娄底市 201 3 年初中毕业学业考试试题卷
语文
一、语言积累与运用（30 分）
1.下列词语中加点字注音完全正确．．．．的—项是（ ）（2 分）.
A.纶．巾(guān) 隘．口（yì) 苦心孤诣．(yì)
B.剽．悍(piāo) 豢．养(huàn) 呱．呱坠地(gū)
C.涸．辙(hé) 惬．意（qiè) 弄巧成拙．(zhuó)
D.滂．沱(páng) 舷．窗（xián) 乳臭．未干(xiù）
2.下列词语中没有．．错别字的一项是（ ）（2 分）
A.殉职 腼腆 言简意赅 人事沧桑
B.揶揄 震摄 毛骨悚然 名副其实
C.噩耗 仓皇 神彩奕奕 眼花缭乱
D.宣泄 希冀 坦荡如砥 不屑置辨
3、下列句子中加点的成语运用错误．．的一项是（ ）（2 分）
A、为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪．．．．，举行了灾难求生救生大演练。
B、对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺．．．．。
C、古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应
有锲而不舍．．．．的精神。
D、中考结束后，李明打算和几个同学结伴出游，到大自然中去共享天伦之乐．．．．。
4、下列句子没有．．语病的一项是（ ）（2 分）
A、由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。
B、为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。
C、实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让
人怀念童年时的美味。
5、下列文学常识表达有错误．．的一项是（ ）（2 分）
A、《繁星》《春水》是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”，主要表现了“母爱”
和“童心”两大主题。
B、郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文名篇。
C、柳宗元是唐代著名文学家，唐宋八大家之一。我们学过他的《小石潭记》。
D、英国作家丹尼尔·笛福在他的小说《鲁滨逊漂流记》中，为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人
国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到家乡的故事，
6、为下面这则消息拟写的标题最恰当．．．的一项是（ ）（2 分）
本报讯 5 月 13 日下午 3 时，娄底城区应急疏散演练警报声响起。娄底市星星实验
学校 7-9 年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急
疏散演练活动的一个场景。这一天，除娄底中心城区外，涟源、冷水江、新化、双峰等县市
也都举行了应急疏散演练活动。
根据省政府办公厅《关于印发〈湖南省应急疏散演练活动方案>的通知》，为了进一步
提高公众防灾减灾意识和应急避险能力，完善相关应急预案，我市制定了《娄底市应急疏散
演练活动方案》。疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练.
涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校，演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号
传送到我市指挥中心，我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通
过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训，当灾难来临时快速疏散，懂
得科学自救，珍爱生命.
A.我市城区应急疏散演练警报声响起
B.我市举行应急疏散演练
C.我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》
D.珍爱生命，科学自救
7、用正楷或行楷将下列古诗文默写在田字格中（10 分，默写每空 1 分，书写 2 分）
（1） , 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀
州》〉
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 , 。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）晏殊的《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的名句是， , 。
（4）我们应学习五四爱国青年 , 。”这种以天下为己任的爱国
情怀。（用范仲淹《岳阳楼记》中的原句作答）
8.根据下面提供的情境回答问题（2 分）
2012 年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近 8 吨垃圾。假如你是在场的一位小游客，发
现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？
答： 。
9.完成下面两道综合性学习题（6 分）
(1)下面是九年级（一）班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，
请找出并加以修改。（3 分）
借条
今借到后勤管理处活动经费 258 元，用于五四青年节合唱排练。
九年级（一）班
2013 年 4 月 18 号
答： 。x k b1 . co m
(2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也
自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（3 分）
答： 。
二、阅读（40 分)
(一）生于忧患，死于安乐
《 孟 子 》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于
海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家
拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
10.下列句子中朗读节奏划分不正确．．．的一项是（ ）（2 分）
A.故天将降大任于是/人也 B.至若/春和景明
C.贤者/能勿丧耳 D.策之/不以其道
11.下列句子中如点的词解释不正确．．．的一项是（2 分）
A.舜发于．畎亩之中（介词，从）B.必先苦其．心志（代词，他的）
C、曾益．其所不能（益处） D.人恒过．，然后能改（犯错误）
12．下面对选文内容理解不正确．．．的一项是（ ）（2 分）
A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。
B、选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。
C、文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
D、选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。
13．用现代汉语写出下面文言语句的大意（4 分）
①所以动心忍性
译文： 。
②然后知生于忧患，而死于安乐也
译文： 。
14．选文在论证上最大的特色是什么？（2 分）
答： 。
(二）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
15．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”“ ”写出了
一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。（2 分）
16．诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）
