2016 年湖北省武汉市中考语文试卷
一 、（ 共 12 分 ， 每 小 题 3 分 ）
1． 下 列 各 组 词 语 中 加 点 字 的 书 写 成 注 音 有 误 的 一 项 是 （ ）
A． 浩 （ qiú） 枝 磕 （ pàn） 骋
B． 显 （ rú） 染 拮 （ jū） 轮
C． 职 （ xiāo） 勇 自 （ yì） 秀
D． 酌 （ rǒnɡ） 杂 无 （ yín） 禁
2． 依 次 填 入 下 面 横 线 处 的 词 语 ， 恰 当 的 一 组 是 （ ）
对 于 作 家 而 言 ， 粉 丝 易 得 ， 知 音 难 觅 ， 粉 丝 ， 是 为 成 名 _ ___； 知 音 ， 是 为
寂 寞 _ ___．知 音 之 可 贵 ，不 但 在 于 _ ___，能 看 出 天 才 ，而 且 在 于 _ ___，
敢 畅 言 所 见 ．
A． 雪 中 送 炭 锦 上 添 花 慧 眼 独 具 胆 识 过 人
B． 锦 上 添 花 雪 中 送 炭 慧 眼 独 具 胆 识 过 人
C． 锦 上 添 花 雪 中 送 炭 胆 识 过 人 慧 眼 独 具
D． 雪 中 送 炭 锦 上 添 花 胆 识 过 人 慧 眼 独 具
3． 下 列 各 句 中 有 语 病 的 一 项 是 （ ）
A． 武 大 、 华 科 大 效 仿 牛 津 、 剑 桥 两 校 划 船 比 赛 的 做 法 ， 在 东 湖 举 行 “同 城 双
星 ”龙 舟 赛 ．
B．家 庭 和 学 校 对 孩 子 安 全 问 题 的 过 度 关 注 ，反 而 会 降 低 孩 子 自 我 保 护 的 意 识
和 能 力 ．
C．我 们 要 想 节 食 减 肥 一 样 ，减 少 使 用 数 码 产 品 的 时 间 ，借 以 缓 解 对 数 码 产 品
的 心 理 依 赖 ．
D．“组 队 读 书 ”能 改 变 阅 读 浅 层 化 、碎 片 化 的 现 状 ，让 人 们 学 会 深 度 阅 读 和 系
统 阅 读 ．
4． 下 列 各 句 标 点 符 号 使 用 不 规 范 的 一 项 是 （ ）
A．如 果 说 鸟 类 是 大 地 上 的 标 点 ，那 麻 雀 便 是 最 朴 实 、最 常 见 的 “逗 号 ”：机 灵 、
随 意 、 无 处 不 在 ．
B． 对 于 汉 语 的 子 民 来 说 ， 寄 居 他 乡 ， 母 语 便 是 故 乡 的 方 言 土 语 ； 置 身 异 国 ，
母 语 便 是 方 块 的 中 文 汉 字 ．
C．郑 板 桥 的 字 是 有 设 计 感 的 ，熔 楷 、隶 、行 、草 于 一 炉 ；同 时 兑 入 画 竹 、画
兰 的 笔 意 ， 奇 崛 峭 拔 如 “乱 石 铺 街 ”．
D．如 果 把 “信 仰 ”二 字 拆 开 ，就 会 发 现 “信 ”与 “仰 ”的 关 系 竟 那 么 紧 密 ﹣ ﹣ 信 者 ，
仰 也 ； 仰 者 ， 信 也 ．
二 、（ 共 9 分 ， 每 小 题 9 分 ）
5． 阅 读 下 面 的 短 文 ， 完 成 下 列 各 题
错 误 管 理 理 论
错 误 管 理 理 论 认 为 ， 在 现 实 场 景 中 的 决 定 ， 无 论 是 感 知 、 判 断 、 推 理 还 是 行
为 ， 不 犯 错 误 最 好 ， 这 毫 无 疑 义 ， 但 现 实 场 景 往 往 带 有 不 确 定 性 ， 因 而 人 的
理 解 跟 世 界 的 真 实 状 态 之 间 经 常 不 一 致 ， 面 对 复 杂 情 况 ， 错 误 难 以 避 免 ．
有 两 个 故 事 ． 第 一 个 故 事 叫 杯 弓 蛇 影 ： 有 人 请 朋 友 到 家 中 喝 酒 ， 结 果 这 朋 友
喝 酒 时 ， 看 到 酒 杯 里 有 一 条 蛇 ， 疑 心 自 己 喝 了 蛇 ， 回 家 后 忧 心 而 病 ． 这 人 告
知 原 委 ， 蛇 原 来 是 墙 上 弓 的 倒 影 ， 朋 友 的 病 也 不 治 而 愈 ． 第 二 个 故 事 叫 鸿 门
宴 ： 项 羽 听 人 说 刘 邦 有 称 帝 野 心 ， 于 是 请 他 赴 鸿 门 宴 ． 刘 邦 赴 宴 ， 趁 机 为 自
己 辩 解 ． 项 羽 轻 信 ． 最 终 垓 下 被 围 ， 乌 江 自 刎 ． 这 两 个 故 事 中 都 有 错 误 ： 朋
友 把 弓 当 成 了 蛇 ， 这 是 一 类 错 误 ； 项 羽 认 为 素 有 大 志 的 刘 邦 没 野 心 ， 这 也 是
一 类 错 误 ． 这 两 个 错 误 导 致 的 结 果 不 一 样 ， 一 个 是 虚 惊 一 场 ， 一 个 是 身 死 国
灭 ．
错 误 管 理 理 论 认 为 ， 错 误 有 两 类 ， 一 类 是 把 某 个 没 有 的 东 西 当 成 有 ， 叫 错 误
肯 定 ； 一 类 是 把 某 个 有 的 东 西 当 成 没 有 ， 叫 错 误 否 定 ． 这 两 类 错 误 通 常 给 人
带 来 的 代 价 不 同 ： 把 没 病 的 人 当 成 有 病 的 人 ， 不 存 在 贻 误 病 情 的 问 题 ； 把 有
病 的 人 当 成 没 病 的 人 ， 就 会 错 失 治 疗 良 机 ． 把 草 绳 看 成 蛇 往 往 是 一 场 虚 惊 ，
把 蛇 看 成 草 绳 却 会 要 了 人 的 命 ． 在 人 类 长 达 数 百 万 年 的 进 化 史 上 ， 能 活 下 来
的 人 通 常 具 有 一 种 倾 向 ： 即 在 不 确 定 决 策 场 景 下 ， 他 们 容 易 犯 代 价 较 小 的 那
类 错 误 ． 原 因 很 简 单 ， 喜 欢 犯 另 一 类 错 误 的 人 都 死 翘 翘 了 ， 他 们 在 自 然 选 择
的 残 酷 竞 争 下 被 淘 汰 了 ．
诸 多 研 究 案 例 支 持 了 错 误 管 理 理 论 ， 同 样 的 音 量 变 化 ， 当 音 量 增 大 时 人 会 高
估 变 化 幅 度 ． 这 是 因 为 ， 音 量 增 大 常 意 味 着 某 一 物 体 趋 近 自 己 ， 来 者 不 善 ，
善 者 不 来 ， 对 于 这 种 冲 向 自 己 的 物 体 ， 人 高 估 它 的 速 度 就 能 为 自 己 争 取 更 多
反 应 时 间 ， 谁 知 道 它 是 不 是 一 头 剑 齿 虎 呢 ？ 类 似 的 ， 同 样 一 段 垂 直 距 离 ， 从
上 往 下 看 时 人 会 高 估 其 高 度 ． 这 种 倾 向 会 让 人 在 危 险 的 山 崖 上 移 动 时 更 小 心
翼 翼 ， 以 免 失 足 ．
人 们 更 容 易 把 没 病 的 人 看 成 有 病 的 人 ， 而 非 相 反 ． 比 如 ， 一 个 脸 上 斑 斑 点 点
的 人 坐 在 公 园 长 椅 上 ， 你 要 没 别 的 选 择 也 只 能 跟 他 坐 一 起 时 ， 不 自 觉 就 会 离
他 很 远 ， 因 为 你 自 动 就 会 把 这 人 脸 上 的 斑 点 ， 当 成 是 他 有 病 的 迹 象 ， 哪 怕 这
种 判 断 是 错 的 ， 毕 竟 ， 这 种 倾 向 的 代 价 通 常 很 小 ． 但 如 果 他 们 把 有 病 的 人 当
成 没 病 的 人 ，你 可 能 被 传 染 ，在 缺 医 少 药 的 石 器 时 代 ，还 可 能 会 死 ．类 似 的 ，
人 们 更 容 易 把 陌 生 人 看 成 坏 人 ， 陌 生 人 不 一 定 是 坏 人 ， 但 问 题 是 通 常 无 法 在
有 限 的 时 间 里 准 确 判 断 对 方 的 好 坏 ． 人 们 可 能 把 好 人 当 成 坏 人 ， 也 可 能 把 坏
人 当 成 好 人 ， 这 两 种 错 误 的 代 价 不 一 样 ： 前 者 是 一 场 误 会 ， 后 者 则 会 遭 受 伤
害 ．
我 们 并 不 认 为 错 误 是 好 东 西 ， 更 不 提 倡 犯 错 误 ， 这 里 提 出 错 误 管 理 理 论 ， 是
想 对 不 确 定 场 景 下 的 错 误 现 象 进 行 剖 析 ， 让 读 者 对 错 误 能 有 更 深 入 的 了 解 ，
从 而 反 思 自 己 的 行 为 ．
（ 选 自 《 2015 中 国 科 普 文 学 精 选 》， 有 删 改 ）
（ 1） 下 列 对 “错 误 肯 定 ”和 “错 误 否 定 ”的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是
A． 杯 弓 蛇 影 中 的 错 误 属 于 错 误 肯 定 ．
B． 鸿 门 宴 中 的 错 误 属 于 错 误 否 定 ．
C． 把 草 绳 看 出 蛇 属 于 错 误 肯 定 ．
D． 把 没 病 的 人 当 成 有 病 的 人 属 于 错 误 否 定 ．
（ 2） 对 下 列 现 象 的 分 析 ， 不 符 合 “错 误 管 理 理 论 ”的 一 项 是
A．音 量 增 大 意 味 着 物 体 正 在 趋 近 自 己 ，所 以 同 样 的 音 量 变 化 ，当 音 量 增 大 时
人 会 高 估 变 化 幅 度 ．
B．距 离 增 大 意 味 着 掉 下 去 时 损 伤 更 大 ，所 以 同 样 一 段 垂 直 距 离 ，从 上 往 下 看
时 ， 人 会 高 估 其 高 度 ．
C．与 病 人 接 触 ，意 味 着 传 染 疾 病 的 可 能 性 更 大 ，所 以 人 们 会 与 有 疾 病 的 人 保
