鄂教版八年级下册《寻找理想》精题精练

1 寻找理想 [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1.给加点的字注音。 ①窒（ ）息 ②譬（ ）如 ③尘垢（ ） ④羡（ ）慕（04•河南中考题） ⑤沐（ ）浴（ ） ⑥彷（ ）徨（ ） 2.根据拼写汉字。 Wēnyi（ ）（ ） 无 láio（ ） 泛 làn（ ） 口头 chán（ ） piāomiǎo （ ）（ ）（03•山西中考题） 3.结合语境，解释句中加点的词。 （1）他们口里越是天花乱坠，做的事情越是见不得人。 天花乱坠： （2）可是，有的人追求了一生只得到幻灭。 幻灭： （3）我拿着笔已经不能挥动自如了。 自如： 4.揣摩语言：谈谈你对下列句子的理解。 （1）光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢，我的心理又燃起了热爱生活、热爱光明的火。火不 灭，我也不会感到枯燥…… （2）理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。 5.填空。 （1）本文是年过八旬的巴金答复江苏无锡钱桥小学十名小学生询问“”问题的信。巴金原名 ，巴金是发表 处女作长篇小说《灭亡》时用的笔名。作品有长篇小说“激流三部曲”《 》、《 》、 《 》，《爱情三部曲》：《 》、《 》、《 》等。 （2）读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。(2 分) （05•湖北黄冈中考题） 人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞 时，它呼唤你 ；你跌倒时，它呼唤你 [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… 课内精读 ①小朋友们，不瞒你们说，对着眼前五光十色的景象，就连我有时也感到迷惑不解了。我要问，理想究竟 是什么？难道它是虚无缥缈的东西？难道它是没有具体内容的空话？这几十年来我们哪一天中断过关于理 想的宣传？那么传播黄金疫的病毒究竟来自何处、哪方？今天到处在揭发有人贩卖霉烂的食品，推销冒牌 的假货，办无聊小报，印盗版书，做各种空头生意，为了带头致富，不惜损公肥私、祸国害人。这些人， 他们也谈理想，也讲豪言壮语，他们说一套，做另外一套。对他们，理想不过是招牌、是装饰、是工具。 他们口里越是讲得天花乱坠，做的事情越是见不得人。“向前看”一下子就变为“向钱看”，定风珠也会变成 风信鸡。在所谓“不正之风”刮得最厉害、是非难分、真假难辨的时候，我也曾几次疑惑地问自己：理想究 竟在什么地方？它是不是已经被狂风巨浪吹打得无踪无影？我仿佛看见支流压倒了主流，它气势汹汹地滚 滚向前。然而即使在这个时候我也没有理由灰心绝望，因为理想明明还在我前面闪光。 …… ②理想，是的，我又看见了理想。我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅。理想是 那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不过一粒泥沙。不 管我多么渺小，从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。拜金主义的“洪流”不论如何泛滥，如何冲击，始终 毁灭不了我的理想。问题在于我们一定要顶得住。我们要为自己的理想献身。 …… ③亲爱的同学们，我多么羡慕你们。青春是无限地美丽，青年是人类的希望，也是我们祖国和人民的希望， 这样一个信念，贯串着我的全部作品。理想就在你们面前，未来属于你们。千万要珍惜你们宝贵的时间。 只要你们把个人的命运同集体的命运连在一起，把人民和国家的位置放在个人之上，你们就永远不会“迷 途”。理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。不用害怕，不要看轻自 己，你们绝不是孤独的！昂起头来，风再大，浪再高，只要你们站得稳，顶得住，就不会给黄金潮冲倒。 ④这就是一个 81 岁老人的来迟了的回答。 6．贯穿本文的是“ ”， 本文何能找到自己的理想，并能坚持到底是针对什么而说的？从文中找出语句回答。 7. 文章题目“寻找理想”是什么意思？ 8. 第②段中画线句子怎样理解？ 9. 最后一段在结构上有什么作用？ 10. 你从选文中得到什么启示？你有没有“寻找理想”的愿望和经历？和同学们交流一下。 课外拓展 要成为你自己 周国平 童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮 的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹学芹那样的文豪，等等。这些 回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。 姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破 仑，生成在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让 你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不 就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾 经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。 由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成 为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只 是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常 在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角 色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为 外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他。因为确确实实，从 他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务 的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。 ①那么，怎样才能成为自己呢？②这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。③我还相信，不存在一个 适用于一切人的答案。④我中能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉 悟，他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无 二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦ 名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。 ⑧你死之后，没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重 要的就是活出你自己的特色和滋味来。 你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准， 你的自我才能闪放出个性的光华。 （选自《周国平文选》，略有删改） 11．第 3 段中“彻头彻尾”指的是什么？（2 分） 12．文章第 2、3 段针对 的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第 4 段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。（2 分） 13．第 4 段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是 。（用原文回答） （2 分） 14．对第 5 段内容理解有误的一项是（ ）（3 分） A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。 B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。 C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。 D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。 15．文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？你怎 么理解文章最后这句话？（3 分） 这一标准： 理解： [中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏…… 阅读链接（2005·金华市中考题） 人的价值 ①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。 ②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显 贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而，那 些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终 铭刻于后世子孙们的心中。比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中，他们是 没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。 ③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创 造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地 位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金 钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。 ④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的 精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》， _____________________________________，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？因此，历史 老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。衣服、 什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值 内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献 了多少。 ⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之 间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。 16．细读全文，写出作者在文中阐述的观点。（3 分） 17．第②段主要运用了什么论证方法？（3 分） 18．第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？（3 分） 19．仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。（3 分） 当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，_________ _，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？ 20．对于人的价值，不同的人有不同的理解。有人认为“平平淡淡才是真”，你认为这种观点对吗？为什么？ 请说出理由》（不少于 30 字）（4 分） 新题链接（2005·台州中考题） 21．阅读下面材料，按要求回答。（5 分） “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之 下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就 作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 （1）根据上述内容拟一个标题。 （2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。 22．今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利 60 周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人 数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5 分） 国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死亡数 中 国 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000 苏 联 13,700,000 13,000,000 德 国 3,500,000 1,600,000 南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000 （l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 ① ② （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 [创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟…… 23.美国探险家约翰·戈达德 15 岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的 127 项宏伟愿望（如 读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44 年后，他终于实现了其中的 106 个愿望。 有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方， 接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。” 是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到 最大的体现！ 请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，自选文体，自拟题目，不少于 400 字。 参考答案： 1.①zhì ②pì ③gòu ④xiàn ⑤mùyù ⑥pánghuáng 2.瘟疫 聊 滥 禅 缥缈 3.（1）天花乱坠：比喻 说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。（2）幻灭：（希望等）像幻境一样地消失。（3） 自如：活动不受阻碍。 4.（1）理解：理想像水，能净化人的心灵；理想是火，能点燃心中的激情。巴金 用一生的时间去探索理想，追求光明，在理想的照耀下，进行人格的自我塑造和道德的自我完善，一步一 步向自己的人生理想努力着。（2）理解：理想从来不抛弃苦心追求的人，只要我们不停止追求，保持住自 己的理想，并不断奋斗，成功就会在眼前，理想就会实现。5.（1）寻找理想 李尧棠 《家》《春》《秋》 《雾》《雨》《电》。（2）清醒谦恭(谦虚、谦逊)谨慎(小心)站起(站立)(2 分，每错一处扣 0．5 分)。6. 针对“不正之风”刮得厉害、是非难分、真假难辩的时候如而说的。7.在“向钱看”的社会风气中，如何才能 找准理想，不迷失方向，经受住种种挫折和考验，最终实现理想。8.这句话体现了作者对理想的坚定信念。 作者终生对理想执着的追求，使他感觉理想是那么“鲜明”，“看得见”。他视理想为生命，所以说是“血肉相 连”。9.结束语，呼应开头。10.启示：理想从来不抛弃苦心追求的人，只要我们不停止追求，并不断奋斗， 理想就一定会实现。11．答案要点：从身体到灵魂。12．答案示例：想成为别人 真正成为自己可不是一 件容易的事。13．总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心活动。14．C。15．这一标准是对积极人生的 独特领悟和坚守。强调坚持积极的人生态度对于真正成为你自己的重要意义。16．人的价值在其创造和贡 献，在其对人类的造福。17．摆事实（或，例证法、举例论证、对比论证）。 18． 因为体现人的价 值的精神境界，非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。19．如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科 学的奥秘。20．言之成理即可。21.（1）座右铭的由来（2）略。 示例：①思考一切。②老老实实，简 单明白。③今天能做的事不要拖到明天去做。④谦虚使人进步，骄傲使人落后。⑤梅花香自苦寒来。22. （1）略 示例:①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的②在第二次世界大战中，各国军民死亡 人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被 侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。 （2）略。 示例： ①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充 满爱。23.略。