答： 。
(三）足球也能发电 x k b1 . co m
徐娜
①2012 年欧洲杯大幕落下之际，正是发电足球在南非的学校操场上腾空而起之时。课
余时间尽兴踢足球，天黑了抱着足球点灯看书。这并非天方夜详，而是一些非洲少年的现实
生活。他们踢的那个足球并非是传说中的阿拉丁神灯，而是美国几名大学生发明的可以发电
的足球。
②发电足球的发明者是美国哈佛大学 4 名女生，她们认为这项发明可以帮助偏僻地区的
人们在夜晚照明。目前，利用运动的能量发电的发明越来越多，其基本原理都是差不多的，
就是把运动时的部分动能转化为电能。当杰西卡·马修斯提出足球发电的设想后，她的 3
名好友也十分赞同。大家一起查找资料，并利用零花钱购买一些材料在业余时间进行研制。
③女生们利用感应线圈发电技术，把金属线圈、磁铁和蓄电池安装在足球内。当足球无
论是在脚下滚动还是腾空飞行时，线圈都会在球中不停地转动发电，所产生的电能被储存在
蓄电池内。说起来容易做起来难，要让发电机正常工作，要合理安排发电线圈与磁铁的位置，
并让发电装置无论足球怎么剧烈运动都不会脱落而乱晃。这花费了女生们不少心思，才让发
电线圈固定在一个合适的角度上。
④这款足球由 12 块六边形的弹性泡沫面板组成，耐用性强，95%的材料都能回收重复利
用，且防水防潮，无论是刮风还是下雨，都照样发电。在足球的表面有一个隐形的插座，
类似于耳机接口。这个插座安装在一个哑铃形揭盖下，可以为 LED 灯、手机、MP3 等小电器
提供电能。
⑤目前，这款足球已经在南非一些学校进行了实验，效果还不错。一群少年按照通常的
方法玩了半个小时足球，结杲让一盏 10 瓦的 LED 灯亮了 3 小时。可见，学生们下午的足球
运动完全可以为晚上的学习提供照明。由于安装在足球内的发电装置很轻，额外增加的质量
约为 150 克，不会影响正常的足球运动.少年们拿到这款足球后只是注意到隐藏在一块皮面
上的插座，没有感觉它比其他球重，玩起来感觉也和其他球没有什么差异。
⑥哈佛女生的足球发电创意甚至引起了美国前总统克林顿的关注，他评价说：“面对电
力资源紧缺的问題，这是一种另辟蹊径的解决办法，它能给缺电地区的人们带来电能，改善
人们的生活质量。”其实，发电足球除了能给缺电地区送去光明外，也是户外活动和野外探
险的好工具，一场激烈的足球赛之后，夜晚的帐蓬就可以靠它照明了。
(选自《知识就是力量》2012 年第 09 期）
17．简要概括选文②③段的主要内容.（2 分）
答： 。
18．第⑤段画线句运用了什么说明方法？作用是什么?（2 分）
答： 。
19．第⑤段中“额外增加的质量约．为 150 克”加点的“约”字能否删去？为什么？（2 分)
答:________________________________________
20.哈佛女生的足球发电创意有何实用价值？这给了你什么启发？（3 分）
答： 。
(四）
新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，
别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。
他的名字叫张晓军。
一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”
张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：
“饿!”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋
头做作业。
这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿
着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!”
张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些 回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学
习……”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？ ”
张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家
里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。
由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，
剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。
原 来 是 这 样 。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那
么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回
家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿
了妹妹。
刘老师默默地听著，湿了眼睛。①她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军.张晓 军连
连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄
悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”
刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。
以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个
孩子，刘老师就叹息不已。
下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师
没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，
她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有
时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。
一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学
之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我
不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学
的时候，我到办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。
下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那
样跟踉跑跄。
下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘
老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？ ”女生说:“我急着回家……”
刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不
知道？ ”
女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生
却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”
女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只
有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭
量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮
吃饱饭了。
刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.
刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，
她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕，
却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥
哥一起回家吃饭了 。
后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住
双眼潮湿。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。
(选自《微型小说选刊》2013 年 12 期 作者：李代金）
21．从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题.（2 分）
答： 。
22．选文①②两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（3 分）
答： 。
23．请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（4 分）
答： 。
24．刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（2 分）
答：__________________________________________
25．结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（4 分）
答： 。
三、作文（50 分）
26．根据下面的题目，按要求作文。
题目：（一）那一刻，我很幸福
(二）伟大的祖国蒸蒸日上，家乡的面貌日新月异，青春的我们渴望蜕变，创新的时
代需要变通……只有经历变的阵痛，才能迎来美好的明天。请以“变”为题， 写一篇文章。
要求：（1）上列两题，请任选其一，写成记叙文或议论文；
（2）不少于 600 字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
娄底市 2013 年初中毕业学业考试答案及评分标准
一、语言积累与运用（30 分）'
1．B (“隘”应为 “ài”： “拙”应为 “zhuō”；“滂”应为
“pāng”）：
2．A (“摄”应为“慑”；“彩”应为“采”；“辨”应为“辩”）
3．D (天伦之乐，指家人团聚亲密相处的乐趣，与 D 句语境不符）
4．C (A 项成分残缺，删去“由于”，B 项，否定不当，删去“不”，D 项不合逻辑，应改
为： 不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思
考。〉
5．D (“小人国、大人国”是《格列佛游记》中的情节）
6．B (根据内容要点和新闻标题的特点来判断）
(以上 6 道选择题均为 2 分）
7．⑴海内存知己，天涯若比邻。 ⑵谈笑有鸿儒，往籴无白丁。
⑶无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ⑷先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(默写每空 1 分，错 1 处，该项不计分，书写 2 分。按好、中、差计 2、1、0 分，共 10 分)
8．示例：叔叔，良好的卫生环境需要大家共同来维护，请不要随地扔垃圾，好吗？ (2 分，
有称呼，劝说恰当有礼即可得分。) ,
9．(1）①“258 元”应改为“贰佰伍拾捌圆整(258.00) ”（2 分）②“九年级(一)班应改为
“借款人:九年级（一）班李强”或在“九年级(一)班”后加上“李强” (1 分）
⑵示例：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们在日常生活中要倡导节约。（1 分)请客吃
饭要根据人数点菜，适量而止，不讲排场，提倡“吃不完兜着走”。(2 分)(观点鲜明，针
对性强，语言流畅即可得分。）
二、阅读（40 分）
10．A (定语和中心词之间不能停顿）
11．C (“益处”应改为“增加”〉
12．D (谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”
(以上 3 道选择题均为 2 分）
13．⑴用这些来激励他的心志（1 分)，使他的性情坚忍（1 分)。
⑵这样就知道忧愁患害使人生存发展（1 分)，安逸享乐使人萎靡灭亡。（1 分）
14．文章层层推进，步步深入（1 分)，结构清晰，论证极为有力（1 分）
15．莺争暖树（1 分)，燕啄春泥（1 分）[来源:学|科|网]
16．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1 分）对西湖美景的喜爱之情（1 分）
17．提出创意（或提出设想）（1 分）研制发电足球。（1 分）
18．列数字，（1 分）用数据准确地说明了发电足球的实用价值。（1 分）
19．不能删。（1 分)“约”表估计，去掉就变成了确数,不能体现说明文语言的准确性。（1
分)
20．能给缺电地区的人们带来电能（1 分)，也是户外活动和野外探险的好工具。（1 分）
这种面对电力资源紧缺，另辟蹊径的解决方案，启发我们要善于思考，敢于创新，有服务社
会的意识。(i 分）
21．爱的直线（2 分）
22．被兄妹俩的挚爱亲情所感染,（1 分）被他们的懂事所感动（1 分)为他们的生活贫困而
心酸（1 分）
23．出身贫苦但从不叫苦，懂得体贴母亲兄长，为让哥哥吃饱总是第一时间赶回家吃饭，主
动捡废品补贴家用。（2分）是一个懂事乖巧、勇于付出、自强自立的女孩。（2 分）
24．推动动故事情节发展,（2 分）深化主题。（ 1 分）
25．开放性试题。学生可从亲情与爱心、付出与索取、老师对学生关注关爱等角度去谈。言
之成理即可（4 分）
三、作文（50 分）
26．满分 50 分,分 5 个等级评免
第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰
当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理淸楚，结构严谨，书写工
整，卷面较整洁。可评 45 务至 50 分。
笫二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理
清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。可评 38 分至 44 分
第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条
理较清楚，结构严谨，书写较工整 ,卷面较整洁。可评 30 分至 37 分。
第四等级：有下列情况之一的可评 20 分至 29 分：1、语句不通，明显的语病在五句以上；
2、内容空泛，中心不明确；3、层次不分明，条理不清楚；4、不足 400 字。
笫五等级：有下列情况之一的可评 20 分以下：1、写作范围不符合题目要求，文不对题；
2、有明显的观点错误；3、文理不通；4、结构杂乱。
说明：1、三个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 2 分为止。2、字迹潦草，卷面不整洁，
酌情扣分。3、有文采、有创意的文章可酌情加 2-5 分。w w w .x k b 1.c o m
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