持 一 定 的 距 离 ．
D．与 陌 生 人 接 触 ，意 味 着 接 触 坏 人 的 机 会 更 大 ，所 以 人 们 会 更 容 易 把 陌 生 人
当 作 坏 人 ．
（ 3） 下 列 对 “错 误 管 理 理 论 ”的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是
A． “错 误 管 理 理 论 ”之 所 以 很 有 研 究 的 必 要 ， 是 因 为 人 犯 错 误 难 以 避 免 ．
B． “错 误 管 理 理 论 ”可 以 解 释 数 百 万 年 的 人 类 进 化 过 程 中 的 某 些 现 象 ．
C．“错 误 管 理 理 论 ”不 认 为 错 误 是 好 东 西 ，但 可 以 让 我 们 认 识 到 错 误 是 有 研 究
价 值 的 ．
D．“错 误 管 理 理 论 ”对 不 确 定 场 景 下 的 错 误 现 象 进 行 剖 析 研 究 ，可 以 让 人 们 少
犯 错 误 ．
三 、（ 共 9 分 ， 每 小 题 13 分 ）
6． 阅 读 下 面 的 文 言 语 段 ， 完 成 下 列 各 题 ．
萧 颖 士 风 节
萧 颖 士 为 唐 名 人 ， 后 之 学 者 但 称 其 才 华 而 已 ． 予 反 复 考 之 ， 盖 有 风 节 识 量 之
士 也 ． 为 集 贤 校 理 ， 宰 相 李 林 甫 欲 见 之 ， 颖 士 不 诣 ， 林 甫 怒 其 不 下 己 ． 后 召
诣 史 馆 又 不 屈 愈 见 疾 至 免 官 更 调 河 南 参 军 ．安 禄 山 宠 恣 ，颖 士 阴 语 柳 并 曰 ：“胡
人 负 宠 而 骄 ，乱 不 久 矣 ．东 京 其 先 陷 乎 ！ ”即 托 疾 去 ． 禄 山 反 ，往 见 郭 纳 ， 言
御 守 计 ， 纳 不 用 ． 叹 曰 ： “肉 食 者 以 儿 戏 御 剧 贼 ， 难 矣 哉 ！ ”闻 封 常 清 陈 兵 东
京 ， 往 观 之 ，不 宿 而 还 ， 身 走 山 南 ，节 度 使 源 洧 欲 退 保 江 陵 ，颖 士 说 曰 ： “襄
阳 乃 天 下 喉 襟 ，一 日 不 守 ，则 大 事 去 矣 ．公 何 遽 轻 土 地 ，取 天 下 笑 乎 ？ ”洧 乃
按 甲 不 出 ． 洧 卒 ， 往 客 金 陵 ， 永 王 璘 召 之 ， 不 见 ． 李 太 白 ， 天 下 士 也 ， 特 以
堕 永 王 乱 中 ， 为 终 身 累 ． 颖 士 ， 永 王 召 而 不 见 ， 则 过 之 焉 ．
（ 选 自 《 容 斋 随 笔 》， 有 删 改 ）
（ 1） 下 列 甲 字 词 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是
A． 颖 士 语 柳 并 曰 阴 ： 暗 中
B． 胡 人 宠 而 骄 负 ： 依 仗
C． 往 金 陵 客 ： 旅 居
D． 则 之 焉 过 ： 责 备
（ 2） 为 文 中 画 线 的 语 句 断 句 ， 正 确 的 一 项 是
后 召 诣 史 馆 又 不 屈 愈 见 疾 至 免 官 更 调 河 南 参 军
A． 后 召 诣 /史 馆 又 不 屈 /愈 见 疾 至 /免 官 更 调 河 南 参 军
B． 后 召 诣 史 馆 /又 不 屈 /愈 见 疾 /至 免 官 更 调 河 南 参 军
C． 后 召 诣 /史 馆 又 不 屈 愈 /见 疾 至 免 官 /更 调 河 南 参 军
D． 后 召 诣 史 馆 /又 不 屈 愈 见 /疾 至 免 官 /更 调 河 南 参 军
（ 3） 下 列 对 文 本 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是
A． 萧 颖 士 对 宰 相 李 林 甫 、 永 王 李 璘 的 召 见 均 辞 而 不 去 ．
B． 萧 颖 士 预 言 了 安 禄 山 即 将 叛 乱 且 东 京 将 会 陷 落 ．
C． 郭 纳 、 封 常 清 没 有 采 纳 萧 颖 士 的 守 城 计 策 ．
D． 节 度 使 源 洧 听 从 了 萧 颖 士 坚 守 襄 阳 的 劝 说 ．
（ 4） 将 文 言 文 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 ．
肉 食 者 以 儿 戏 御 剧 贼 ， 难 矣 哉 ！
四 、
7． 填 空 ．
① ， 镜 中 衰 鬓 已 先 斑 ．（ 陆 游 《 书 愤 》）
②海 上 生 明 月 ， ．（ 张 九 龄 《 望 月 怀 古 》）
③ ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 ．（ 李 白 《 行 路 难 》）
④曹 操 《 龟 虽 寿 》 一 诗 中 ， “老 骥 伏 枥 ， 志 在 千 里 ”中 的 “老 骥 ”意
指 ， 这 一 诗 句 表 现 了 诗 人 的 精 神 ．
五 、
8． 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 列 各 题 ．
老 去 的 舌 尖
①有 一 部 很 红 的 纪 录 片《 舌 尖 上 的 中 国 》，片 子 拍 得 虽 然 好 ，但 是 逻 辑 却 弄 反
了 ： 并 不 是 那 些 美 味 的 食 物 消 逝 了 ， 而 是 我 们 的 舌 尖 不 行 了 ．
②品 酒 大 师 的 舌 头 ， 可 以 品 尝 出 几 千 种 酒 的 细 微 差 别 ， 说 明 舌 头 的 品 味 本 领
可 以 潜 力 无 限 ． 然 而 我 们 的 舌 头 却 伴 随 着 平 日 的 粗 糙 、 咸 辣 、 重 口 味 饮 食 ，
一 天 天 地 迟 钝 了 ， 正 所 谓 什 么 样 的 食 客 能 造 就 什 么 样 的 厨 师 ， 什 么 样 的 饭 菜
也 造 就 了 什 么 样 的 舌 尖 ．
③在 野 夫 的 《 看 不 见 的 江 湖 》 中 描 述 了 一 个 细 节 ： 野 夫 和 黎 爷 比 做 拍 黄 瓜 ，
两 盘 菜 不 分 名 姓 ， 大 家 盲 吃 ， 结 果 都 说 其 中 一 盘 好 吃 ， 翻 开 盘 底 一 看 ， 果 然
写 的 是 黎 爷 的 名 号 ． 细 探 究 竟 ， 黎 爷 显 然 比 野 夫 更 用 心 ， 野 夫 用 的 是 铁 刀 ，
黄 瓜 上 有 铁 腥 味 ， 黎 爷 是 用 木 片 ， 黄 瓜 的 清 爽 皆 还 留 着 ．
④在 台 湾 中 部 的 大 山 里 ， 我 吃 到 过 一 种 烧 制 的 阿 东 翁 仔 鸡 ， 皮 焦 脆 ， 肉 不 干
柴 ， 有 一 股 淡 淡 的 焦 香 ， 这 些 鸡 在 经 过 几 道 工 序 烤 制 时 ， 用 的 是 一 种 叫 龙 眼
木 的 木 材 生 的 火 ， 猛 火 时 要 猛 ， 文 火 时 要 文 ， 而 且 要 把 木 材 的 香 通 过 火 的 熏
烤 ， 一 点 点 传 到 鸡 肉 里 去 ． 热 炉 膛 ， 红 火 光 ， 燃 烧 着 对 美 味 的 热 情 ， 这 样 烤
出 来 的 鸡 肉 皮 脆 肉 多 汁 ， 且 有 异 香 ．
⑤其 实 我 不 大 喜 欢 厨 师 做 的 菜 ， 并 不 是 说 厨 师 做 的 不 好 吃 ， 相 反 ， 厨 师 做 出
来 的 菜 精 工 细 雕 ， 花 样 绵 密 而 繁 复 ， 太 有 “手 艺 ”了 ． 跟 厨 师 菜 相 比 ， 我 更 爱
吃 的 ， 是 外 婆 和 奶 奶 做 的 菜 ， 她 们 因 为 不 是 厨 师 ， 不 会 觉 得 是 在 “做 ”给 别 人
吃 ， 所 以 不 会 去 讲 究 “手 艺 ”， 而 是 融 入 亲 情 ， 做 出 家 常 却 入 味 入 心 的 饭 菜 ，
那 样 的 菜 印 着 她 们 手 掌 的 粗 糙 和 温 情 ．
⑥这 些 老 去 的 味 道 ， 慢 慢 消 散 在 山 野 之 中 ， 炊 烟 带 着 她 们 的 精 魂 越 飘 越 高 ，
越 飘 越 淡 ， 终 于 “此 曲 只 应 天 上 有 ， 人 间 哪 得 几 回 闻 ”， 我 们 也 只 能 借 着 回 忆
和 怀 念 过 一 把 空 瘾 ， 唏 嘘 感 慨 一 下 而 已 ． 事 实 上 ， 长 年 累 月 的 现 代 饮 食 吃 下
来 ， 我 们 已 经 的 舌 头 已 经 迟 钝 而 麻 木 了 ， 今 天 ， 我 们 舌 尖 的 退 化 ， 似 乎 是 一
种 必 然 ．
⑦舌 尖 退 化 的 一 个 表 现 ， 就 是 我 们 吃 什 么 都 觉 得 淡 ， 都 觉 得 没 有 味 道 ， 所 以
会 去 嗜 辣 、 嗜 咸 ， 地 不 分 南 北 ， 人 无 论 老 幼 ， 重 口 味 已 经 成 了 我 们 舌 尖 上 的
普 遍 口 味 ， 湖 南 的 辣 、 四 川 的 辣 已 经 北 伐 南 下 、 东 征 西 突 ， 麻 辣 火 锅 成 了 时
下 的 最 流 行 ．
⑧随 着 生 活 节 奏 工 作 节 奏 的 变 化 ， 我 们 的 舌 尖 也 建 立 起 了 一 种 节 奏 ， 追 求 快
和 饱 ， 一 桌 人 吃 饭 ， 基 本 上 都 是 在 舌 头 在 赛 跑 ， 没 见 到 谁 还 能 细 细 品 味 ． 生
物 学 上 有 一 个 现 象 ， 叫 “用 进 废 退 ”， 是 说 一 个 人 要 是 不 常 活 动 五 官 四 肢 或 其
