二年级数学下册期末考试试卷分析

后六小学 2012 年上半年二年级期末考试（数学）相关数据统计 （一） 考务情况统计： 应考总人数 实考总人数 缺考总人数 74 74 / （二） 分数段统计： 分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下 人数 4 59 7 1 3 百分比 5.04% 79.72% 9.45% 1.35% 4.05%97,.88 （三）试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分÷各部分应得总分×100%）： 计算 竖式计算 填空题 选择题 填填画画 解决实际 问题 97.88% 95.58% 75.41% 94.59% 94.59% 91.28% 后六小学 2012 年上半年二年级期末考试（数学）质量分析表 应考人数 74 缺考学生 以及原因实考人数 74 分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下 人数 4 59 7 1 3 内 容 正确率 97.88% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 计 算 平时注意抓学生的基本功训练，几乎每节 课让学生口算 20 道题，让他们学会看着 横式写得数的方法和技巧。 部分学生盲目算题，不把运算符号看清 就算题。如:7+38=266，加号看成乘号。 造成错误。 内 容 正确率 95.58% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 竖 式 计 算 多数学生掌握得比较好，用竖式计算正确 无误，原因是这部分学生已经养成了验算 的好习惯。 有部分学生粗心大意，在列竖式时把数 字抄错。如:802-756：抄成 820-756 良成 错误。 内 容 正确率 89.34% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 填 空 题 许多学生对本册教材有余数的除法掌握 得比较好，以及测定方向学的比较好。因 为学生明白了有余数除法的意义，以及观 察平面图形的方法和技巧。 有部分学困生，缺乏审题能力，长度单 位总是混淆不清，使他们错误连连。 内 容 正确率 75.41% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 选 择 题 多数学生对于接下去数数、统计、等学 得 比较扎实。 部分学困生的思维能力差，在选择方框里 填上最小的数，选成合适的数，良成错误。 内 容 正确率 94.59% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 填 填 画 画 求一个数是另一个数的几倍，求一个数的 几倍是多少。在方格纸上画直角、钝角都 比较正确。 部分学生在画三角是圆的 2 倍时，图形不 是那么明显，良乘错误。 内 容 正确率 91.28% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 解 决 问 题 绝大多数学生都具备分析能力、思维能力， 解题能力，对于一步计算应用题、两步计 算的应用题，都能解答。 部分学困生解题能力差，理解能力差。所 以做题错误。 今 后 教 学 拟 采 取 的 措 施 1:对学生要进行学习目的性教育，使他们明确学习是自己的事。2：加强对差生的补差 工作。教给他们学习的方法，给他们学习的信心有一点进步即使鼓励。3:平时要培养 差生的思维能力，解题能力。告诉他们数学就在身边。学好数学并不难。只要平时注 意自己身边的数学，那你的数学一定会学的好的。