九年级语文第四单元目标测试题【人教版新课标】

九 年 制 义 务 教 材 九年级新课程标准实验教材单元目标测试 语 文 试 卷 （上册 第四单元） 题 号 卷面分 （4） 一 二 三 四 总 分 （一） （二） 得 分 一、基础整合。（12 分） 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（2 分） A、根深蒂．固（tì） 锲．而不舍（qiè）滞．碍（zhì） 渺．茫（miǎo） B、地大物博．（bó）持之以恒．（héng）彷徨．（fáng）怡．情（yí） C、豁．然贯通（huò）孜．孜不倦（zī）汲．取（jí）要诀．（jué） D、咬文嚼．字（jiáo）文采藻．饰（zǎo）狡黠．（jié）诘．难（jié） 2．下列加点词语运用正确的一项是（ ）（2 分） A．淡淡的清香，带着一点似甜非甜的味儿，真叫我变幻莫测．．．．。 B．来自教育界的政协委员，兴致勃勃．．．．地参观了这所学校。 C．环湖自行车比赛快开始了，各国参赛运动员滔滔不绝．．．．地进场了。 D．端午节即将来临，商家将忍俊不禁．．．．的粽子发展到了极致。 3、请选出没有语病的一项（ ）（2 分） A．今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 B．通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、 和平的重要。 C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 4、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（2 分） 身无半文，心忧天下；读破万卷书，心神结交古人。 改写后：身无半文，心忧天 下； ， 。 5、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部，简 要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。 （4 分） 名著：《水浒》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《童年》 答：情节： 体验和感悟： 二、古诗文阅读。（8 分） 6．按要求默写 （1）、 ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）、簌簌衣巾落枣花， 。（苏轼《浣溪沙》） （3）《论语 子罕》篇教导我们只有经受住考验，才能看到人物的坚强、高洁品格的句子是 “ ， 。”（2 分） （4）、默写王安石的《登飞来峰》 ， 。 ， 。 三、现代文阅读。（36 分） （一）（16 分） 阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，按要求完成 6——8 题。（26 分） “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这 笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的 人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中 国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗， 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自 信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自 信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 7、本文段中作者的观点是什么？有什么依据？（4 分） 8、文中画线句，“脂粉”指什么？“筋骨和脊梁”指什么？“他”指代什么？（4 分） 9、认真阅读文段，理解下列句子。 （1）“这一类的人们，就是现在也何尝少呢?”是反问句，改为陈述句是： 这一句在结构上的作用是： （2 分） （2）“不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。”揭示了什 么？ （2 分） （3）“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”含义是什么？ （4 分） （二）（20 分） 让科学之光洒满成长的心灵 ①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有 较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普 阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。 ②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先 生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物， 没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类 竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能 补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最 好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之功。” ③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。 科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优 秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改 变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大 贡献。” ④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮 功痴迷者天安门广场自焚事件中，19 岁的女大学生陈果和年仅 12 岁的小学生刘思影的悲剧， 向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精 神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高 级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本 态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓 的“权威”以及虚无的力量。 ⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科 普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。 大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所 知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫 斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成 长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能 为科普阅读提供良好的条件。 ⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推 荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的 教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛， 也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起 学生阅读科普的兴趣。 ⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全 社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天 也将是一片光明! 10．如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第——段，第二部分先写 _______________，再写_______________________。最后号召全社会为普及初中生科普阅读 共同努力。(3 分) 11．本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平， 已经是当务之急”这一观点的?(3 分) (1) _________________________________________。 (2) _________________________________________。 (3) _________________________________________。 12．揣摩加点的词语在文中的含义，完成下面两题。(4 分) (1)第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_______________________________。 (2)第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是___________________________________，“海洋”比 喻的是_________________________________________。 13．作者在第④段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的 关系。”对此，你是怎么看的?(4 分) 答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。(6 分) (1) _________________________________________。 (2) _________________________________________。 (3) _________________________________________。 四、作文（40 分） (1)命题作文：我心中的歌 (2)话题作文： 俗话说：“有得必有失。”无论想在哪方面有所得，都要付出一定的代价。我们总在为各 种各样的所得付出不同的代价。有些代价是理应付出而又值得的，然而，有些代价却毫无付 出的必要，还有的代价更是用任何东西也无法给予补偿的。你有这方面的经历、见闻和感受 吗?请把它写下来。 试以“代价”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定，但要写自己的真情实感和自己独特的体会。 ③话题作文题目自拟(不得直接以话题为题)。 ④不少于 600 字。 ⑤不得抄袭；文中也不得出现真实的校名和人名。 参考答案 一、基础整合 1、C 2、C 3、C 4、读破万卷，神交古人（须做到字数相等，词语相应。上句占 1 分，下句占 1 分）5、开放性题目，能简要写出一个情节，写出与情节有关的体验和感悟， 并言之成理。（情节 1 分，体验和感悟 3 分） 二、古诗文阅读 6、（1）我寄愁心与明月 （2）村南村北响缲车（3）岁寒，然后知松柏之后凋也 （4）飞 来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 三、现代文阅读 7、中国人没有失掉自信力。依据：我们从古以来，就有埋头苦干的人……有舍身求法的人。 这一类的人，就是现在也不少。 8、表面文字，表面现象 中华民族的真正力量 中国人 9、（1）这一类的人，就是现在也不少。 过渡 （2）国民党当局对正义人士的摧残、扼杀。（意思对即可） （3）要想知道中国人自信力的有无，不能看状元宰相的文章，而要了解中国下层劳动人民。 （意思对即可） 10．④ 初中生科普阅读的现状。重视科普阅读的措施。(本题 3 分，每空 1 分) 11．(1) 科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。(2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴 趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和 科学精神，也具有重要的现实意义。(本题 3 分，3 个角度各 1 分) 12．(1)博览、泛取，收 开卷有益之功。(2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) (本题共 4 分，每小题 2 分。第 2 小题第一空只答初中生不给分) 13．开放性试题，言之成 理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候 或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识 水平高低完全没有关系，则不给分。)(本题 4 分) 14．如：增添更多的科普读物，介绍最 新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。(本题 3 分，3 条意见各 1 分) 四、作文（略）