2007—2008 学年度（下）期中综合教学检测
八年语文试卷
龙港区教师进修学校 konglingxia
（考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分）
题号 一 二 三 总分
得分
卷面的文字书写要求规范、工整、清楚，标点正确。
一、积累与运用。（25 分）
1、请根据语境及拼音在横线上填入恰当的字或给加点字注音。（2 分）
烦恼 yōu_______愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急躁．______
的情绪；小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞涩． 的
村姑，无不使你 yí_______然自得，超然物外。
2、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。（4 分）
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你
高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 。
3、下面是学生的作文片断，请修改三处画线句子的毛病。(3 分)
①社会实践广泛地使我接触了社会生活。在深入农村调查中，我发现过去贫困的地区，
现已全部脱贫。②那里的农民生活水平有了进一步的改善。③这一变化，坚定了我们走
社会主义的道路。社会实践，给我的思想带来深刻的变化。
A、
B、
C、
4、仿照下面的句子，另写一句富有意蕴的句子。（2 分）
相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起；相思是一片片发黄的叶子，总在秋风瑟瑟中飘洒；
相思是
5、请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4 分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西
游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物．．．．．．．．，按下面三个栏
目完成一期黑板报内容的撰稿。
（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（1 分）
（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（1 分）
（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2 分）
6、口语交际。（2 分）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同
学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“
。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）张敏的话言外之意是：
（2）金娜该怎样说才得体：
7、文言诗文填空。（8 分）
（1）《采薇》中回首往事，表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情的句子是：
学 校
班 级
考 场
考 号
姓 名
， 。
（2）《送别》诗中以杨柳渲染离情的句子是：
， 。
（3）《清平乐·村居》中描绘优美的田园风光的诗句是：
，
。
（4）写出你学过的诗句中自己认为最美的写景之句（相连的两句）。
，
。
二、阅读理解。（满分 45 分）
（一）阅读下面选文，回答文后问题。（17 分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其
妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：
“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我
也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求
于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，
受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月
之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1、解释下列加点词的含义。（2 分）
（1）朝服．衣冠（ ） （2）臣之妻私．臣（
）
（3）今齐地方．千里（ ） （4）吾妻之美．我者（
）
2、翻译下面的句子。（3 分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（3）我孰与城北徐公美？
3、请概括第二段段意，并说说此段体现了邹忌怎样的性格特点。（4 分）
4、本文采用什么描写方法塑造邹忌这一谋臣形象的。（2 分）
5、从全文看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？（2
分）
6、从这则故事中，你受到哪些启示？（4 分）
（二）、阅读下面选文，回答文后问题。（13 分）
父爱的尊严是一种痛
①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来
说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻
子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，
一切又得从头开始。
②终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为
他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟又发
生了什么变化。
③同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就
在他摆摊的 500 米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了儿子的父亲是个摆地摊
的人，就开始嘲笑他。头几次，儿子忍住了，后几次，他就忍不住偷偷地哭。经多次追问，
儿子道出了实情。
④为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他
极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。
⑤这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿
子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为什么
要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子串街走巷的
样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他精神的最后一
块领地，凛然不可侵犯。
⑥我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度，
是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。
然而，为了捍卫这种神圣的高度，却需要一个男人付出辛酸的代价。
⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50
岁的模样，头发花白，脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被世俗
的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子将花白的
头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣，并滑稽地戴
上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们的好奇，就解释
说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道他在大学工作，而不
知道他具体干什么……
⑧所以，在见到女儿的一刹那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般伟岸的身躯，海
一般渊博的学识，沉默如幽谷博大深沉，言辞如江河滔滔不绝，口角表露着自信、仁慈、悲
悯的微笑，眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲形象。
