五年级语文期末测评卷

五年级语文期末测评卷 一、我是拼写小冠军。（11 分） shuāi dăo jĭn shèn ài mù fèi xū tiào wàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） líng lóng tī tòu zhăn dīng jié tiĕ pò làn bù kān （ ） （ ） （ ） 二、区分双胞胎。（比一比，组词语）（10 分） 需（ ） 陶（ ） 崖（ ） 陡（ ） 竟（ ） 须（ ） 淘（ ） 涯（ ） 徒（ ） 竞（ ） 三、把成语、名句补充完整。（12 分） （ ）（ ）不惧 （ ）珍（ ）宝 （ ）精图（ ） 小心（ ）（ ） （ ）天（ ）地 夜以（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 毫不（ ）（ ） 心（ ）理（ ） 滚（ ）烂（ ） 昂（ ）挺（ ） 如（ ）似（ ） 四、对号入座。（选择恰当的词语的填空）（6 分） 汇集 聚集 1、几个人（ ）过来，站成一个圆圈。 2、丁字形的广场（ ）了从四面八方来的群众队伍。 出生 诞生 3、小明（ ）于 2006 年 6 月。 4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（ ）了。 站立 肃立 5、三十万人一起脱帽（ ），一齐抬头瞻仰这鲜红的国旗。 6、他（ ）在那儿，一动不动。 五、按要求填词。（4 分） （1）填写动词。 （ ）着眉头 （ ）着危险 （ ）着悲痛 （ ）着国歌 （2）填写量词。 一（ ）电报 一（ ）灯笼 一（ ）队伍 一（ ）茶叶 六、造句。（4 分） 珍贵： 专心致志： 七、精彩回放。（按原文意思填空）（12 分） 1、《开国大典》是 1949 年月日庆祝成立的盛大典礼，毛泽东主席向全世界 庄严宣布：“ ！”。 2、《长征》是毛泽东在年月日写的一首。 全诗生动地概述了的艰难历程，赞颂了中国工农红军的和精神。 3、《毛主席在花山》主要记叙了毛主席住在花山村时三件事：、 、，表现了他革命情怀。 4、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，， ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 5、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然，可是。”我说：“那么，人 要做有用的人，不要做，而对。” 你认为“有用的人”是。 6、想想课文《狼牙山五壮士》的叙述顺序，并填空。 接受任务 （ ） （ ） （ ） 跳下悬崖。 八、默写古诗《秋思》。（5 分） ，。 ，。 九、阅读快活林。（11 分） 毛泽东的亲情观 毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不 为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观作 了最好的诠释，无疑给世人留下了光辉典范。 毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人作出了表率。其他 学 校 ： 年 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： 装 订 线 不说，单说对待其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946 年初，毛 岸英从苏联回到延安。离别 18 年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东 同志 并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过 苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解 得很少。缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里 可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”一九五零年抗美援朝战争爆发， 为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子求情报名。当听 到爱子牺牲的消息时，毛泽东说：“谁叫他是毛泽东的儿子”。 亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为 中国革命的胜利献出了 6 位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他 更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是 最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？ 1、联系上下文理解词语。（2 分） 率先垂范： 感慨万千： 2、从短文中找出下面词语的近义词。（2 分） 解释（ ） 榜样（ ） 抛弃（ ） 知道（ ） 3、将文中的反问句改成陈述句写在下面。（1 分） 4、毛泽东处理亲情问题的三原则是什么？（2 分） 5、短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事？请用最简短的语句作以 概括。（2 分） 6、读了短文，你有什么感受和体会，请把你的感言写在下面。（2 分） 十、妙笔生花（25 分） 在我们的生活中会遇到很多值得我们尊敬的人，他们的行为、品质影响 着我们，请以《我最尊敬的一个人》为题写一篇文章，要写清楚他（她）为 什么值得你尊敬。题目自拟，要求语句流畅，内容充实，感受真切，书写工 整，字数在 400 字以上。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 装 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 订 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 线 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .