人教版二年级下册数学第6单元有余数的除法教学课件

人教版 数学 二年级 下册 有余数的除法的认识 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 6 用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？ 如何列式呢？ 11÷4 11÷3 11÷5 怎样求它们的商？ 情境导入 返回 把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。 探究新知 例 1 返回 问题：1.读一读，你知道了什么？ 2.摆一摆，说一说你是怎样做的。 6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。3 6÷2=3（盘） 返回 正好分完。 把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。 探究新知 例 1 返回 问题：1.读一读，你知道了什么？ 2.摆一摆，说一说你是怎样做的。 7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘， 还剩（ ）个草莓。 3 1 7÷2=3（盘）……1（个） 返回 有剩余。 当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数 叫做余数。 返回 7÷2=3（盘）……1（个） … 余数 7÷2=3（盘）……1（个） 7÷2=3……1 读作：7除以2等于3余1。 余数是被除数平均分 后剩下的数量，所以 它的单位名称应和被 除数的单位名称相同。 返回 为什么余数“1”后面的单位是“个”？ … 余数 1.圈一圈，填一填。 10个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分 到（ ）个，还剩（ ）个。3 1 10÷3= （ ）…… （ ）3 1个 个 课堂练习 返回 1.圈一圈，填一填。 12朵花，每5朵扎成一束，一共可以扎成（ ） 束，还剩下（ ）朵。 2 2 12÷5= （ ）…… （ ）2 2束 朵 返回 11个 ，每4个分一份，可以分成（ ）份，还 剩下（ ）个。3 2 11÷4= （ ）…… （ ）2 3份 个 返回 1.圈一圈，填一填。 刘老师买了13支铅笔，每位同学分2支，可以 分给（ ）位同学，还剩（ ）支。6 1 13÷2= （ ）…… （ ）6 1位 支 返回 1.圈一圈，填一填。 2.看图填算式。 14÷4= （ ）…… （ ）3 2盘 个 14÷3= （ ）…… （ ）4 2个 个 返回 3.17个红果，平均分给3只小刺猬。 返回 每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。 17÷3= （个）…… （个） 5 2 5 2 4.小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸和 妈妈，余下的给自己，小明自己还有多少个 苹果？ 13÷3=4（个）……1（个） 答：小明自己还有1个苹果。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 把一些物品平均分成几份，如果还有剩余， 剩余的部分就是余数。 返回 课后作业 课本： 第60页第1题 第64页第1题 人教版 数学 二年级 下册 除数和余数的关系 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 6 你喜欢玩摆小棒的 游戏吗？ 情境导入 返回 用不同数量的小棒摆正方形。 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 8根 9根 探究新知 例 2 返回 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） 10根 11根 12根 返回 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个） 8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 观察每道题的 余数和除数， 你发现了什么？ 返回 余数 除数＜ 余数是平均分时剩下的，它不能再 平均分。 如果余数比除数大，那么剩下的就 还能继续平均分，商也要增加，所 以余数一定要比除数小。 返回 为什么余数一定比除数小呢？ 用相同的小棒摆 ，你知道最多余下几根小棒吗？ 由6根小棒摆成 余下的小棒小于6根 最多余下5根 返回 1.先摆一摆，再计算。 7÷2= （ ）…… （ ）3 1份 根 10÷3= （ ）…… （ ）3 1个 个 10个 ，平均分成3份，每份有（ ）个，还剩 （ ）个。 7根小棒，每2根分一份，分成了（ ）份，还剩 （ ）根。 3 1 3 1 课堂练习 返回 2.摆一摆，填一填。 2 （1）12根小棒，每5根分一份，最多可以分成 （ ）份，还剩（ ）根。 （2）19根小棒，每7根分一份，最多可以分成 （ ）份，还剩（ ）根。 （3）16根小棒，每7根分一份，最多可以分成 （ ）份，还剩（ ）根。 2 2 5 2 2 返回 （1）如果（ ）÷9=5……（ ），余数最 大是（ ）。 （2）一个数除以8，余数最大是（ ）。 （3）19里面有（ ）个3，还余（ ）； 28里面有（ ）个6，还余（ ）。 8 7 6 1 4 4 3.填一填。 返回 4.每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可 以钉多少件衣服？ 36÷5=7（件）……1（个） 答：最多可以钉7件衣服。 返回 同步练习 5.把10个桃子平均分给3个小朋友，每个小朋友分 几个，还剩下几个？ 10÷3=3（个）……1（个） 答：每个小朋友分3个，还剩1个。 返回 同步练习 6.56块糖，每盒装6块，可以装几盒，还剩多少块？ 56÷6=9（盒）……2（块） 答：可以装9盒，还剩2块。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 在有余数的除法中，余数一定要小于除数。 返回 课后作业 课本： 第61页做一做 人教版 数学 二年级 下册 用竖式计算有余数的除法 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 有余数的除法 课堂练习 6 你会用小棒拼摆不同的图形吗？ 情境导入 返回 13根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 探究新知 例 3 返回 用小棒分一分，能分成3组，还剩余1根。 13÷4=3（组）……1（根） 返回 1 34 3 1 2 1 ……商（表示能分3组） ……被除数（表示共有13根小棒） ……4乘3的积（表示分掉的12根小棒） ……余数（表示还剩1根小棒） 除数…… （表示每4根 分一组） 13÷4=3（组）……1（根） 想：13里面有（3）个4。 返回 16根小棒，每4根分一组，结果怎样？ 16÷4=4（组） 返回 1 64 4 1 6 0 16里面有（4）个4。 表内除法的竖式写法与 有余数除法的竖式写法 相同，只是最后相减得0。 返回 （1）在除法算式14÷3=4……2中，商是（ ）， 3是（ ），2是（ ）。 （2）22个橘子平均放在5个盘子里，每盘放 （ ）个，还剩（ ）个。 （3）27个珠子，每6个穿一串，可以穿（ ） 串，还剩（ ）个。 4 除数 余数 4 2 4 3 课堂练习 返回 1.填一填。 2.用竖式计算。 50÷7= 56÷9= 49÷6=7……1 6……2 8……1 5 07 7 4 9 1 5 69 6 5 4 2 4 96 8 4 8 1 返回 3.在下面除法算式中填写各部分的名称。 2 57 3 2 1 4 ……（ ） ……（ ） ……（ ）和（ ）的积 （ ）…… ……（ ） 商 除数 被除数 商 除数 余数 返回 4.（ ）里最大能填几？ （ ）×8