⑨我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了
然于心。在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父亲总装着若无
其事的样子，对他报以顽强的笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸手去拿一
只茶杯，茶杯却中途落到了地上。父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆
中。他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生
命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……
⑩看来，对父亲形象的光辉歌颂，只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做
一个很平常很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑；也有可能是轻舟淡月
小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。
1、结合文章内容说说，什么是“父亲的尊严”？(2 分)
2、文中一共写了三位父亲，他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情？（3 分）
3、文中第⑥节，作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”？（3 分）
4、文中第⑨节划线句中“他对父亲最大的错处”指的是什么？（2 分）
5、你赞同文章最后一节划线句作者的说法吗？为什么？（3 分）
（三）阅读下面文章，回答文后问题。（15 分）
睡莲花开的声音
⑴杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，多年来，他一直致力于让失聪者恢复听觉的耳
蜗移植研究。杰夫瑞医生经过数年的不懈努力，终于将耳蜗移植恢复的成功率从 50％提高
到了接近 70％。在他的帮助下，许多生活在沉寂里的失聪者重新获得了聆听世界的机会，
其中有些失聪者的听力甚至从零恢复到了大抵正常的程度。
⑵于是，失聪病人们视杰夫瑞医生为救星,媒体称赞他是创奇者,一些机构授予他奖章；
杰夫瑞自己也感到很骄傲。
⑶有一年，6 个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他
们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫
露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为 6 个孩子进行了耳
蜗移植，其中的 3 个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个
叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。
⑷很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自
己关在病房里，并且有意回避另外 5 个已经“不一样”的同伴。
⑸宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他
呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个
现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”
露茜略微想了想，说出一个地方—“茵梦湖”。
⑹茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一
片美丽的睡莲。
⑺在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着 6 个孩子前往茵梦湖。
⑻在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的
声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹
什么都听不到吗？
⑼夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨曦从天边一点一点泛起来，湛蓝色的湖水里
渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之
间格外清脆。
⑽露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。
而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6 个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚
在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，
指指耳朵，闭上眼睛。于是，6 个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
⑾不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是
在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，
那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。
⑿孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医
生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛
仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
⒀这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个
世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比划
完，她特别用眼睛盯着丹。
⒁丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外 5 个孩子也围拢，
交叠着抱成一团儿。
⒂是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他
真的“听”懂了睡莲花开的声音。
⒃目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多
的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，
而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。
⒄从那天以后，杰夫瑞医生在自己的诊疗院里特意开辟出一个种着睡莲的池塘。每年夏
天，他都会让一些内心失落茫然的病人去亲身听一听睡莲花开的声音；而对于每个新来的医
生或护士，他会给他们讲关于露西修女和 6 个失聪孩子的故事。
⒅医学治疗即使在 100 年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却
能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在
无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。
1、 通读全文,用一句话概括文章叙述的故事。（2 分）
2、请你将文章（5）—（16）段划分为三个层次，并概括其主要内容。（3 分）
3、“失聪的孩子”是听不见声音的。露茜却让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开
的声音”，你认为露茜这样做的理由是什么？（2 分）
4、文章第（16）段写道：“目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作
为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。”请你
联系文章内容，说说他“感慨地泪流满面”的原因。（4 分）
5、“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就
一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许
多感受，请把你的感受写出来。（2 分）