他 部 位 ， 这 个 部 位 的 功 能 就 会 渐 渐 减 弱 ． 在 我 们 ， 舌 头 不 是 不 用 ， 而 是 没 有
细 致 地 用 ， 你 可 以 检 讨 一 下 自 己 ， 是 不 是 吃 东 西 咀 嚼 的 次 数 越 来 越 少 了 ？ 吃
到 嘴 里 还 会 不 会 深 入 品 尝 食 物 ？ 恐 怕 你 会 大 吃 一 惊 ， 不 知 从 何 时 开 始 ， 我 们
自 己 已 经 成 了 吃 人 参 果 的 猪 八 戒 ．
⑨令 人 担 忧 的 ， 不 只 是 舌 尖 的 退 化 ， 更 是 舌 头 背 后 心 头 的 退 化 ． 李 安 的 电 影
《 饮 食 男 女 》 中 ， 圆 山 大 饭 店 的 大 厨 师 老 朱 ， 每 天 给 三 个 女 儿 做 尽 好 吃 的 ，
然 而 三 个 女 儿 却 感 受 不 到 他 的 心 思 和 举 止 ， 面 对 一 桌 丰 盛 的 美 味 ， 她 们 的 舌
头 忙 着 数 落 自 己 的 生 活 困 境 和 矛 盾 ， 何 尝 有 闲 暇 品 味 他 做 的 美 食 ？ 人 家 邀 他
再 出 山 ， 老 朱 说 ： “人 心 粗 了 ， 吃 又 能 吃 出 什 么 滋 味 来 呢 ？ ”的 确 ， 当 心 头 被
纷 繁 的 欲 念 占 据 了 ， 舌 头 又 能 品 出 什 么 滋 味 呢 ？
⑩这 就 是 舌 头 和 心 头 的 通 感 ， 人 心 粗 粝 了 ， 心 头 最 初 的 单 纯 和 从 容 便 不 复 存
在 ， 即 使 吃 得 再 精 致 ， 听 得 再 高 雅 ， 住 得 再 舒 适 ， 五 官 再 发 达 ， 失 去 了 心 头
的 敏 锐 ， 又 有 什 么 用 呢 ？
⑪怎 样 才 能 重 新 拥 有 那 个 娇 嫩 的 ， 朴 素 的 舌 尖 呢 ？
（ 文 /蓝 染 ， 有 删 改 ）
（ 1）本 文 的 标 题 为 “老 去 的 舌 尖 ”，第 ⑥段 又 写 到 “老 去 的 味 道 ”，说 说 这 两 处
“老 去 ”在 文 中 的 含 义 ．
（ 2） 本 文 ③～ ⑤段 中 ， 作 者 认 为 能 做 出 美 食 的 秘 密 是 什 么 ？ 请 用 精 炼 的 语
言 概 括 这 一 秘 密 ．
（ 3） 请 用 直 白 的 语 言 表 达 出 下 面 语 句 在 文 中 的 意 思 ．
不 知 从 何 时 开 始 ， 我 们 自 己 已 经 成 了 吃 人 参 果 的 猪 八 戒 ．
（ 4）我 们 “怎 样 才 能 重 新 拥 有 那 个 娇 嫩 的 、朴 素 的 舌 尖 呢 ”？ 请 结 合 作 者 的 写
作 意 图 简 要 回 答 ．
六 、
9． 根 据 要 求 完 成 下 列 各 题 ．
为 了 引 导 同 学 们 由 “被 动 学 习 ”转 向 “主 动 学 习 ”， 学 校 准 备 开 展 以 “学 会 主 动 学
习 ”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动 ．
（ 1）在 活 动 过 程 中 ，需 要 你 从 多 方 面 对 中 学 生 “被 动 学 习 ”的 原 因 作 分 析 ，请
用 简 明 的 语 言 分 条 表 述 ， 三 条 即 可 ．
（ 2）在 以 “学 会 主 动 学 习 ”为 主 题 的 班 会 上 ，需 要 你 谈 谈 主 动 学 习 的 意 义 ．请
用 简 明 、 连 贯 、 得 体 的 语 言 写 下 你 要 说 的 话 ．
七 、 作 文
10． 阅 读 下 面 的 材 料 ， 按 要 求 作 文 ．
人 生 如 登 山 ， 或 许 因 为 太 在 意 登 上 山 顶 ， 我 们 往 往 没 有 慎 重 选 择 路 径 就 匆 匆
出 发 ．于 是 ，有 人 踏 上 大 道 ，有 人 走 进 小 路 ，有 人 奔 向 捷 径 ，有 人 闯 入 险 途 ．有
的 路 ， 平 坦 而 通 畅 ， 带 给 你 的 是 安 稳 或 者 平 庸 ； 有 的 路 ， 崎 岖 而 险 峻 ， 带 给
你 的 是 精 彩 或 者 伤 害 ．选 择 的 路 合 适 ，你 会 顺 利 登 上 山 顶 ；选 择 的 路 不 合 适 ，
即 使 登 上 山 顶 ， 也 会 遍 体 鳞 伤 ． 决 定 人 生 状 态 的 不 是 山 顶 ， 而 是 你 选 择 通 向
山 顶 的 那 条 路 ．
请 你 根 据 对 上 述 文 字 的 理 解 和 思 考 ， 写 一 篇 文 章 ．
要 求 ： 依 据 材 料 的 整 体 语 意 立 意 ， 自 拟 标 题 ， 不 少 于 600 字 ． 文 中 如 果 出 现
真 实 的 姓 名 或 校 名 ， 请 以 化 名 代 替 ．
2016 年湖北省武汉市中考语文试卷
参 考 答 案 与 试 题 解 析
一 、（ 共 12 分 ， 每 小 题 3 分 ）
1． 下 列 各 组 词 语 中 加 点 字 的 书 写 成 注 音 有 误 的 一 项 是 （ ）
A． 浩 （ qiú） 枝 磕 （ pàn） 骋
B． 显 （ rú） 染 拮 （ jū） 轮
C． 职 （ xiāo） 勇 自 （ yì） 秀
D． 酌 （ rǒnɡ） 杂 无 （ yín） 禁
【 考 点 】 易 误 读 常 见 字 ．
【 分 析 】 本 题 注 音 题 要 结 合 平 时 课 文 中 所 学 词 语 来 辩 析 字 音 ， 要 结 合 汉 字 的
拼 写 规 则 来 掌 握 字 的 读 音 ， 对 一 些 多 音 字 、 形 近 字 、 形 声 字 要 能 准 确 辨 析 ；
写 汉 字 题 要 注 意 形 近 字 、 同 音 字 辨 析 ． 此 类 题 关 键 是 平 时 的 积 累 ， 积 累 生 字
词 ， 要 注 意 字 词 的 音 形 义 ．
【 解 答 】 A． 有 误 ， “磕 绊 ”应 读 作 “kē bàn”， “弛 骋 ”应 写 作 “驰 骋 ”；
B． 正 确 ， 不 要 把 “显 赫 ”写 作 “显 郝 ”；
C． 正 确 ， 不 要 把 “秀 颀 ”写 作 “秀 欣 ”；
D． 正 确 ， 不 要 把 “冗 杂 ”的 “冗 ”读 作 “róng”．
故 选 ： A．
2． 依 次 填 入 下 面 横 线 处 的 词 语 ， 恰 当 的 一 组 是 （ ）
对 于 作 家 而 言 ， 粉 丝 易 得 ， 知 音 难 觅 ， 粉 丝 ， 是 为 成 名 _ ___； 知 音 ， 是 为
寂 寞 _ ___．知 音 之 可 贵 ，不 但 在 于 _ ___，能 看 出 天 才 ，而 且 在 于 _ ___，
敢 畅 言 所 见 ．
A． 雪 中 送 炭 锦 上 添 花 慧 眼 独 具 胆 识 过 人
B． 锦 上 添 花 雪 中 送 炭 慧 眼 独 具 胆 识 过 人
C． 锦 上 添 花 雪 中 送 炭 胆 识 过 人 慧 眼 独 具
D． 雪 中 送 炭 锦 上 添 花 胆 识 过 人 慧 眼 独 具
【 考 点 】 词 义 辨 析 ．
【 分 析 】 本 题 考 查 词 义 辨 析 ， 题 干 中 的 句 中 都 是 课 文 中 出 现 的 语 句 ， 只 要 多
读 课 文 都 可 正 确 作 答 ．
【 解 答 】 “锦 上 添 花 ”的 意 思 是 ： 比 喻 好 上 加 好 ， 美 上 添 美 ． “雪 中 送 炭 ”的 意
思 是 ： 比 喻 在 别 人 急 需 时 给 以 物 质 上 或 精 神 上 的 帮 助 ． 对 于 作 家 而 言 ， 成 名
后 粉 丝 会 很 多 ， 所 以 第 一 个 空 选 择 “锦 上 添 花 ”． 作 家 的 知 音 会 很 少 ， 所 以 第
二 个 空 选 择 “雪 中 送 炭 ”． “慧 眼 独 具 ”的 意 思 是 ： 在 眼 力 或 洞 察 力 方 面 有 独 到
之 处 ． “胆 识 过 人 ”的 意 思 是 ： 很 有 胆 量 ， 勇 敢 的 意 思 ． 根 据 句 意 寻 觅 知 音 ，
不 仅 能 发 现 知 音 ， 更 能 有 胆 量 识 别 作 家 ， 所 以 第 三 个 空 选 择 “独 具 慧 眼 ”， 第
四 个 空 选 择 “胆 识 过 人 ”．
故 选 ： B．
3． 下 列 各 句 中 有 语 病 的 一 项 是 （ ）
A． 武 大 、 华 科 大 效 仿 牛 津 、 剑 桥 两 校 划 船 比 赛 的 做 法 ， 在 东 湖 举 行 “同 城 双
星 ”龙 舟 赛 ．
B．家 庭 和 学 校 对 孩 子 安 全 问 题 的 过 度 关 注 ，反 而 会 降 低 孩 子 自 我 保 护 的 意 识
和 能 力 ．
C．我 们 要 想 节 食 减 肥 一 样 ，减 少 使 用 数 码 产 品 的 时 间 ，借 以 缓 解 对 数 码 产 品
的 心 理 依 赖 ．
D．“组 队 读 书 ”能 改 变 阅 读 浅 层 化 、碎 片 化 的 现 状 ，让 人 们 学 会 深 度 阅 读 和 系
统 阅 读 ．
【 考 点 】 病 句 辨 析 与 修 改 ．
【 分 析 】 辨 析 病 句 一 般 有 两 个 角 度 ， 意 思 语 法 结 构 ， 包 括 语 序 不 当 、 搭 配 不
当 、 成 分 残 缺 或 赘 余 、 结 构 混 乱 ； 二 是 内 容 ， 包 括 表 意 不 明 、 不 合 逻 辑 ．
【 解 答 】 A． 表 述 正 确 ；
