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单元评价检测(五)
（90 分钟 100 分）
一、积累与运用(20 分)
1.下列加点字的解释不正确的一项是(2 分) ( )
A.与杏桃相次开发．．(开放)
B.安可为俗士道．哉(述说)
C.非学无以广．才(扩大)
D.而尝极．东方(穷尽)
【解析】选 C。“广”在这里为使动用法,应解释为“使……广博”。
2.下列朗读停顿不正确的一项是(3 分) ( )
A.非志/无以成学
B.傅金吾/园中梅,张功甫/家故物也
C.被于来世者/何如哉
D.惟希望也/故进取
【解析】选 B。此句正确的朗读停顿为:傅金吾/园中梅,张功甫家/故物也。
3.下列说法有误的一项是(3 分) ( )
A.《诫子书》选自《诸葛亮集》,作者是三国时期的诸葛亮。
B.《西湖游记两则》选自《袁宏道集笺校》,作者袁宏道是明代文学家。
C.《墨池记》的作者曾巩是唐代文学家,为“唐宋八大家”之一。
D.《少年中国说》选自《饮冰室合集》,作者梁启超是维新运动的代表人物之一。
【解析】选 C。《墨池记》的作者曾巩是北宋文学家。
4.按要求填空。(6 分)
(1)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子
是: , 。
(2)《西湖游记两则(一)》中作者连用排比、比喻、拟人等修辞手法形象生动地
表现西湖媚人的景色的句子是: , ,
, 。
答案:(1)淫慢则不能励精 险躁则不能治性
(2)山色如娥 花光如颊 温风如酒 波纹如绫
5.综合性学习。(6 分)
材料一 据马来西亚《光明日报》3 月 13 日报道,马航 MH370 班机失联后,
机上 239 人的安危牵动每个人的心。日前,来自世界各国的游客与民众,跨越种
族与宗教界限,也在吉隆坡闹市的祈福墙的卡片上,写下为该班机乘客的祈祷和
祝福语。
据报道,在这些祝福语中,以笔名 Ts&Family 的祝福语最为揪心。卡片中题
道:“请你快点回到目的地,天空很蓝,你有我们的祝福,我们会等你回来,相信会
有奇迹,所以我们都不要放弃希望。我们爱 MH370,请你快点回来!”让在场民众
看了无不心酸,盼望乘客能安全归来,尽早与家人团聚。
报道说,马航 MH370 失去联系后,世界各地使用各种方式为 MH370 班机乘客
祈福,希望通过上天的护佑及民众的祝福,能捎来佳音。
材料二 3 月 12 日上午 10 时 15 分,李克强总理参加完政协闭幕会后来到国
务院应急指挥中心,与前方中国搜救船长通话,了解马航 MH370 失联客机搜救最
新进展情况。李克强要求各有关部门调集一切可能力量,加大搜救密度和力度,
不放弃任何一线希望。
材料三 真相与流言赛跑,失望和希望同在——这是马航 MH370 航班客机失
联第六天的写照。
8 日凌晨,从吉隆坡飞往中国北京的一架波音 777-200ER 客机与地面失去联
系,截至本报发稿时,飞机的下落和机上 239 条生命的安危仍然不得而知。
飞机究竟去了哪里?事故原因到底为何?这些谜团迟迟无法解开,导致大量
似是而非的猜测和流言层出不穷。这就需要我们每一个人正确面对所有消息,以
免造成一些不良影响。
对此,一名参与 MH370 客机事件报道的中国记者在微信上说:“信息混乱,对
大家都是挑战。”
(1)请你结合材料一这则新闻的内容,拟一则恰当的标题。(2 分)
答:
(2)结合材料一、材料二,说一说面对马航客机 MH370 失联的现状人们的态度是
怎样的。(2 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)马航事件发生后,小张散播了网上许多未被证实的消息。请你结合材料三,劝
他不要这样做。(2 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:(1)世界各国游客和民众为马航 MH370 班机祈福
(2)人们对马航不放弃任何一线希望。
(3)小张你好,现在事情真相不明,网上散播未被核实的消息会给不了解事实真
相的人带来困扰,更可能混淆视听,让人不能明辨是非。再说这也是违法的事情。
请不要这样做了,好吗?
二、阅读品悟(40 分)
(一)阅读下文,完成 6～9 题。(10 分)
西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒
所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花
所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,
粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝
日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣
味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
6.解释下列句中加点的词。(2 分)
(1)一日之盛,为朝烟．． ( )
(2)与杏桃相次．．开发 ( )
(3)石篑数．为余言 ( )
(4)歌吹为风,粉汗．．为雨 ( )
答案:(1)早晨的烟雾 (2)一个接一个地 (3)屡次 (4)年轻妇女的汗
7.翻译下列句子。(4 分)
(1)今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。
译文:
(2)由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。
译文:
答案:(1)今年春雪很大,梅花被寒气所抑制。
(2)从断桥到苏堤这一带,绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳,弥漫二十多里。
8.请用简明的语言概括第一段大意。(2 分)
答:
【解析】本题考查对文段内容的概括。应在理解文章内容的基础上,抓住重点词
“最盛”“春”“月”“朝烟”“夕岚”等概括。
答案:指出春景、月景、朝烟、夕岚为西湖最美之景。
9.文中的画线句“此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!”有什么作用?(2
分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查对重点句子的理解。解答时,要联系二、三段内容,抓住“乐”
“俗士”和反问语气,从作者所表达的思想感情方面入手思考。
答案:一是表达作者寄情山水、怡然自乐的情怀;二是表达对热衷功名利禄者的
鄙夷。
(二)阅读下面的语段,完成 10～13 题。(10 分)
方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉
肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天
成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者
邪?
