2009-2010学年度第二学期八年级语文期末测试题

淄川实验中学 2009—2010 学年度第二学期期末考试 八 年 级 语 文 试 题 （出题人 冯玉玲） 一、积累与运用（23 分） 1、读下面句子，给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2 分） 我似乎打了一个寒噤．（ ）；我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚 zhàng( )壁了。 2、请根据句中括号内的意思，在横线上填入一个恰当的词语。（2 分） （1）我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友（唠唠叨叨 说个没完） _____________。 （2）我和母亲也都有些（心里好像失去了什么的样子）_________，于是又提起闰土来。 3、将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（ ）（2 分） （1）他好像有点印象，一时又糊涂难记，只得细细_______，好不容易才想出了县委吴书 记和他的汽车。 （2）如果不能深入社会现实，又没有深厚的文学功底，莫泊桑就很难写出诸如《羊脂球》、 《项链》之类的高_____的作品。 （3）有了这次上城的经历，陈奂生的身份有了显著的提高，村里人都对他________。 （4）反动派挑拨离间，______无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没 有力量了吗？ A. 琢磨 品位 刮目 卑鄙 B.捉摸 品味 刮目 卑鄙 C. 捉摸 品位 侧目 卑劣 D.琢磨 品味 侧目 卑劣 4、下面的句子有一处语病，请你提出修改意见。（2 分） 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘， 一往无前。 修改意见： 。 5、联合国科教文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日某 校决定开展以“书香满校园，共享读书乐”为主题的读书活动。请你到下列站点参加活动。 【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘 录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2 分） 【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子故事 ”的活动，请你各写一则与孔子、孟子 有关的成语或故事参加这一活动。（2 分） 6、默写诗词（11 分） （1）胡马依北风， 。 （2） ，五十弦翻塞外声。 （3）北极朝廷终不改， 。 （4）__________________，塞上燕脂凝夜紫。 （5）非独贤者有是心也，人皆有之，___________________。 （6） ，__________________，国恒亡。 （7）《江城子•密州出猎》中借用典故，委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子 是 ， 。 （8）《渔家傲·秋思》中揭示自己和征人们的一种矛盾心理的句子：___________________， ______________________________。 （9）《出师表》中与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”意思一致的两句话： ___________________，___________________________。 （10）登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的 “登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限） ① ② 二、文言诗文阅读（17分） （一）阅读下面甲乙两段文言文，完成7--10题。（12分） （甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此 三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 （乙）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子 九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾 不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑 厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 7、解释下面句中加点词。(2分) （1）怀怒未发，休祲．降于天__________________________ （2）子墨子九距．之_________________________________ 8．