B． 搭 配 不 当 ， “降 低 ”与 “意 识 ”搭 配 不 当 ， 改 为 “反 而 会 降 低 孩 子 自 我 保 护 能
力 ”；
C． 表 述 正 确 ；
D． 表 述 正 确 ．
故 选 ： B．
4． 下 列 各 句 标 点 符 号 使 用 不 规 范 的 一 项 是 （ ）
A．如 果 说 鸟 类 是 大 地 上 的 标 点 ，那 麻 雀 便 是 最 朴 实 、最 常 见 的 “逗 号 ”：机 灵 、
随 意 、 无 处 不 在 ．
B． 对 于 汉 语 的 子 民 来 说 ， 寄 居 他 乡 ， 母 语 便 是 故 乡 的 方 言 土 语 ； 置 身 异 国 ，
母 语 便 是 方 块 的 中 文 汉 字 ．
C．郑 板 桥 的 字 是 有 设 计 感 的 ，熔 楷 、隶 、行 、草 于 一 炉 ；同 时 兑 入 画 竹 、画
兰 的 笔 意 ， 奇 崛 峭 拔 如 “乱 石 铺 街 ”．
D．如 果 把 “信 仰 ”二 字 拆 开 ，就 会 发 现 “信 ”与 “仰 ”的 关 系 竟 那 么 紧 密 ﹣ ﹣ 信 者 ，
仰 也 ； 仰 者 ， 信 也 ．
【 考 点 】 标 点 符 号 ．
【 分 析 】 本 题 要 结 合 标 点 符 号 的 知 识 来 分 析 ． 在 平 时 的 学 习 中 ， 了 解 标 点 符
号 的 基 本 用 法 ， 如 问 号 、 引 号 、 顿 号 等 ． 注 意 标 点 符 号 的 特 殊 用 法 ．
【 解 答 】本 题 主 要 考 查 的 是 标 点 符 号 的 正 确 使 用 ，如 问 号 、引 号 、顿 号 等 ．注
意 标 点 符 号 的 特 殊 用 法 ．
A． 正 确 ；
B． 正 确 ；
C． 错 误 ； 分 号 的 用 法 ： ①用 于 复 句 内 部 并 列 分 句 之 间 的 停 顿 ； ②用 于 分 行
列 举 的 各 项 之 间 ． 而 例 句 中 前 后 两 个 分 句 之 间 不 符 合 分 号 用 法 ， 故 在 此 处 应
使 用 “， ”
C． 正 确
二 、（ 共 9 分 ， 每 小 题 9 分 ）
5． 阅 读 下 面 的 短 文 ， 完 成 下 列 各 题
错 误 管 理 理 论
错 误 管 理 理 论 认 为 ， 在 现 实 场 景 中 的 决 定 ， 无 论 是 感 知 、 判 断 、 推 理 还 是 行
为 ， 不 犯 错 误 最 好 ， 这 毫 无 疑 义 ， 但 现 实 场 景 往 往 带 有 不 确 定 性 ， 因 而 人 的
理 解 跟 世 界 的 真 实 状 态 之 间 经 常 不 一 致 ， 面 对 复 杂 情 况 ， 错 误 难 以 避 免 ．
有 两 个 故 事 ． 第 一 个 故 事 叫 杯 弓 蛇 影 ： 有 人 请 朋 友 到 家 中 喝 酒 ， 结 果 这 朋 友
喝 酒 时 ， 看 到 酒 杯 里 有 一 条 蛇 ， 疑 心 自 己 喝 了 蛇 ， 回 家 后 忧 心 而 病 ． 这 人 告
知 原 委 ， 蛇 原 来 是 墙 上 弓 的 倒 影 ， 朋 友 的 病 也 不 治 而 愈 ． 第 二 个 故 事 叫 鸿 门
宴 ： 项 羽 听 人 说 刘 邦 有 称 帝 野 心 ， 于 是 请 他 赴 鸿 门 宴 ． 刘 邦 赴 宴 ， 趁 机 为 自
己 辩 解 ． 项 羽 轻 信 ． 最 终 垓 下 被 围 ， 乌 江 自 刎 ． 这 两 个 故 事 中 都 有 错 误 ： 朋
友 把 弓 当 成 了 蛇 ， 这 是 一 类 错 误 ； 项 羽 认 为 素 有 大 志 的 刘 邦 没 野 心 ， 这 也 是
一 类 错 误 ． 这 两 个 错 误 导 致 的 结 果 不 一 样 ， 一 个 是 虚 惊 一 场 ， 一 个 是 身 死 国
灭 ．
错 误 管 理 理 论 认 为 ， 错 误 有 两 类 ， 一 类 是 把 某 个 没 有 的 东 西 当 成 有 ， 叫 错 误
肯 定 ； 一 类 是 把 某 个 有 的 东 西 当 成 没 有 ， 叫 错 误 否 定 ． 这 两 类 错 误 通 常 给 人
带 来 的 代 价 不 同 ： 把 没 病 的 人 当 成 有 病 的 人 ， 不 存 在 贻 误 病 情 的 问 题 ； 把 有
病 的 人 当 成 没 病 的 人 ， 就 会 错 失 治 疗 良 机 ． 把 草 绳 看 成 蛇 往 往 是 一 场 虚 惊 ，
把 蛇 看 成 草 绳 却 会 要 了 人 的 命 ． 在 人 类 长 达 数 百 万 年 的 进 化 史 上 ， 能 活 下 来
的 人 通 常 具 有 一 种 倾 向 ： 即 在 不 确 定 决 策 场 景 下 ， 他 们 容 易 犯 代 价 较 小 的 那
类 错 误 ． 原 因 很 简 单 ， 喜 欢 犯 另 一 类 错 误 的 人 都 死 翘 翘 了 ， 他 们 在 自 然 选 择
的 残 酷 竞 争 下 被 淘 汰 了 ．
诸 多 研 究 案 例 支 持 了 错 误 管 理 理 论 ， 同 样 的 音 量 变 化 ， 当 音 量 增 大 时 人 会 高
估 变 化 幅 度 ． 这 是 因 为 ， 音 量 增 大 常 意 味 着 某 一 物 体 趋 近 自 己 ， 来 者 不 善 ，
善 者 不 来 ， 对 于 这 种 冲 向 自 己 的 物 体 ， 人 高 估 它 的 速 度 就 能 为 自 己 争 取 更 多
反 应 时 间 ， 谁 知 道 它 是 不 是 一 头 剑 齿 虎 呢 ？ 类 似 的 ， 同 样 一 段 垂 直 距 离 ， 从
上 往 下 看 时 人 会 高 估 其 高 度 ． 这 种 倾 向 会 让 人 在 危 险 的 山 崖 上 移 动 时 更 小 心
翼 翼 ， 以 免 失 足 ．
人 们 更 容 易 把 没 病 的 人 看 成 有 病 的 人 ， 而 非 相 反 ． 比 如 ， 一 个 脸 上 斑 斑 点 点
的 人 坐 在 公 园 长 椅 上 ， 你 要 没 别 的 选 择 也 只 能 跟 他 坐 一 起 时 ， 不 自 觉 就 会 离
他 很 远 ， 因 为 你 自 动 就 会 把 这 人 脸 上 的 斑 点 ， 当 成 是 他 有 病 的 迹 象 ， 哪 怕 这
种 判 断 是 错 的 ， 毕 竟 ， 这 种 倾 向 的 代 价 通 常 很 小 ． 但 如 果 他 们 把 有 病 的 人 当
成 没 病 的 人 ，你 可 能 被 传 染 ，在 缺 医 少 药 的 石 器 时 代 ，还 可 能 会 死 ．类 似 的 ，
人 们 更 容 易 把 陌 生 人 看 成 坏 人 ， 陌 生 人 不 一 定 是 坏 人 ， 但 问 题 是 通 常 无 法 在
有 限 的 时 间 里 准 确 判 断 对 方 的 好 坏 ． 人 们 可 能 把 好 人 当 成 坏 人 ， 也 可 能 把 坏
人 当 成 好 人 ， 这 两 种 错 误 的 代 价 不 一 样 ： 前 者 是 一 场 误 会 ， 后 者 则 会 遭 受 伤
害 ．
我 们 并 不 认 为 错 误 是 好 东 西 ， 更 不 提 倡 犯 错 误 ， 这 里 提 出 错 误 管 理 理 论 ， 是
想 对 不 确 定 场 景 下 的 错 误 现 象 进 行 剖 析 ， 让 读 者 对 错 误 能 有 更 深 入 的 了 解 ，
从 而 反 思 自 己 的 行 为 ．
（ 选 自 《 2015 中 国 科 普 文 学 精 选 》， 有 删 改 ）
（ 1） 下 列 对 “错 误 肯 定 ”和 “错 误 否 定 ”的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 D．
A． 杯 弓 蛇 影 中 的 错 误 属 于 错 误 肯 定 ．
B． 鸿 门 宴 中 的 错 误 属 于 错 误 否 定 ．
C． 把 草 绳 看 出 蛇 属 于 错 误 肯 定 ．
D． 把 没 病 的 人 当 成 有 病 的 人 属 于 错 误 否 定 ．
（ 2） 对 下 列 现 象 的 分 析 ， 不 符 合 “错 误 管 理 理 论 ”的 一 项 是 C．
A．音 量 增 大 意 味 着 物 体 正 在 趋 近 自 己 ，所 以 同 样 的 音 量 变 化 ，当 音 量 增 大 时
人 会 高 估 变 化 幅 度 ．
B．距 离 增 大 意 味 着 掉 下 去 时 损 伤 更 大 ，所 以 同 样 一 段 垂 直 距 离 ，从 上 往 下 看
时 ， 人 会 高 估 其 高 度 ．
C．与 病 人 接 触 ，意 味 着 传 染 疾 病 的 可 能 性 更 大 ，所 以 人 们 会 与 有 疾 病 的 人 保
持 一 定 的 距 离 ．
D．与 陌 生 人 接 触 ，意 味 着 接 触 坏 人 的 机 会 更 大 ，所 以 人 们 会 更 容 易 把 陌 生 人
当 作 坏 人 ．
（ 3） 下 列 对 “错 误 管 理 理 论 ”的 表 述 ， 不 正 确 的 一 项 是 D．
A． “错 误 管 理 理 论 ”之 所 以 很 有 研 究 的 必 要 ， 是 因 为 人 犯 错 误 难 以 避 免 ．
B． “错 误 管 理 理 论 ”可 以 解 释 数 百 万 年 的 人 类 进 化 过 程 中 的 某 些 现 象 ．
C．“错 误 管 理 理 论 ”不 认 为 错 误 是 好 东 西 ，但 可 以 让 我 们 认 识 到 错 误 是 有 研 究
价 值 的 ．