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六
字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以
废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚
之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
10.解释下列句子中加点的词语。(2 分)
(1)方羲之之不可强．以仕 ( )
(2)教授王君盛恐其不章．也 ( )
(3)于楹间以揭．之 ( )
(4)而使后人尚．之如此 ( )
答案:(1)勉强 (2)通“彰”,显著 (3)标识 (4)尊重,推崇
11.翻译下面句子。(4 分)
(1)岂其学不如彼邪?
译文:
(2)虽一能不以废。
译文:
答案:(1)莫非他们所下的功夫不如王羲之吧?
(2)即使是一技之长也不肯使它埋没。
12.作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么?(2 分)
答:
答案:以精力自致者,非天成也。
13.作者写本文的目的是什么?(2 分)
答:
答案:以勉学劝善,强调刻苦学习的重要。
(三)阅读下文,完成 14～17 题。(10 分)
诫 子 书
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学
须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能
治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
14.解释下列加点的词语。(1 分)
(1)非志．无以成学 ( )
(2)险躁．．则不能治性 ( )
答案:(1)志向,文中指立志 (2)暴躁
15.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
(1)静以修身,俭以养德。
译文:
(2)非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
译文:
答案:(1)依靠集中精神、不分散精力来修养身心,依靠俭朴的作风来培养品德。
(2)不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向,不集中精神就不能实现远大目标。
16.本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?(3
分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:作者就学习和做人两个方面进行了论述,无论做人,还是学习,作者强调的
是一个“静”字:修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。把失败归结为
一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
17.作者写这封信的用意是什么?(2 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
(四)(2013·台州中考)阅读下面文字,回答 18～21 题。(10 分)
崔 光
后魏自太和迁都之后,国家殷富,库藏盈溢,钱绢露积①于廊庑②间,不可校
数。太后赐百官负绢,任意自量,朝臣莫不称力③而去。唯章武侯王融与陈留侯李
崇负绢过任④,蹶倒伤踝。太后即不与之,令其空出,时人笑焉。侍中崔光止取两
匹,太后问曰:“侍中何少?”对曰:“臣有两手唯堪两匹所获多矣。”朝贵服其清
廉。
(选自《洛阳伽蓝记》)
【注】①露积:堆积后不加覆盖。②廊庑:走廊、廊房。③称力:量力。④过
任:力不胜任。
18.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2 分)
臣 有 两 手 唯 堪 两 匹 所 获 多 矣。
答案:臣有两手/唯堪两匹/所获多矣。
19.解释下列句子中加点的词。(3 分)
(1)库藏盈．溢 ( )
(2)太后赐百官负．绢 ( )
(3)侍中崔光止．取两匹 ( )
答案:(1)满,充满 (2)背 (3)只
20.用现代汉语写出下面句子的意思。(3 分)
太后即不与之,令其空出,时人笑焉。
译文:
答案:太后就不赏赐他们了,让他们空着手出去,当时的人都笑话他们。
21.面对太后的赏赐,百官有哪三种不同的表现?(2 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】此题考查对内容的理解能力。要在疏通文意的基础上分条梳理。大部
分人的表现为一类:“朝臣莫不称力而去。”章武侯王融和陈留侯李崇的表现为
一类:“负绢过任,蹶倒伤踝。”崔光的表现为一类:“止取两匹。”
答案:朝臣“(莫不)称力而去”,王融、李崇“负绢过任,蹶倒伤踝”,崔光“止
取两匹”。
附【译文】
北魏自从在太和年间迁移了国都以后,国家丰足,国库里的物品多得快要装
不下了,走廊和房屋之间的露天场地,也堆满了钱币和布匹,东西多得无法清点。
太后决定将多余的布匹赏给百官,让每个人按照自己的力气往回拿,官员们都按
照自己的能力,拿上布匹回去了。只有章武侯王融和陈留侯李崇,因为拿得太多
而跌倒扭伤了踝骨。太后就不赏赐他们了,让他们空着手出去,当时的人都笑话
他们。侍中崔光只拿了两匹布,太后问他:“侍中为什么拿得这样少?”崔光回答
说:“我只有两只手,所以只能拿两匹,这已经够多的了。”朝中的人们都佩服他
的清正廉洁。
三、写作(40 分)
22.请以“沿途的风景”为题写一篇不少于 600 字的文章。
【写作提示】(1)题意理解:“沿途的风景”这个题目有双关意义,“风景”可实
指“一定地域内的由山水、花草、建筑物以及某些自然现象(如雨、雷)形成可
供人观赏的景象”,也可指具有比喻意义的予人教益、使人愉悦的人物、时间和
现象。“沿途”也有虚实二义,实指行进的道路,虚指人生成长、社会发展等的过
程。
(2)选材方面:可以是一个生活故事(如旅游活动),也可以是一段心路历程
(如一段友谊),但都应写出观察、感受。当然,如能视野更宽,不限于自我、人生,
而写自然、社会,如动物迁徙之途的“风景”,社会发展历程中的现象,也是符合
题意的。
(3)立意方面:应扣住风景的隐含意,弘扬真善美,表达个人的成长感受或对
自然和社会的认识等。
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