6、阅读全文，你认为露茜修女是一个具有什么特点的人？（2 分）
三、作文（50 分）
从下面两道题目中任意选择一道作文。
（一）半命题作文
有时候，一瞬间也会带给我们深刻的感受，并给我们留下难忘的印象。那感受也许
是一种刻骨铭心的震撼，也许是一个意外的惊喜，也许是期盼已久的满足，也许是一种
难以名状的痛苦……
请以“不能忘记的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感；（3）600 字以上；（4）书写规范、
美观者，另加 1—2 分。
（二）话题作文
阅读下列文字，根据要求作文。
材料一 有人骑一匹国马（指平时养于民间，战时由国家征用的马），另一人骑一匹骏
马，两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无其事，行走自如。后来
骏马回到家中，草不吃，水不饮，浑身颤抖。国马主人说：“它大概是为咬了国马而羞愧，
我把国马牵来，劝劝它就好了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食，不到一
个时辰，骏马就恢复如初了。
材料二 莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词：“宽容就像天上的细雨滋润着
大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……”
对于“宽容”，你有怎样的体验与认识呢？请以“宽容”为话题写一篇不少于 600
字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选。书写规范、美观者，另加 1—2 分。
07—08（下）八年语文期中综合教学检测试卷参考答案
一、1、忧 zào sè 怡 2、清醒 ，谦恭(谦虚、谦逊) ，谨慎(小心) ，爬起(站
立) 3、A、“广泛地”应放在“使我”的后面 B、“生活水平有了进一步的改善”可改
为“生活现状有了进一步的改善”或“生活水平有了进一步的提高” C、“坚定了我们走
社会主义的道路”后加“的决心” 4、示例：相思是一支美丽的昙花，总在夜深人静时绽
放。5、示例一：（1）《西游记》中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。（2）
在“三打白骨精”中，孙悟空三次识破妖精的诡计，变成妖精的妈妈去赴唐僧肉宴，深入妖
精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。（3）从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不
胜的。示例二：（1）《水浒》中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。（2）
鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边
骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。（3）鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我
们这个时代所要大力提倡的。示例三：（1）《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身残
志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。（2）保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一
度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后，又以顽强的毅力坚持写作。（3）保尔那种与
命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。（或：保尔那句“不因虚度年华而悔恨，
也不因碌碌无为而羞愧” 的名言将作为我一生的座右铭。）（4 分。开放性题，应酌情评
分，但三个小题必须是围绕同一书中的同一人物来作答，否则不给分。）6、（1）你只讲究
个人卫生，而不讲究公共卫生。（2）谢谢你的提醒。7（1）昔我往矣，杨柳依依。 （2）
杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。（3）茅檐低小，溪上青青草。（4）略
二、（一）1、（1）穿戴（2）偏爱（3）（土地）方圆（4）认为------美 2、（1）
（又）对着镜子审视自己，更（感觉）远不如（徐公美）（2）命令刚刚下达时，大臣们都
来进谏，宫廷里像集市一样（人来人往）。（3）我与徐公相比，谁更美？ 3、第 2 段写邹
忌入朝讽谏。（2 分）此段充分体现了邹忌的真知灼见和深谋远虑。（2 分） 4、正面描写
和侧面描写。 5、一是有邹忌这样敢于直谏且善于劝谏的忠臣；二是齐威王善于采纳群言。
6、无论做人还是做事都要保持清醒的头脑，不要被赞扬声所迷惑；要学会广泛听取大家的
意见，改正错误和缺点，才能更快地进步。
（二）1、父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予
任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。2、第一位是“我”摆地摊的同学，他为了
儿子的面子，推着小车沿街叫卖，躲闪着儿子和儿子的同学。第二位是“我”在读大学时遇
到的一名校园清洁工，他为了维持在女儿心目中理想的父亲形象，总要把自己打扮得接近于
教授去接自己读初中的女儿。第三位是“我”的一位朋友的父亲，在生命的晚期，当病痛折
磨得他不堪其苦时，他却总装着若无其事的样子，对儿子报以顽强的笑容。3、“矮小”说
的
07—08（下）八年语文期中综合教学检测试卷参考答案
是外形，“高大”指的是精神的高度，因为父亲为了捍卫自己的尊严，甘心为儿女忍受屈辱，
付出了常人所不能付出的代价，所以说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”。（意思
对即可）4、是他用崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能
自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦。5、赞同。结合文章内容理解这句话中的“卑微和渺
小”应该指的是父亲的社会地位和经济地位，我们不能要求自己的父亲在各个方面都符合我
们心目中“高大而完美”的形象，我们更不能让父亲为了维护自己的尊严而在生活中“做鱼
死网破的挣扎”，所以，“真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小”。（意思对即可）
（三）1、露茜修女带 6 个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。（意思对即可）
2、第一层（5－6）：写丹无法恢复听力，杰夫瑞和露茜商量如何将真相告诉他。
第二层（7－15）：写杰夫瑞和露茜带孩子们去茵梦湖听睡莲花开的声音，让丹感受
生活的美好。
第三层（16）：写杰夫瑞的感受，称赞露茜是奇迹的创造者。
3、让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，
从而树立起对生活的信心。（意思对即可）
4、为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹
而激动。（意思对即可）
5、略。这道题目是开放性试题，只要围绕“其实，这个世界上有很多美妙的声音，
只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见”来理解和谈感受，言之成理即可。
6、性情温和开朗、心地善良，极富爱心。她用爱心创造了人间奇迹。（意思对即可）
三、作文标准略（参照以前下发的标准）
评分说明：1、一等：50-45 分（好）；二等：44-35 分（较好）；三等：34-25 分（中）；
四等：24-15 分（差）；五等：14 分以下（很差）。
2、无文题者扣 2 分。
3、错别字：每错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。
4、字数不足 600 字者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。标点符号一逗到底，
扣 2 分。
5、书写工整美观，无涂抹现象另加 1——2 分。
6、评卷时可以二等文的中间值为基数分适当浮动。
评分注意：在思想内容正确、健康的基础上，强调中心突出、结构清晰、语言流畅、书
写规范。
（阅读说明：凡是文字表述题，意思对即可。）
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