改编的，《猴王出世》选自《 》， 特 别 是 出 自 《 史 记 》 的 《 》 一 文 中 作 者 为 我 们 塑 造 了 的蔺相和 的廉颇等人物形象，给人 们留下了深刻的印象。 2、岳飞的“莫等闲， ”让我们意识到 3、在本册的学习中，我最喜欢《 》这首诗（词），我还能准确地 默写在下面： 六 语文实践。（8 分） 这学期我们开展了有趣的“走进信息世界”的综合性学习。通过学习我知道了：人 类传递信息的方式有很多，古代传递信息一般采用 、 形式； 现代，人们都采用 、 、 等形式，这些信息传递方式 使传输速度、效果日新月异。 围绕这次综合性学习，我们班开展了许多活动有：（简单写出一两项活动） 在参与这些活动的过程中我明白了： 七 阅读天地。 （一） 课内阅读（19 分） 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户 户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的 外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花 是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都 是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让 我们看的人 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时 候， ；走在街上的时候， 。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1、请你按原文内容填空。（6 分） 2、原文结尾处作者曾经感叹道“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”请你仔细品读上 面两段话，写一写作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色？（3 分） 3、品读这段话思考，并完成下列填空。（6 分） 品 读 这 段 话 的 过 程 中 ， 我 仿 佛 正 走 在 德 国 的 大 街 小 巷 ， 在 这 里 我 看 到 了 _________________________________________________________________ ，听到了 闻到了 我心中在想 4 结合生活实际，举例谈谈你对“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味 的。”的理解。（4 分） （二）悬崖上的草莓（18 分） 一个青年仿佛．（fú fó ）是天生的失败者-----求学、创业、觅职未天遂(suí)人愿。胸 中万千梦想，都只是七彩的肥皂泡，瞬间破灭。 那年春天，这个青年的失意到达顶点，他甚至想就此结束自己的生命。有人告诉他： 在深山云深处，有一位高僧掌握人间成功的秘诀。 青年来到高僧面前，滔滔不绝地倾吐着自己的痛楚，高僧漫不经心地抬手说:“那边 悬崖上有一丛草莓，你去给我采下来，我便告诉你该如何得到你的梦想。” 山并不高，却及其陡峭，悬崖冰冷伫立，青苔滑腻，那一簇小小红灯，看上去仿佛 可望而不可及。 他不禁．(jīn jìn)望而生畏，脱口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已闭目合十， 不再理会。 他在悬崖下冥思苦想，始终想不出好办法，不由心烦意乱。想，或许高僧是骗人的吧， 干脆算了，却又明知，这是自己最后的机会。 他沉下心来，回去买来地图，对整座山认真研究，发现它的南面比较平坦，是最佳 的途径。他参加了爬山学习班，购置了登山器械，信心十足地开始攀爬-------还不到三 分之一，他不得不力竭而返。 抚着酸痛的四肢，他心灰意冷，却在蒙胧月色里，依稀看见远处的草莓。 他每天更积极地锻（炼 练）身体，加大运动量，又向名师请教自己错在何处，之后 他开始第二次向顶峰攀登。 失败仍仿佛不可避免，但他心中却再也没有沮丧和愁苦，因为这一次，他离山头已 不过几步之遥。 终于在第三次，他掌中充满草莓的娇嫩和芳香，他急切地问：’大师，现在你可以告 诉我成功的秘（诀 决）了吧？ 高僧只将草莓纳入口中，微笑：“很甜！”然后又说：“你不是已经成功了吗？” 他在瞬间恍然大悟。 1、 请用“﹨”划去括号中不正确的字与读音。（2 分） 2、 请你联系上下文写出带点字的意思。（2 分） 几步之遥．（ ） 滔滔不绝．（ ） 3、写出下列的词语的近义词。（2 分）倾吐（ ） 痛楚（ ） 4、读一读 4—10 自然段，想想他在困难面前是怎样做的，请你写在横线上。（4 分） 当 他 遇 到 这 一 困 难 时 ， 他 ； 当他遇到 这一困难时，他 。 5、请你读读划线的句子，联系上下文想一想“他离山头已不过几步之遥” 时他心中会 想些什么？写在下面的横线上。（4 分） 6、“他在瞬间恍然大悟。”他在瞬间明白了什么?请你联系上下文写在下面的横线上。（4） _____________________________________________________ 七 习作。 （25 分） 我最_______的一个人。 写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁， 写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。 要求：内容具体，有真情实感，题目自拟。