D．“错 误 管 理 理 论 ”对 不 确 定 场 景 下 的 错 误 现 象 进 行 剖 析 研 究 ，可 以 让 人 们 少
犯 错 误 ．
【 考 点 】 科 普 阅 读 综 合 ．
【 分 析 】这 是 一 篇 议 论 文 ，开 篇 第 一 段 借 用 错 误 管 理 理 论 ，提 出 中 心 论 点 “人
的 理 解 跟 世 界 的 真 实 状 态 之 间 经 常 不 一 致 ，面 对 复 杂 情 况 ，错 误 难 以 避 免 ”．而
后 第 ②③④⑤四 段 利 用 事 实 （ 两 个 故 事 与 两 个 案 例 研 究 ） 与 道 理 （ 错 误 肯
定 与 希 望 否 定 ） 论 证 了 错 误 虽 难 以 避 免 ， 但 结 果 却 有 所 不 同 ． 最 后 一 段 更 为
全 面 的 提 出 了 错 误 管 理 理 论 是 为 了 让 人 们 反 思 行 为 ， 尽 量 不 犯 错 误 ．
【 解 答 】（ 1） 此 题 考 察 了 对 材 料 与 文 章 内 容 是 否 一 致 的 甄 别 ．
A．正 确 ；杯 弓 蛇 影 的 故 事 是 把 某 个 没 有 的 东 西 看 成 有 属 于 错 误 肯 定 ，因 此 原
句 判 断 正 确 ；
B．正 确 ；鸿 门 宴 的 故 事 是 把 某 个 有 的 东 西 看 成 没 有 属 于 错 误 否 定 ，因 此 原 句
判 断 正 确 ；
C．正 确 ；把 草 绳 看 成 蛇 是 把 某 个 没 有 的 东 西 看 成 有 属 于 错 误 肯 定 ，因 此 原 句
判 断 正 确 ；
D．错 误 ．把 没 有 病 的 人 当 成 有 病 的 人 是 把 某 个 没 有 的 东 西 看 成 有 属 于 错 误 肯
定 ， 因 此 原 句 判 断 错 误 ．
故 选 ： D．
（ 2） 此 题 考 察 了 对 材 料 与 文 章 内 容 是 否 一 致 的 甄 别 ．
A． 正 确 ；
B． 正 确 ；
C． 错 误 ； “与 病 人 接 触 ， 意 味 着 传 染 疾 病 的 可 能 性 更 大 ， 所 以 人 们 会 与 有 疾
病 的 人 保 持 一 定 的 距 离 ”所 反 映 的 现 象 并 不 符 合 错 误 管 理 理 论 ， 符 合 “一 类 是
把 某 个 没 有 的 东 西 当 成 有 ， 叫 错 误 肯 定 ； 一 类 是 把 某 个 有 的 东 西 当 成 没 有 ，
叫 错 误 否 定 ”这 两 类 现 象 才 能 称 之 为 错 误 管 理 理 论 ， 并 非 是 真 正 意 义 上 的 病
人 ．
D． 正 确 ．
故 选 ： C．
（ 3） 此 题 考 察 了 对 材 料 与 文 章 内 容 是 否 一 致 的 甄 别 ．
A． 正 确 ；
B． 正 确 ；
C． 正 确 ；
D． 错 误 ． 错 误 管 理 理 论 是 说 “现 实 场 景 往 往 带 有 不 确 定 性 ， 因 而 人 的 理 解 跟
世 界 的 真 实 状 态 之 间 经 常 不 一 致 ， 面 对 复 杂 情 况 ， 错 误 难 以 避 免 ”， “是 想 对
不 确 定 场 景 下 的 错 误 现 象 进 行 剖 析 ， 让 读 者 对 错 误 能 有 更 深 入 的 了 解 ， 从 而
反 思 自 己 的 行 为 ”， 而 不 是 “让 人 少 犯 错 误 ”．
故 选 ： D．
三 、（ 共 9 分 ， 每 小 题 13 分 ）
6． 阅 读 下 面 的 文 言 语 段 ， 完 成 下 列 各 题 ．
萧 颖 士 风 节
萧 颖 士 为 唐 名 人 ， 后 之 学 者 但 称 其 才 华 而 已 ． 予 反 复 考 之 ， 盖 有 风 节 识 量 之
士 也 ． 为 集 贤 校 理 ， 宰 相 李 林 甫 欲 见 之 ， 颖 士 不 诣 ， 林 甫 怒 其 不 下 己 ． 后 召
诣 史 馆 又 不 屈 愈 见 疾 至 免 官 更 调 河 南 参 军 ．安 禄 山 宠 恣 ，颖 士 阴 语 柳 并 曰 ：“胡
人 负 宠 而 骄 ，乱 不 久 矣 ．东 京 其 先 陷 乎 ！ ”即 托 疾 去 ． 禄 山 反 ，往 见 郭 纳 ， 言
御 守 计 ， 纳 不 用 ． 叹 曰 ： “肉 食 者 以 儿 戏 御 剧 贼 ， 难 矣 哉 ！ ”闻 封 常 清 陈 兵 东
京 ， 往 观 之 ，不 宿 而 还 ， 身 走 山 南 ，节 度 使 源 洧 欲 退 保 江 陵 ，颖 士 说 曰 ： “襄
阳 乃 天 下 喉 襟 ，一 日 不 守 ，则 大 事 去 矣 ．公 何 遽 轻 土 地 ，取 天 下 笑 乎 ？ ”洧 乃
按 甲 不 出 ． 洧 卒 ， 往 客 金 陵 ， 永 王 璘 召 之 ， 不 见 ． 李 太 白 ， 天 下 士 也 ， 特 以
堕 永 王 乱 中 ， 为 终 身 累 ． 颖 士 ， 永 王 召 而 不 见 ， 则 过 之 焉 ．
（ 选 自 《 容 斋 随 笔 》， 有 删 改 ）
（ 1） 下 列 甲 字 词 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 D．
A． 颖 士 语 柳 并 曰 阴 ： 暗 中
B． 胡 人 宠 而 骄 负 ： 依 仗
C． 往 金 陵 客 ： 旅 居
D． 则 之 焉 过 ： 责 备
（ 2） 为 文 中 画 线 的 语 句 断 句 ， 正 确 的 一 项 是 B．
后 召 诣 史 馆 又 不 屈 愈 见 疾 至 免 官 更 调 河 南 参 军
A． 后 召 诣 /史 馆 又 不 屈 /愈 见 疾 至 /免 官 更 调 河 南 参 军
B． 后 召 诣 史 馆 /又 不 屈 /愈 见 疾 /至 免 官 更 调 河 南 参 军
C． 后 召 诣 /史 馆 又 不 屈 愈 /见 疾 至 免 官 /更 调 河 南 参 军
D． 后 召 诣 史 馆 /又 不 屈 愈 见 /疾 至 免 官 /更 调 河 南 参 军
（ 3） 下 列 对 文 本 的 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 C．
A． 萧 颖 士 对 宰 相 李 林 甫 、 永 王 李 璘 的 召 见 均 辞 而 不 去 ．
B． 萧 颖 士 预 言 了 安 禄 山 即 将 叛 乱 且 东 京 将 会 陷 落 ．
C． 郭 纳 、 封 常 清 没 有 采 纳 萧 颖 士 的 守 城 计 策 ．
D． 节 度 使 源 洧 听 从 了 萧 颖 士 坚 守 襄 阳 的 劝 说 ．
（ 4） 将 文 言 文 材 料 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 ．
肉 食 者 以 儿 戏 御 剧 贼 ， 难 矣 哉 ！
【 考 点 】 文 言 文 阅 读 综 合 ．
【 分 析 】 参 考 译 文 ：
萧 颖 士 是 唐 代 的 名 人 ， 后 代 学 者 只 称 赞 其 才 华 出 众 而 已 ， 把 他 鞭 笞 童 奴 作 为
他 的 过 错 ． 我 反 复 考 察 有 关 资 料 后 发 现 ， 他 还 是 一 位 高 风 亮 节 有 胆 识 、 有 抱
负 的 人 ． 在 他 担 任 集 贤 殿 校 理 时 ， 当 时 的 权 相 李 林 甫 想 召 见 他 ， 他 却 辞 而 不
去 ， 李 林 甫 对 他 不 屈 从 于 自 己 很 恼 火 ． 后 来 ， 李 林 甫 又 让 他 到 史 馆 任 职 ， 他
仍 然 不 屈 服 ， 为 此 他 更 遭 李 林 甫 所 忌 恨 ， 以 至 被 免 除 史 官 职 务 外 调 到 河 南 府
（ 今 河 南 洛 阳 ） 任 参 军 ． 当 时 ， 安 禄 山 自 恃 玄 宗 的 宠 信 ， 恣 意 妄 为 ， 萧 颖 士
私 下 对 柳 并 说 ：“胡 人（ 指 安 禄 山 ）依 仗 着 皇 上 的 宠 信 而 骄 横 跋 扈 ，他 反 叛 朝
廷 的 时 间 不 会 太 久 了 ． 东 都 洛 阳 到 时 会 最 先 陷 落 !”不 久 ， 他 便 托 病 很 快 离 开
了 洛 阳 ． 安 禄 山 反 叛 以 后 ， 萧 颖 土 去 见 河 南 采 访 使 郭 纳 ， 向 他 进 献 防 守 抵 御
叛 军 的 策 略 ，可 郭 纳 不 予 采 用 ．萧 颖 士 感 叹 道 ：“那 些 身 居 高 位 要 职 的 人 抵 御
来 势 凶 猛 的 叛 贼 如 同 玩 儿 戏 ， 想 抵 挡 住 也 太 难 了 !”他 听 说 大 将 封 常 清 陈 兵 东
都 洛 阳 ， 就 去 观 察 了 一 番 ， 结 果 很 失 望 ， 连 夜 返 回 ， 南 逃 到 山 南 东 道 （ 今 湖
北 襄 樊 ）避 乱 ．当 地 节 度 使 源 洧 想 放 弃 襄 阳 ，退 保 江 陵（ 今 湖 北 江 陵 ），萧 颖
士 规 劝 道 ：“襄 阳 是 天 下 的 咽 喉 要 冲 ，兵 家 必 争 之 地 ，一 日 不 坚 守 ，则 大 势 即
去 ．你 何 必 匆 忙 轻 易 放 弃 这 个 战 略 要 地 ，让 天 下 人 取 笑 你 呢 ？ ”源 洧 听 从 了 他
的 建 议 ，就 按 兵 不 出 ．源 洧 死 后 ，萧 颖 士 又 去 金 陵（ 今 江 苏 南 京 ），并 客 居 于
此 ． 肃 宗 的 弟 弟 永 王 李 璘 慕 名 要 召 见 他 ， 他 坚 辞 不 去 ． 后 来 ， 刘 展 反 叛 ， 兵
围 雍 丘 ， 副 大 使 李 承 式 派 兵 救 援 ， 出 兵 前 大 宴 宾 客 ， 歌 女 环 列 ． 萧 颖 士 见 此
劝 李 承 式 说 ：“天 子 逃 离 京 师 ，风 餐 露 宿 ，这 难 道 是 臣 下 尽 情 欢 乐 的 时 候 吗 ？
现 在 要 到 吉 凶 难 测 的 战 场 战 斗 ， 临 行 前 却 让 他 们 看 听 如 此 华 丽 的 歌 舞 音 乐 ，
谁 还 愿 去 拼 死 疆 场 呢 ？ ”李 承 式 拒 不 接 受 其 建 议 ．萧 颖 士 的 言 论 如 此 精 辟 ，操
持 胆 识 如 此 卓 异 ，今 天 对 他 的 议 论 也 太 浅 薄 了 ．李 白 ，是 天 下 闻 名 的 大 诗 人 ，
只 因 身 陷 永 王 李 璘 的 叛 军 之 中 ， 而 终 身 受 到 连 累 ． 萧 颖 士 对 永 王 李 璘 的 召 见
辞 而 不 见 ， 可 见 他 的 胆 识 远 远 超 过 李 白 ．
【 解 答 】（ 1） 本 题 考 查 理 解 文 言 实 词 含 义 的 能 力 ． 理 解 词 语 的 含 义 时 要 注 意
文 言 词 语 的 特 殊 用 法 ， 如 通 假 字 、 词 类 活 用 、 一 词 多 义 和 古 今 异 义 ； 能 结 合
具 体 语 境 来 准 确 辨 析 即 可 ． 涉 及 的 词 语 都 是 常 见 的 文 言 实 词 ． 解 答 时 要 联 系
上 下 文 ， 根 据 语 境 作 出 判 断 ．
①句 由 译 文 “萧 颖 士 私 下 对 柳 并 ”知 道 ： “阴 ”， 私 下 ；
②由 译 文 “胡 人 （ 指 安 禄 山 ） 依 仗 着 皇 上 的 宠 信 而 骄 横 跋 扈 ”中 知 道 ： “负 ”，
依 仗 ；
③由 译 文 “萧 颖 士 又 去 金 陵（ 今 江 苏 南 京 ），并 客 居 于 此 ”中 知 道 ：“客 ”，客 居 、
旅 居 ；
④由 译 文 “他 的 胆 识 远 远 超 过 李 白 ”中 知 道 ： “过 ”超 过 ；
故 选 ： D．
（ 2）本 题 考 查 划 分 句 子 结 构 ．划 分 句 子 的 朗 读 节 奏 ，首 先 要 理 解 句 子 的 意 思 ，
然 后 弄 清 句 子 的 成 分 ， 不 要 把 句 子 割 裂 开 ． 文 言 文 朗 读 节 奏 的 划 分 是 有 规 律
可 循 的 ：①句 首 关 联 词 或 语 气 词 之 后 要 要 停 顿 ；②有 些 古 今 异 义 词 朗 读 是 要
分 开 ； ③主 语 和 谓 语 之 间 ， 谓 语 和 宾 语 、 补 语 之 间 ， 一 般 要 停 顿 ； ④需 要 着
重 强 调 的 地 方 ，一 般 要 停 顿 ；⑤省 略 句 中 省 略 的 地 方 一 般 要 停 顿 ；⑥并 列 短
语 间 要 略 作 停 顿 ； ⑦古 代 的 国 名 、 年 号 、 官 职 、 人 名 、 地 名 等 应 做 停 顿 ． 选
句 的 朗 读 节 奏 ③条 规 律 ： 后 召 诣 史 馆 /又 不 屈 /愈 见 疾 /至 免 官 更 调 河 南 参 军 ．
故 选 ： B．
（ 3）本 题 考 查 的 是 对 文 本 内 容 理 解 与 分 析 能 力 ．解 答 此 题 的 关 键 是 在 理 解 课
文 内 容 的 基 础 上 ，根 据 题 目 的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容 ，找 出 相 关 的 语 句 ，
概 括 即 可 ．
A． 正 确 ；
B． 正 确 ；
C． 错 误 ； 颖 士 说 曰 ： “襄 阳 乃 天 下 喉 襟 ， 一 日 不 守 ， 则 大 事 去 矣 ． 公 何 遽 轻
土 地 ， 取 天 下 笑 乎 ？ ”洧 乃 按 甲 不 出 ． 译 文 ： 萧 颖 士 规 劝 道 ： “襄 阳 是 天 下 的
咽 喉 要 冲 ， 兵 家 必 争 之 地 ， 一 日 不 坚 守 ， 则 大 势 即 去 ． 你 何 必 匆 忙 轻 易 放 弃
这 个 战 略 要 地 ， 让 天 下 人 取 笑 你 呢 ？ ”源 洧 听 从 了 他 的 建 议 ， 就 按 兵 不 出 ．
D． 正 确 ．
故 选 ： C．
（ 4）本 题 考 查 重 点 句 子 的 翻 译 ．翻 译 时 要 忠 于 原 文 ，不 遗 漏 、不 随 意 增 减 内
容 ， 译 文 要 通 畅 ． 注 意 重 点 字 词 以 及 常 见 句 式 的 翻 译 ， 特 别 是 文 言 特 殊 句 式
的 翻 译 ， 以 直 译 为 主 ， 意 译 为 辅 ．
①句 重 点 词 语 有 ： “肉 食 者 ”， 居 高 官 、 享 厚 禄 的 人 ； “以 ”， 用 ； “御 ”， 抵 御 ；
“剧 ”， 凶 猛 的 ． 句 意 为 ： 那 些 身 居 高 位 要 职 的 人 抵 御 来 势 凶 猛 的 叛 贼 如 同 玩
儿 戏 ， 想 抵 挡 住 也 太 难 了 !
答 案 ：（ 1） D．
（ 2） B．
（ 3） C．
（ 4）那 些 身 居 高 位 要 职 的 人 抵 御 来 势 凶 猛 的 叛 贼 如 同 玩 儿 戏 ，想 抵 挡 住 也 太
难 了 !
四 、
7． 填 空 ．
① 塞 上 长 城 空 自 许 ， 镜 中 衰 鬓 已 先 斑 ．（ 陆 游 《 书 愤 》）
②海 上 生 明 月 ， 天 涯 共 此 时 ．（ 张 九 龄 《 望 月 怀 古 》）
③ 长 风 破 浪 会 有 时 ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 ．（ 李 白 《 行 路 难 》）
④曹 操《 龟 虽 寿 》一 诗 中 ，“老 骥 伏 枥 ，志 在 千 里 ”中 的 “老 骥 ”意 指 老 马 ，
这 一 诗 句 表 现 了 诗 人 老 当 益 壮 ， 积 极 进 取 的 精 神 ．
【 考 点 】 古 诗 （ 词 ） 文 名 句 默 写 ．
【 分 析 】 本 题 为 连 续 性 默 写 ， 答 题 时 注 意 题 目 提 供 的 前 后 句 即 可 ． 书 写 时 注
意 字 迹 清 楚 ， 不 要 出 现 多 字 、 少 字 、 错 别 字 的 情 况 ．
【 解 答 】 ①塞 上 长 城 空 自 许 （ 重 点 字 ： 塞 ）
②天 涯 共 此 时 （ 重 点 字 ： 涯 ）
③长 风 破 浪 会 有 时 （ 重 点 字 ： 长 ）
④老 马 、 老 当 益 壮 ， 积 极 进 取
五 、
8． 阅 读 下 面 的 文 章 ， 完 成 下 列 各 题 ．
老 去 的 舌 尖
①有 一 部 很 红 的 纪 录 片《 舌 尖 上 的 中 国 》，片 子 拍 得 虽 然 好 ，但 是 逻 辑 却 弄 反
了 ： 并 不 是 那 些 美 味 的 食 物 消 逝 了 ， 而 是 我 们 的 舌 尖 不 行 了 ．
②品 酒 大 师 的 舌 头 ， 可 以 品 尝 出 几 千 种 酒 的 细 微 差 别 ， 说 明 舌 头 的 品 味 本 领
可 以 潜 力 无 限 ． 然 而 我 们 的 舌 头 却 伴 随 着 平 日 的 粗 糙 、 咸 辣 、 重 口 味 饮 食 ，
一 天 天 地 迟 钝 了 ， 正 所 谓 什 么 样 的 食 客 能 造 就 什 么 样 的 厨 师 ， 什 么 样 的 饭 菜
也 造 就 了 什 么 样 的 舌 尖 ．
③在 野 夫 的 《 看 不 见 的 江 湖 》 中 描 述 了 一 个 细 节 ： 野 夫 和 黎 爷 比 做 拍 黄 瓜 ，
两 盘 菜 不 分 名 姓 ， 大 家 盲 吃 ， 结 果 都 说 其 中 一 盘 好 吃 ， 翻 开 盘 底 一 看 ， 果 然
写 的 是 黎 爷 的 名 号 ． 细 探 究 竟 ， 黎 爷 显 然 比 野 夫 更 用 心 ， 野 夫 用 的 是 铁 刀 ，
黄 瓜 上 有 铁 腥 味 ， 黎 爷 是 用 木 片 ， 黄 瓜 的 清 爽 皆 还 留 着 ．
④在 台 湾 中 部 的 大 山 里 ， 我 吃 到 过 一 种 烧 制 的 阿 东 翁 仔 鸡 ， 皮 焦 脆 ， 肉 不 干
柴 ， 有 一 股 淡 淡 的 焦 香 ， 这 些 鸡 在 经 过 几 道 工 序 烤 制 时 ， 用 的 是 一 种 叫 龙 眼
木 的 木 材 生 的 火 ， 猛 火 时 要 猛 ， 文 火 时 要 文 ， 而 且 要 把 木 材 的 香 通 过 火 的 熏
烤 ， 一 点 点 传 到 鸡 肉 里 去 ． 热 炉 膛 ， 红 火 光 ， 燃 烧 着 对 美 味 的 热 情 ， 这 样 烤
出 来 的 鸡 肉 皮 脆 肉 多 汁 ， 且 有 异 香 ．
⑤其 实 我 不 大 喜 欢 厨 师 做 的 菜 ， 并 不 是 说 厨 师 做 的 不 好 吃 ， 相 反 ， 厨 师 做 出
来 的 菜 精 工 细 雕 ， 花 样 绵 密 而 繁 复 ， 太 有 “手 艺 ”了 ． 跟 厨 师 菜 相 比 ， 我 更 爱
吃 的 ， 是 外 婆 和 奶 奶 做 的 菜 ， 她 们 因 为 不 是 厨 师 ， 不 会 觉 得 是 在 “做 ”给 别 人
吃 ， 所 以 不 会 去 讲 究 “手 艺 ”， 而 是 融 入 亲 情 ， 做 出 家 常 却 入 味 入 心 的 饭 菜 ，
那 样 的 菜 印 着 她 们 手 掌 的 粗 糙 和 温 情 ．
