五四制鲁教版九年级语文上册第一单元检测题及答案解析

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 单元评价检测(一) (90 分钟 100 分) 一、积累与运用(20 分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分) ( ) A.稍逊．(xùn) 今朝．(zhāo) 襁．褓(qiánɡ) 分．外妖娆(fèn) B.寂寞．(mò) 喑．哑(ān) 耸．立(sǒnɡ) 披蓑．戴笠(suō) C.丝缕．(lǚ) 栖．息(qī) 画屏．(pínɡ) 润．如油膏(rùn) D.禁锢．(ɡù) 遐．想(xiá) 颤．抖(chàn) 成吉思汗．(hàn) 【解析】选 C。A项,“襁”应读 qiǎnɡ;B 项,“喑”应读 yīn;D 项,“汗”应读 hán。 2.下列词语中,书写全部正确的一项是(3分) ( ) A.踪迹 田圃 洗礼 弥足真贵 B.霏霏 消逝 喧嚷 温声细语 C.凝望 歌谣 僵硬 冰雪复盖 D.安慰 胸襟 沉浸 无限暇想 【解析】选 B。A 项中“真”应为“珍”;C项中“复”应为“覆”;D项中“暇” 应为“遐”。 3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(3分) ( ) A.T 台上的模特红装素裹．．．．,款款而至。 B.雾霾,已经成为2014年地方“两会”反映最为集中的环境问题,一些代表委员 甚至直接指着窗外重度污染的天气慷慨陈词．．．．。 C.超市里的甜点润如油膏．．．．,实在诱人极了。 D.浓浓的夜雾中,天边的月亮显得朦朦胧胧．．．．的,有种别样的美。 【解析】选 C。“润如油膏”指滋润光滑得像油脂一样。形容土地肥沃、滋润。 用于“甜点”不合语境。 4.(2013·济宁中考)下列各项中有语病的一项是(3分) ( ) A.近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。 B.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C.有人直言不讳地批评说,国内很多城市的建筑风格千篇一律。 D.雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵。 【解析】选 B。搭配不当,应在“扣分”后加上“的方法”或“的措施”。 5.综合性学习。(8分) 九年级(1)班同学在“雨的诉说”综合性学习中,开展了以下活动,请你踊 跃参加吧。 (1)【品读雨的韵味】自古以来,雨都是诗人吟咏的对象,春雨细,夏雨急,秋雨缠 绵,冬雨冰凉。你能写出描写四季雨的诗句吗?任选两个季节。(2分) 答: 答案(示例):春雨:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。夏雨:七八个星天外,两三 点雨山前。秋雨:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。冬雨:夜阑卧听风吹雨,铁 马冰河入梦来。(任选其二即可) (2)【欣赏雨的情调】如今,雨也成为人们倾诉的对象,许许多多的歌都用“雨” 来营造一种意境。请你写出与“雨”有关的歌名或者一两句歌词。(2分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例):歌名:《阳光总在风雨后》《风中有朵雨做的云》《风雨无阻》等 歌词:“哗啦啦下雨了”“不经历风雨,怎么见彩虹”等(歌名或歌词任选其一即 可) (3)【体味雨的含义】观雨时,人们往往把自己的感情赋予雨,因而,雨也有了喜 怒哀乐,也多了一些比喻和象征意义。请仿照例句再写一句,并说说其中雨的含 义。(4分) 例句:“屋漏偏逢连阴雨”,在这种时候,雨在人们心中投下的就是生活的影子了。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例):“不经历风雨,怎么见彩虹”,这告诉人们,只有付出才会有回报。 “雨”是“挫折”的意思。 二、阅读品悟(40 分) (一)阅读下面一首词,完成 6～10 题。(13 分) 沁园春 雪 毛泽东 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。 6.这首词分为上下两阕,请分别概括两阕的主要内容。(4分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的概括。总结时要抓住要点,语言要简洁准确。上 阕主要是写景抒情,下阕主要写词人的议论和抒发的雄心壮志。 答案:上阕描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽景象。下阕由祖国山河的壮丽引 出英雄人物,纵论历史英雄,抒发词人的抱负。 7.上阕中作者望见哪些景物?这些景物有什么特点?(3 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对景物及其特点的把握。回答第一问筛选出“望”的景物即 可,总结特点时抓住景物的特征进行概括。 答案:长城、黄河、山脉和高原。这些景物雄伟壮丽(雄浑壮阔)。 8.体会“北国风光,千里冰封,万里雪飘”中“封”“飘”的妙处。(2分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对词语妙处的把握。结合语境,从静态、动态两个方面具体分 析其妙处。 答案:“封”字显得凝然安静,“飘”字显得舞姿轻盈。静动相衬,静穆之中又有 飘舞的动态,给人以美感。 9.“风流人物”在文中是指什么样的人物?(2 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对词语含义的理解。结合语境,“风流人物”应指能建功立业 的英雄人物。 答案:“风流人物”在这里指能建功立业的英雄人物。 10.全词抒发了作者什么样的思想感情?(2 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对作者思想感情的把握。联系上阕的写景和下阕的论史体会 作者的思想感情。 答案:这首词抒发了作者对祖国山河的热爱,表达了作者伟大的抱负和对革命前 途无比坚定的信心。 (二)(2013·苏州中考)阅读下面一篇文章,回答 11～15 题。(13 分) 春天是改革家 鲍尔吉·原野 ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢 了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?” ②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风 过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹 雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。 ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。 柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一 样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和 旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。 ④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满 了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的 泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化 成泥泞?春天。 ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶 冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过, 它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自 然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗? ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。 春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可 解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼 的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满 天飞。这是春天会议的一点小插曲。 ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另 一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满 天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。 ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都 绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达 夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过 于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点 滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。 春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到,一寸高的小草,可以打 败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远 花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。 ⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天 实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞, 它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来; 完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天 合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓” 的快门声还要快。 (摘自《文汇报》2013 年 5 月 22 日第 11 版,有改动) 11.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?(2 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常 在幕后做工作。 12.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。(2分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:通过对比,突出北方春天不易被察觉的特点,为后文揭示其默默工作、功成 即身退的可贵品质做铺垫。 13.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题 对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?(3 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意 见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其 坚持改革的决心。 14.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。(3分) 谁都想像不到,一寸高．．．的小草,可以打败一米厚．．．的白雪。 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:一寸高,强调小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强 烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、 厉行改革的精神。 15.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(3分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案:(1)具有全局性、战略性的思想意识;(2)具有说干就干、雷厉风行的工作 作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神; (5)具有朴实无华、默默工作的品格;(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。 (三)阅读下文,完成 16～20 题。(14 分) 雪映蓝天 ①庭空月无影,梦暖雪生香。 ②早晨,轻轻地推开窗,洋洋洒洒的雪花已下了一整夜,树枝上的一层银白 色为这座城市平添了几多淡雅。远树,如挂,那些深黄、火红或苍绿的叶片,就在 这一抹素白中静静闪亮。初冬的眉眼盈溢着浅笑,在这深秋的怀抱中,愈发的澄 澈,愈发的闪耀。 ③不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。 ④倚坐窗前,静听雪落,一座繁杂的城市渐渐恢复了平静。或许,这喧嚣的尘 世,忙碌的生活节奏,谁都在期盼这样一份悠然静美。漫天飞扬,雪舞琼花,这飞 舞的精灵,恰恰为人们带来了这样一份不需要言语的欢喜…… ⑤六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 ⑥这场雪来得有些特别,比以往时候要早了些。树枝上的枯叶还不待落尽, 便已被雪覆盖。隔窗观望,枝头凝雪,枯叶隐现,仿佛天地尽数收敛于这片茫茫的 银色海洋之中。雪花落在树枝,缓慢积攒,凝成一根根银色的枝条,绵延相连。深 黄、火红、苍绿,不同时期长大、枯黄的叶片在宛如梦幻一般的雪色树枝上,零 星地展露出来。被风轻轻摇曳的树木枝丫,飘起一阵烟纱般的雪花,荡漾在空气 的波纹里。 ⑦微风摇庭树,细雪下帘隙。 ⑧火色的日轮挥洒下冬日里并不浓烈,却温暖依旧的光芒,风中轻摇的树枝 落下颗颗融化的水珠,汇聚而成的清流沿着马路两边缓缓地流淌,安静的晨色中 只有那悠悠的流水声,亦如江南青石巷。一支支清流似叶脉的纹路一样,交错着, 延伸在城市里的大小街巷。被阳光所蒸发,散开的水雾氤氲在温暖的空气中。 ⑨落尽琼花天不惜,封他梅蕊玉无香。 ⑩天空呈现一片灰色的蓝,承载着在云海中结为晶体的雪花。灰蓝交合的颜 色,分不清是云还是雾。凌空飞舞的雪,穿梭在天与地之间遥远的距离中。落地 的雪,顷刻间便化为一滴水珠,清澈亦彻骨。江南未绽的梅枝,早已有白雪栖息空 枝,只为等待时光注定的再聚。 ⑪萦空如雾转,凝阶似花积。 ⑫仰望,空寞的天空,清晰可见飞洒而落的雪花,婀娜多态,无声无息,如梦 如蝶。那片灰蓝色的天在已近暮色时分变得灰白,像是黎明时分散去的薄雾,遮 去天空原本的媚色。伫立的雪花筑起来的银色世界,虽不同于夏季那彩色的蓝天, 却也别有一种雅致的风韵。 ⑬雪的那份柔美,那种素洁,还是那些不扰人的宁静,它们不同风格象征的 笔笔画画,融进了人的丝丝情愫。笔下飞舞的字墨,纸上挥写的篇章,都见证了它 那斜飞的剪影,溢满至真的底蕴…… ⑭冬,因为有它们而不再漫长,也因它们而永恒。细数冬季的每一场雪,不知 不觉中,匆匆的时光已经带着寒冷的冬季与你轻擦而过。雪是冬季的象征,四季 在循环,它们就不会改变。 ⑮夜,雪与月的辉映,如漫天的星辰洒落人间,雕画着散去了白天里喧嚣的 画面。安静地结束,再以淡雅开端,天、云、雪,也因此永远不会终结。每当云峰 层叠,雪映蓝天。 (选自《意林》2013 年第 3期) 16.本文引用了一些诗句独立成段,这样写有何作用?(2 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查段落的作用。联系上下文,从结构和内容两个方面回答。 答案:这样写使文章结构清晰,层次分明,并有引起下文的作用,同时增加了文章 的文学色彩。 17.第⑧段画波浪线的句子运用了什么修辞手法?简要分析其表达效果。(3分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查修辞手法及其作用。分析画波浪线句可见,这里把“一支支清 流”比作“叶脉的纹路”,再联系具体语境分析其作用。 答案:运用了比喻的修辞手法。形象生动地写出了雪融化后汇聚而成的清流沿着 马路两边缓缓地流淌的样子。 18.文章第⑬段描写了雪怎样的特点?(3 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】本题考查对文段内容的分析。阅读分析第⑬段,抓住描写雪的特点的句 子“雪的那份柔美,那种素洁,还是那些不扰人的宁静,它们不同风格象征的笔笔 画画,融进了人的丝丝情愫”总结回答。 答案:描写了雪柔美、素洁、宁静、有情等特点。 19.本文表达了作者怎样的情感?(3 分) 答: 答案:本文表达了作者对雪的喜爱之情。 20.在作者的笔下,雪是那样的柔美可爱,请你也写一段关于雪的文字以表达对 雪的情感,50 字左右。(3 分) 答:________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 答案(示例):只见天地间下着细小而密集的雪花,并且越下越大,越下越密,好像 无数的仙女向人间播撒花儿,传达着春天的祝福。 三、写作(40 分) 21.阅读下面的材料,按要求作文。 第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮 子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗 子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了 (郑愁予《雨说》选段) 生活需要笑声,逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此,你有怎样的生活经历或 感悟,请根据你对材料的理解,任选一个角度,自定立意,自定文体,自拟标题,写 一篇不少于 600 字的作文,不要套作,不得抄袭。 【写作提示】这是一道材料作文,自由发挥的空间很大,重点从以下两方面分析、 构思: 第一,梳理材料,捕捉关键,准确立意。本材料分为诗文和提示语两部分。诗 文节选第一节,以铺排手法,描绘了春雨到来后,生机盎然的喜人景象。第二节, 则以比喻和拟人手法,希望生活在中国大地上的儿童们勇敢、乐观、幸福、快乐 地成长,这样祖国的未来就有了希望。提示语第一句是关键所在,规定了写作的 主题,提出了写作的具体要求,必须尊重执行。从以上分析可以看出,作文无论记 叙或议论,均要紧扣“快乐幸福、勇敢乐观,笑对生活、积极向上”(笑的内涵) 立意,有态度,有结果,注意二者的内在的逻辑。 第二,化繁就简,明确主题,手法得当。只要扣住其中一点,如“乐观”“笑对 逆境”等。写记叙描写类散文,题目可拟“让阳光洒满每一个角落”(比喻)、“勇 敢地笑”(鲜明表达,扣住关键词“笑”)、“做个向日葵”(比喻或象征乐观)、“我 终于笑了”(逆向思维,抑扬结合,以“哭”衬托“笑”)等。写议论文,题目可拟 “笑对逆境”(为什么、怎么样,贴近现实,举出事例,引用名言等,综合运用论证 方法)、“保持乐观”(揭示中心论点)、“扼住命运的咽喉”(设计论点:勇敢乐观 地面对挫折、厄运)等。切入点越小,越能做到内容具体、充实。 关闭 Word 文档返回原板块