用现代汉语翻译下面语句。(4分) （1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 _______________________________________________________ （2）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 _______________________________________________________ 9、唐睢和墨子同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？(3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 10、读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些 共同的品格？（3分）________________________________________________________ (二)阅读下面的课外文言文，完成11—13题（5分） 扁鹊投石[注] 医扁鹊见秦武王，武王示之病．，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除 之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋．之， 而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（《战国策·秦策》） [注] 石：石针，古时治病用的工具。 11．解释文中加点的词语。（1 分） 君与知之者谋．之______________________ 12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分） 将使耳不聪，目不明____________________________________ 13．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（2 分） 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下面的文段，完成14—18题.（14分） “识时务者为俊杰”这为至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实不然。小到 个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出调 整，改变，甚至于不得不放弃。知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！ 鲁迅是万人敬仰的大文豪。当初他曾经选择了学医救国的道路。但当他认识到要拯救 中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然放弃了他的最初选择，弃医从文，拿起笔 杆子同敌人作殊死斗争。试想，如果没有他的放弃，无数的国民能战胜愚昧，争来今天的 幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。 今天的放弃是为了明天的得到。干事业的人不会计较一时的得失。苦苦的挽留夕阳， 是傻人；久久的感伤春光，是蠢人。什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不 得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。 人生旅途上要学会珍惜，珍惜自己在事业上取得的哪怕是极其微小的成绩和荣誉，因为任 何微小的成绩和荣誉都来之不易，都曾经为之付出过艰辛。俗话说“聚沙成塔”, “滴水 成冰”，都含有“积少成多”这样一个简单朴素的辩证法。我们在前进过程中的每一个进 步，都是可贵的。珍惜它，就是珍惜自己的劳动， , 。 然而，人生路途上只学会珍惜是不够的，还要学会放弃。这个放弃不是通常说的去掉， 他的特定含义是，提醒自己不要过于迷恋已经取得的哪怕是相当显著的成绩和荣誉，不要 因为对已经取得的成绩和荣誉沾沾自喜而耽误了向前赶路，去摘取更为辉煌的人生成果。 俗语“山外有山，楼外有楼”就是告诫人们不要自满，不要停止继续进取的步伐。 泰戈尔在《 飞鸟集》 中写道：“只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为 一路上，花朵会继续开放的。”为了采集眼前的花朵而花费太多的时间和精力是不值得的， 道路正长，前面尚有更多的花朵，让我们一路走下去。 曾经有这样一个故事：古时候，一个少年背负着一个沙锅前行，不小心绳子断了，沙 锅也掉到地上碎了，可是少年去头也不回的继续前行。路人喊住少年问：“你不知道你的 沙锅碎了吗？”少年回答：“知道”。路人又问：“那为什么不回头看看？”少年说：“已经 碎了，回头何益？”说罢继续赶路。听完这个故事，不知道你有没有一点感悟。