⑥这 些 老 去 的 味 道 ， 慢 慢 消 散 在 山 野 之 中 ， 炊 烟 带 着 她 们 的 精 魂 越 飘 越 高 ，
越 飘 越 淡 ， 终 于 “此 曲 只 应 天 上 有 ， 人 间 哪 得 几 回 闻 ”， 我 们 也 只 能 借 着 回 忆
和 怀 念 过 一 把 空 瘾 ， 唏 嘘 感 慨 一 下 而 已 ． 事 实 上 ， 长 年 累 月 的 现 代 饮 食 吃 下
来 ， 我 们 已 经 的 舌 头 已 经 迟 钝 而 麻 木 了 ， 今 天 ， 我 们 舌 尖 的 退 化 ， 似 乎 是 一
种 必 然 ．
⑦舌 尖 退 化 的 一 个 表 现 ， 就 是 我 们 吃 什 么 都 觉 得 淡 ， 都 觉 得 没 有 味 道 ， 所 以
会 去 嗜 辣 、 嗜 咸 ， 地 不 分 南 北 ， 人 无 论 老 幼 ， 重 口 味 已 经 成 了 我 们 舌 尖 上 的
普 遍 口 味 ， 湖 南 的 辣 、 四 川 的 辣 已 经 北 伐 南 下 、 东 征 西 突 ， 麻 辣 火 锅 成 了 时
下 的 最 流 行 ．
⑧随 着 生 活 节 奏 工 作 节 奏 的 变 化 ， 我 们 的 舌 尖 也 建 立 起 了 一 种 节 奏 ， 追 求 快
和 饱 ， 一 桌 人 吃 饭 ， 基 本 上 都 是 在 舌 头 在 赛 跑 ， 没 见 到 谁 还 能 细 细 品 味 ． 生
物 学 上 有 一 个 现 象 ， 叫 “用 进 废 退 ”， 是 说 一 个 人 要 是 不 常 活 动 五 官 四 肢 或 其
他 部 位 ， 这 个 部 位 的 功 能 就 会 渐 渐 减 弱 ． 在 我 们 ， 舌 头 不 是 不 用 ， 而 是 没 有
细 致 地 用 ， 你 可 以 检 讨 一 下 自 己 ， 是 不 是 吃 东 西 咀 嚼 的 次 数 越 来 越 少 了 ？ 吃
到 嘴 里 还 会 不 会 深 入 品 尝 食 物 ？ 恐 怕 你 会 大 吃 一 惊 ， 不 知 从 何 时 开 始 ， 我 们
自 己 已 经 成 了 吃 人 参 果 的 猪 八 戒 ．
⑨令 人 担 忧 的 ， 不 只 是 舌 尖 的 退 化 ， 更 是 舌 头 背 后 心 头 的 退 化 ． 李 安 的 电 影
《 饮 食 男 女 》 中 ， 圆 山 大 饭 店 的 大 厨 师 老 朱 ， 每 天 给 三 个 女 儿 做 尽 好 吃 的 ，
然 而 三 个 女 儿 却 感 受 不 到 他 的 心 思 和 举 止 ， 面 对 一 桌 丰 盛 的 美 味 ， 她 们 的 舌
头 忙 着 数 落 自 己 的 生 活 困 境 和 矛 盾 ， 何 尝 有 闲 暇 品 味 他 做 的 美 食 ？ 人 家 邀 他
再 出 山 ， 老 朱 说 ： “人 心 粗 了 ， 吃 又 能 吃 出 什 么 滋 味 来 呢 ？ ”的 确 ， 当 心 头 被
纷 繁 的 欲 念 占 据 了 ， 舌 头 又 能 品 出 什 么 滋 味 呢 ？
⑩这 就 是 舌 头 和 心 头 的 通 感 ， 人 心 粗 粝 了 ， 心 头 最 初 的 单 纯 和 从 容 便 不 复 存
在 ， 即 使 吃 得 再 精 致 ， 听 得 再 高 雅 ， 住 得 再 舒 适 ， 五 官 再 发 达 ， 失 去 了 心 头
的 敏 锐 ， 又 有 什 么 用 呢 ？
⑪怎 样 才 能 重 新 拥 有 那 个 娇 嫩 的 ， 朴 素 的 舌 尖 呢 ？
（ 文 /蓝 染 ， 有 删 改 ）
（ 1）本 文 的 标 题 为 “老 去 的 舌 尖 ”，第 ⑥段 又 写 到 “老 去 的 味 道 ”，说 说 这 两 处
“老 去 ”在 文 中 的 含 义 ．
（ 2） 本 文 ③～ ⑤段 中 ， 作 者 认 为 能 做 出 美 食 的 秘 密 是 什 么 ？ 请 用 精 炼 的 语
言 概 括 这 一 秘 密 ．
（ 3） 请 用 直 白 的 语 言 表 达 出 下 面 语 句 在 文 中 的 意 思 ．
不 知 从 何 时 开 始 ， 我 们 自 己 已 经 成 了 吃 人 参 果 的 猪 八 戒 ．
（ 4）我 们 “怎 样 才 能 重 新 拥 有 那 个 娇 嫩 的 、朴 素 的 舌 尖 呢 ”？ 请 结 合 作 者 的 写
作 意 图 简 要 回 答 ．
【 考 点 】 散 文 阅 读 综 合 ．
【 分 析 】这 是 一 篇 散 文 ，第 一 段 从 纪 录 片《 舌 尖 上 的 中 国 》，引 出 作 者 的 思 绪 ：
我 们 的 舌 尖 不 行 了 ， 然 后 作 者 用 着 一 种 淡 淡 的 愁 绪 写 美 味 ， 写 人 生 ， 与 其 说
是 写 老 去 的 舌 头 ， 更 不 如 作 者 是 在 写 回 不 去 的 童 年 和 记 忆 ．
【 解 答 】（ 1） 此 题 考 察 了 文 章 中 词 语 的 含 义 理 解 ．
题 目 中 的 老 去 的 舌 尖 的 含 义 是 ： 退 化 的 意 思 ， 这 是 从 二 到 四 自 然 段 体 现 出 来
的 ； 第 ⑥段 写 到 “老 去 的 味 道 ”， 根 据 后 面 的 几 段 ， 可 总 结 出 ： 消 逝 、 没 有 的
意 思 ．
（ 2） 此 题 考 察 了 段 落 大 意 的 概 括 ．
三 、 四 段 写 的 是 用 心 做 食 物 ， 五 段 写 的 是 用 情 做 食 物 ．
总 结 可 得 答 案 ： 用 心 用 情 ， 才 能 做 出 美 味 的 食 物 ．
（ 3） 此 题 考 察 了 句 子 的 含 义 理 解 ．
“不 知 从 何 时 开 始 ， 我 们 自 己 已 经 成 了 吃 人 参 果 的 猪 八 戒 ”， 该 句 子 中 的 “吃 人
参 果 的 猪 八 戒 ”吃 东 西 狼 吞 虎 咽 ，来 不 及 尝 出 味 道 就 吃 到 肚 里 去 ，所 以 此 句 的
含 义 为 ： 不 知 不 觉 中 ， 我 们 已 经 不 会 细 致 地 品 尝 食 物 的 味 道 了 ．
（ 4） 此 题 考 察 了 文 章 主 旨 的 把 握 ．
回 答 此 题 时 ， 要 从 食 物 、 思 想 、 人 生 态 度 三 个 层 次 来 回 答 ．
不 能 仅 仅 能 够 从 一 个 方 面 来 谈 ， 要 联 系 全 文 ， 答 案 力 争 全 面 ．
答 案 ：
（ 1） ①老 去 的 舌 尖 ： 老 去 一 一 退 化 （ 迟 钱 、 麻 木 ）．） ②老 去 的 味 道 ： 老 去
消 逝 ． 共 4 分 ． 每 处 2 分 ． 语 意 正 确 即 可 ．
（ 2） 用 心 用 情 ， 才 能 做 出 美 味 的 食 物 ． 共 4 分 ． 核 心 语 意 ： 用 心 ， 用 情
（ 3）不 知 不 觉 中 ，我 们 已 经 不 会 细 致 地 品 尝 食 物 的 味 道 了 ．共 4 分 ．核 心 语
意 ： 不 会 细 致 地 品 尝 食 物 的 味 道 ．（ 或 吞 得 快 ， 没 尝 到 味 道 ．）
（ 4）放 慢 生 活 节 奏 ，清 除 心 中 欲 念 ，保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ，找 回 心 头 的 敏
锐 ．
共 6 分 ．核 心 语 意 ：清 除 欲 念 ，保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ，找 回 心 头 的 敏 锐 ． 根
据 学 生 答 案 的 语 意 可 作 如 下 评 价 ：
①淸 除 欲 念 ． 保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ， 找 回 心 头 的 敏 锐 ．
②消 除 欲 念 ， 保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ．
（ ③淸 除 欲 念 ，（ 或 ： 清 除 欲 念 ， 找 回 心 头 的 敏 说 ．）
④保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ． （ 或 ： 保 持 心 头 的 单 纯 和 从 容 ， 找 回 心 头 的 敏
锐 ．）
⑤找 回 心 头 的 敏 锐 ．（ 2 分 ＞
⑥放 慢 节 奏 ， 慢 慢 体 会 生 活 ．（ 1）
六 、
9． 根 据 要 求 完 成 下 列 各 题 ．
为 了 引 导 同 学 们 由 “被 动 学 习 ”转 向 “主 动 学 习 ”， 学 校 准 备 开 展 以 “学 会 主 动 学
习 ”为 主 题 的 综 合 性 学 习 活 动 ．
（ 1）在 活 动 过 程 中 ，需 要 你 从 多 方 面 对 中 学 生 “被 动 学 习 ”的 原 因 作 分 析 ，请
用 简 明 的 语 言 分 条 表 述 ， 三 条 即 可 ．
（ 2）在 以 “学 会 主 动 学 习 ”为 主 题 的 班 会 上 ，需 要 你 谈 谈 主 动 学 习 的 意 义 ．请
用 简 明 、 连 贯 、 得 体 的 语 言 写 下 你 要 说 的 话 ．
【 考 点 】 综 合 读 写 ．
【 分 析 】 此 题 考 查 了 学 生 分 析 问 题 的 能 力 ， 表 达 见 解 的 能 力 ．
【 解 答 】（ 1） 此 题 考 查 了 学 生 分 析 问 题 的 能 力 ． 做 此 题 可 以 联 系 联 系 身 边 的