这个少年 是对的，既然沙锅已经碎了，回头看了又看有什么用呢？ 这正如人生中的许多失败一样，已经无法挽回，再去惋惜悔恨也于事无补。与其在病 苦中挣扎浪费时间，还不如重新找到一个目标，再一次奋发努力。还是让我们学会放弃吧！ 像那个少年一样。不要因为失败而做无谓的自责和叹息。当我们真正学会放弃时，才会发 现那才是一种真正的超越，一种真正的战胜自我的强者姿态。 也许有时我们只看到了放弃时的痛苦，而忘记了那些如果我们不放弃就会得到的更大 的痛苦。所以我们要学会钦弃。（选自《 杂文月刊》 ） 14、阅读全文，请你为文章拟个恰当的题目。（2 分） 15、文中运用了多种论证方法，请指出其中一种论证方法并举例分析其作用。（3 分） 16．请结合语境，在文中的横线上填写适当的句子，使之成为排比句。（2 分） 珍惜它，就是珍惜自己的劳动， , 。 17、根据文中表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本文的道理论据，并说明理由。 （3 分） 名言一：人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 名言二：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。《 孟子》 18、生活中你肯定有过“放弃”之举，请结合实例谈谈自己的体会。（4 分） __________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，回答问题。（16 分） 小村·我 我起床的时候，白雾还罩着整个儿村子，村子还在轻轻打着呼噜。 雾还没有散尽，我已在村后的小河边坐定，祈祷着鱼儿咬钩。今天我要送鱼汤给愚生爷爷。 前天的事一直在我脑子里盘踞着，不能碰，一碰就针刺一样痛。 我有两年没回老家了，房子还是那些房子，路还是那条路，唯一的变化就是走到哪儿 都是赌场，烟雾缭绕，吵吵嚷嚷，透过烟雾，男女老少面色麻木，布满血丝的眼却闪出银 币似的光芒……在村前的石阶上，坐着修武爷爷。我向他问好，他那抽搐的嘴歪扯了许久， 才从喉咙里扯出个沙哑的响声来…… 听说村里的老单身愚生爷爷快要死了，村医断言就在最近几天，是肝腹水晚期，肚子 已肿得像个大西瓜。传言这病传染，村人都远远避着他。听说他有一次去过天明家的厕所， 天明家三天都不敢进去屙尿。村里面连他的两个亲侄子也懒得瞧他一眼，好像瞧他一眼， 病菌就会沿着目光爬过来似的。 我大概知道肝腹水只不过是肝硬化后期，硬化是不传染的。我本来打算去看他，可拖 了两天，这种冲动渐渐冷了下来。 …… 昨天下午，我提着一袋雪梨站在他的院门前，却久久没有勇气去敲那有点破烂的门， 心跳得特快。梨忽而变得很沉，忽而又变得很轻。 敲过门后过了很久，门才吱地打开，露出愚生爷爷那张苍老的脸。他枯干的嘴上浮现 出一种特别温柔的笑。我从未见过那么忧郁的眼睛。 荒院里长着高高的杂草，弥漫着一种清淡的霉味。这时，一只燕子唧唧叫着飞了进来， 落在屋檐下的一个新燕窝上，并不断发出清脆的啁啾声。我陪愚生爷爷在院里的木墩上坐 下，他只能说是半靠在一个高木桩上，肚子已经使得他坐不下去了。 我跟他谈起鱼，过去他很爱捉鱼。一谈到鱼，他目光呆滞的眼睛就闪出异样的神采。 “我小时侯第一个鱼钩还是你送的呢。” “那天把你乐坏了，当天就在塘边坐了半天，钓了十多条小鲫瓜子，让你妈给你熬了 汤……” 我已在河边的鹅卵石滩上坐了很久，可浮子仍漂在水中不动。愚生爷爷说那句“现在 连一碗鱼汤也捞不着啦”的声音还在我心里盘旋。 河两岸长着一米多高的灌木，使河心显得有一点阴暗。我不安地挪动着屁股，一会儿 看看阴灰的天，一会儿瞧瞧浮子。 隔着树丛，听到路上有说话声。“你说宇飞那孩子蠢不蠢，昨天下午跑到愚生佬家去 了！亏他还是个大学生，就不怕蹭一身病？”是友权伯！ 又听见小六叔笑了笑：“愚生佬怎么还不死，死了我就不怕了，还可搞几顿饱酒喝……” 他们的声音渐渐变得稀淡了。浮子还在水上傻待着，我重新换上诱饵。 没过多久，浮子忽然微微颤了几下，接着轻轻往河心拖。我猛提起钓竿，拉出条半斤 重的鲤鱼。 回村路上，我随手拔了几棵葱和野蒜，听着鱼在篓子里乱跳的声音，我想像着这碗鱼 汤的味道。 我说到这里，你应该猜到愚生爷爷没有喝到这碗汤。 我回到村子里时，他被往村外抬，他的门上挂上了一把狰狞大锁。 当愚生爷爷的坟头还没有被拍实，埋人的人们正在没有墓碑的坟前说笑的时候，我提 着熬好的鱼汤赶到了坟前，说笑的人们立即静默下来。 我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。我揭开瓦罐的盖子，把鱼汤一勺 一勺地喂给了黄土。 因为我是村里唯一的大学生。 （节选自《小小说选刊》2004 年第 3 期） 19、请用一句话准确而完整地概括本文的主要内容。（2 分） ____________________________________________________________________ 20、阅读文章第三段，结合你的理解，说说两年前后的小村景象有什么不同。（3 分） _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 21、用浪线在文中画出一处环境描写的语句，并在下面横线上写一段赏析性文字。（3 分） _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 22、“我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。”你同意这个观点吗？说说你的 看法。（4 分） _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 23、“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走 的人多了，也便成了路。”这是鲁迅小说《故乡》中的一段结尾，作者以路作比，表达了 “我”追求新生活的坚定信念。如果把这句话用在本文的结尾，请结合本文说说你对这句 话的理解。（4 分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 四、作文（50 分） 青春,是初生的太阳,放出活力的光芒;青春是蔚蓝的天空,让我们展翅飞翔;青春是洁白 的云朵;寻找着自己的理想;青春是淅淅沥沥的小雨,期待并渴望着未来的考验。请你以“我 们是初生的太阳”为题，写一篇文章，可记叙，可议论，可抒情。要求：①文体自选。② 不少于 600 字。 淄川实验中学 2009—2010 学年度第二学期期末考试 八 年 级 语 文 试 题 参 考 答 案 一、积累与运用 1、jìn 障 2、强聒不舍 惘然 3、A 4、把“却”改为“都” 5、示 例：（1）读书破万卷，下笔如有神。 书读百遍，其义自现。 书犹药也，善读 可以医愚。 （2）孔子：韦编三绝 学而不厌，诲人不倦 孟子：生于忧患， 死于安乐。 天时不如地利，地利不如人和。 6、（1）越鸟巢南枝 （2）八 百里分麾下炙（3）西山寇盗莫相侵（4）角声满天秋色里 （5）贤者能勿丧耳(6) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者(7)持节云中，何日遣冯唐(8)浊酒一杯家万 里，燕然未勒归无计。(9)陟罚臧否，不宜异同。(10)略 二、文言诗文阅读 （一）7、（1）不祥 （2）同“拒”抵御 8、（1）平民发怒，也不过是摘掉帽 子光着脚，用头撞地罢了。（2）公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守成办法 还绰绰有余。 9、唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；墨子善于陷人于 自相矛盾境地的智慧及足够的实力做后盾。10、热爱国家、勇敢无畏、责任感 强。 （二）11、计议，商量，谋划 12、将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。 13、治病 治国 三、现代文阅读 （一）14．示例：我们要学会放弃（或：路上花朵会继续开放） 15．示例一：举例论证 第② 段用鲁迅弃医从文的典型事例，鲜明有力地论 证了“放弃也是一种大智”的观点。 示例二：道理论证（或引用论证） 第⑦ 段引用泰戈尔的诗论证了“ 学会放 弃”的观点，这样论证具有权威性，论证更有力。 16．示例：就是珍借自己的劳动，就是珍惜自己的人生。 17．示例：名言一：不能。因为“傲气”和“傲骨”是指人的作风和性格。本 句并未谈到对待事情的做法，这不符合本文“学会放弃”的观点。名言二；能。 当鱼和熊掌不能兼得时，舍弃“鱼”而取“熊掌”，符合本文“学会放弃”的观 点。 18．示例：中考临近，学习紧张，我不得不放弃观看精彩的 NBA 球赛和精彩 的歌星大赛，因为我懂得迷恋它们就会耽误我的学习，耽误我的前程。 （二）19、“我”回故乡的所见所闻以及“我”为愚生爷爷熬汤的故事。（2 分， 视准确、简明给分。） 20、两年前的小村是一番纯净，充满人情味的和谐而美丽景象；两年后是肮脏， 人与人之间冷漠无情的萧条景象。（3 分。说出不同各得 1 分，语言 1 分。） 21、如开头“房子还是那些房子，路还是那条路，唯一的变化就是走到哪儿都 是赌场，烟雾缭绕，吵吵嚷嚷，透过烟雾，男女老少面色麻木，布满血丝的眼 却闪出银币似的光芒……”写出了两年后故乡“肮脏”、“冷漠”的景象，暗示 了愚生爷爷的悲惨遭遇，同时也体现出“我”内心的悲凉。另外如“荒院里长 着高高的杂草，弥漫着一种清淡的霉味。这时，一只燕子唧唧叫着飞了进来， 落在屋檐下的一个新燕窝上，并不断发出清脆的啁啾声。”写出了愚生爷爷的生 活环境，同时也暗示了愚生爷爷命运悲哀的必然。（3 分。画出句子得 1 分，赏 析 2 分。） 22、同意。在他们眼里，我确实很糊涂，但事实上“我”是一个清醒、有觉悟、 懂真情的知识青年。（4 分。意思对即可。回答同意得 2 分，说出看法得 2 分。 如回答“不同意”，则该题最多只得 2 分，不判 0 分。） 23、作者以路作比，表达了“我”对家乡未来美好景象的希望与向往，对改变 家乡（小村）愚昧无知、冷漠无情的落后面貌充满了坚定的信念。（4 分。意思 对即可。如有独特见解，合理亦可。视观点和语言给分。） 四、作文 （略）