人 和 事 进 行 分 析 ， 并 围 绕 着 “中 学 生 被 动 学 习 的 原 因 ”来 表 述 ， 注 意 三 条 原 因
不 要 重 复 ， 应 该 有 明 确 的 逻 辑 关 系 ， 从 而 得 出 最 终 结 论 ．
（ 2） 表 述 自 己 的 观 点 看 法 要 注 意 ： ①开 门 见 山 ， 观 点 明 确 ； ②有 理 有 据 ，
说 服 力 强 ； ③有 条 有 理 ， 主 次 分 明 ； ④用 词 恰 当 ， 言 简 意 赅 ． 做 此 题 ， 要 针
对 “主 动 学 习 的 意 义 ”进 行 深 入 思 考 和 分 析 ， 语 言 要 简 明 、 连 贯 、 得 体 ．
答 案 ：（ 1） 共 4 分 ． ①学 生 缺 少 学 习 的 动 力 ．
②家 长 强 制 性 管 理 ， 学 生 逆 反 ， 反 而 失 去 学 习 兴 趣 ．
③教 师 教 学 古 板 ， 学 生 对 学 习 无 兴 趣 ．（ 答 出 一 条 得 1 分 ， 答 出 两 条 得 2 分 ，
答 出 三 条 得 4 分 ．）
（ 2）共 4 分 ．主 动 学 习 在 于 你 要 学 ，而 不 是 要 你 学 ，是 自 我 探 索 知 识 世 界 的
乐 趣 所 在 ． 知 识 是 宝 贵 的 财 富 ， 要 靠 自 己 去 争 取 ． 主 动 学 习 让 自 己 体 会 到 学
习 的 快 乐 ， 使 自 己 知 识 和 能 力 快 速 增 长 起 来 ． 总 之 ， 完 善 自 己 的 知 识 体 系 ，
需 要 每 天 的 自 我 主 动 学 习 ．（ 内 容 针 对 “主 动 学 习 的 意 义 ”表 述 得 2 分 ．语 言 简
明 、 连 贯 、 得 体 得 2 分 ． 内 容 没 有 针 对 问 题 作 答 不 得 分 ．）
七 、 作 文
10． 阅 读 下 面 的 材 料 ， 按 要 求 作 文 ．
人 生 如 登 山 ， 或 许 因 为 太 在 意 登 上 山 顶 ， 我 们 往 往 没 有 慎 重 选 择 路 径 就 匆 匆
出 发 ．于 是 ，有 人 踏 上 大 道 ，有 人 走 进 小 路 ，有 人 奔 向 捷 径 ，有 人 闯 入 险 途 ．有
的 路 ， 平 坦 而 通 畅 ， 带 给 你 的 是 安 稳 或 者 平 庸 ； 有 的 路 ， 崎 岖 而 险 峻 ， 带 给
你 的 是 精 彩 或 者 伤 害 ．选 择 的 路 合 适 ，你 会 顺 利 登 上 山 顶 ；选 择 的 路 不 合 适 ，
即 使 登 上 山 顶 ， 也 会 遍 体 鳞 伤 ． 决 定 人 生 状 态 的 不 是 山 顶 ， 而 是 你 选 择 通 向
山 顶 的 那 条 路 ．
请 你 根 据 对 上 述 文 字 的 理 解 和 思 考 ， 写 一 篇 文 章 ．
要 求 ： 依 据 材 料 的 整 体 语 意 立 意 ， 自 拟 标 题 ， 不 少 于 600 字 ． 文 中 如 果 出 现
真 实 的 姓 名 或 校 名 ， 请 以 化 名 代 替 ．
【 考 点 】 材 料 作 文 ．
【 分 析 】 这 是 一 篇 材 料 作 文 ， 让 我 们 完 成 一 篇 关 于 选 择 主 题 的 作 文 ， 在 我 们
的 生 活 中 ，每 天 都 有 选 择 ，这 一 个 题 目 贴 近 我 们 的 生 活 ，我 们 容 易 打 开 思 路 ，
难 度 不 大 ．
【 审 题 立 意 】 分 析 所 给 出 的 材 料 ， 题 目 中 有 两 个 关 键 词 语 “选 择 ”， 我 们 应 围
绕 这 个 词 语 来 写 ， 而 且 题 干 中 还 有 这 样 的 提 示 ： 选 择 的 路 不 合 适 ， 即 使 登 上
山 顶 ， 也 会 遍 体 鳞 伤 ． 决 定 人 生 状 态 的 不 是 山 顶 ， 而 是 你 选 择 通 向 山 顶 的 那
条 路 “，从 这 句 话 里 ，我 们 可 以 得 出 写 作 思 路 ：写 一 篇 关 于 选 择 的 文 章 ，也 可
以 写 一 篇 选 择 不 同 的 人 生 道 路 、 会 有 不 同 人 生 的 思 路 ．
【 思 路 点 拨 】 我 们 可 以 写 关 于 自 己 或 者 同 龄 人 的 成 长 中 的 选 择 ， 也 可 以 写 别
人 的 （ 名 人 的 ） 成 长 中 的 选 择 ．
【 形 式 创 新 】 在 文 章 开 头 、 结 尾 、 揭 示 中 心 处 扣 题 ， 点 明 中 心 词 语 ， 最 好 能
把 “选 择 “作 为 线 索 贯 穿 全 文 ， 这 样 从 结 构 上 来 看 调 理 较 为 清 晰 ．
【 文 体 选 择 】 本 文 很 适 合 写 议 论 文 ， 也 可 以 写 一 篇 前 面 是 记 叙 为 主 ， 后 面 议
论 提 炼 收 尾 的 议 论 与 记 叙 结 合 的 文 章 ．
【 解 答 】【 例 文 】
艰 难 的 选 择
运 由 自 己 决 定 ， 生 活 由 自 己 选 择 ．
在 人 生 的 道 路 上 遇 到 难 题 时 ， 是 进 还 是 退 ， 是 坚 持 还 是 放 弃 ， 是 一 个 永 恒 的
话 题 ． 从 古 至 今 ， 在 历 史 的 舞 台 上 ， 演 绎 了 一 幕 幕 悲 喜 剧 …
在 十 字 路 口 上 ， 一 切 都 很 迷 茫 …
项 羽 ， 一 个 力 能 扛 鼎 的 力 士 ， 一 个 豪 气 冲 天 的 霸 王 ， 是 他 手 中 的 剑 ， 结 束 了
秦 的 暴 政 ， 也 打 破 了 秦 军 不 可 战 胜 的 神 话 ． 我 们 佩 服 他 的 勇 气 ， 敢 以 八 千 江
东 子 弟 兵 为 本 ． 几 番 征 战 ， 浴 血 沙 场 ． 当 他 站 在 秦 朝 皇 宫 前 ， 宣 告 秦 的 灭 亡
时 ， 我 们 会 称 赞 他 的 睿 智 ．
荣 誉 背 后 ，是 异 常 艰 难 的 抉 择 ：起 义 成 功 了 ，那 还 好 说 ．若 是 起 义 不 成 功 呢 ？
灭 九 族 、 五 马 分 尸 这 些 酷 刑 ， 就 摆 在 自 己 眼 前 ． 我 想 ： 项 羽 那 时 的 手 肯 定 万
分 沉 重 ， 因 为 它 寄 托 了 太 多 的 希 望 与 徘 徊 ．
项 羽 也 可 以 选 择 平 淡 ， 过 着 祖 辈 们 ， 那 种 面 朝 黄 土 北 朝 天 的 生 活 ．
平 淡 地 生 ， 平 淡 地 死 ， 平 淡 地 ， 在 时 间 的 长 河 中 消 失 ．
但 他 没 有 ， 毅 然 决 然 地 选 择 了 反 抗 ．
历 史 证 明 项 羽 是 对 的 ， 人 ， 就 要 有 冒 险 的 勇 气 ， 摔 倒 了 ， 再 爬 起 来 ， 努 力 向
前 冲 ． 不 管 代 价 有 多 大 ！
李 白 ， 一 个 至 今 还 在 文 坛 上 闪 烁 着 光 辉 的 名 字 ， 一 个 刚 正 不 阿 的 诗 仙 ， 是 你
手 中 的 笔 ， 诞 生 出 最 美 丽 的 诗 篇 ， 结 出 了 最 丰 满 的 硕 果 ！
千 里 迢 迢 赶 来 ， 怀 着 雄 心 壮 志 走 入 朝 廷 ， 你 期 盼 着 自 己 的 才 华 有 所 发 挥 ， 希
望 为 国 为 民 尽 一 点 绵 薄 之 力 ．
然 而 现 实 总 是 很 残 酷 ， 将 你 的 理 想 击 得 粉 碎 ． 朝 堂 之 上 ， 人 心 险 恶 ， 率 真 的
你 却 没 有 防 备 之 心 ，于 是 ，小 人 在 皇 上 面 前 挖 苦 、贬 低 你 ．你 ，却 冷 冷 一 笑 ，
眼 中 ， 满 是 蔑 视 ．
最 终 ， 他 们 的 目 的 达 到 了 ， 你 的 仕 途 生 涯 结 束 了 ， 面 对 那 些 窃 笑 的 小 人 ， 你
沉 默 了 ． 良 久 ， “仰 天 大 笑 出 门 去 ， 我 辈 岂 是 蓬 蒿 人 ”， 你 走 了 出 去 ， 眼 中 ，
分 明 饱 含 着 泪 水 ．
李 白 也 可 以 选 择 低 头 ，迎 逢 权 势 ，这 样 ，就 可 以 在 朝 堂 上 有 自 己 的 一 席 之 地 ，
获 得 高 官 厚 禄 ， 不 愁 吃 穿 ．
你 没 有 “不 与 这 些 小 人 同 流 合 污 ， 我 倒 也 轻 松 自 在 ！ ”
你 大 步 走 了 ， 夕 阳 的 余 辉 ， 给 你 的 背 影 镀 上 了 亮 丽 的 色 彩 ．
你 游 遍 了 大 江 南 北 ，收 获 了 不 尽 的 才 思 ，作 下 了 不 朽 的 诗 篇 ，至 今 仍 留 芬 芳 ．
官 ， 可 不 做 ， 心 ， 却 不 能 失 ．
事 实 证 明 ： 李 白 是 对 的 ， 人 ， 就 要 有 放 弃 的 决 心 ， 不 管 前 面 有 多 大 的 诱 惑 ，
该 放 手 就 放 手 ， 头 也 不 回 向 前 走 ！
青 春 的 路 上 ， 一 切 都 由 自 己 掌 握 ， 当 我 们 踏 上 一 条 路 时 ， 不 应 后 悔 ， 迷 雾 ，
会 散 去 ， 前 方 ， 是 光 明 ．
人 生 如 诗 ， 岁 月 如 歌 ．
“一 脚 踏 扁 一 个 紫 罗 兰 ”我 们 依 然 前 行 着 ， 走 着 自 己 所 选 择 的 路 ， 跟 随 着 时 间
的 脚 步 ， 逐 渐 长 大 ．
2016 年 7 月 1 日
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