九年级语文第二单元测试题【人教版新课标】
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九年级语文第二单元测试题【人教版新课标】

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资料简介
九年级语文(上册) 第二单元 测试卷 总得分________ 基础知识及运用 (30分) 1.给下列加粗字注音(4分) ①解剖( ) ②旁骛( ) ③承蜩( ) ④佝偻( )( ) ⑤骈( )进 ⑥强聒( )( )不舍 ⑦亵渎( )( ) ⑧扶掖( ) ⑨睿( )智 ⑩繁衍( ) 2.给下列同音字组词(3分)    )捡( )拣(    )园( )圆(    )淌( )倘(    )废( )费(    )绿( )碌(    )澈( )辙( 3.选出对“度”解释最正确的一项( )(2分) 一年一度 度日如年 审时度势 置之度外 A.超过 衡量 估计 程度 B.次 过去 衡量 分寸 C.超过 安排 考虑 限度 D.次 过 估量 所打算或计较的 4.在下面句子的空白处应填入的一组汉字是( )(2分) ________然他已经丧失了明________是非的能力,那么______使跟他争_______得面红 耳赤,恐怕也无济于事。 A.即 辩 既 辨 B.既 辩 即 辨 C.既 辨 即 辩 D.即 辨 既 辩 5.字形没有错误的一项是( )(2分) A.征引 陨落 灵柩 脑羞成怒 B.凌驾 庸碌 谀词 重蹈复辙 C.凭吊 忐忑 垂手 怒不可遏 D.层累 解剖 余 恪尽职守 6.在横线上填入相应的字,构成四字短语。(2分) ①敬业乐( ) ②断( )取义 ③言行相( ) ④( )留之际 ⑤( )民百姓 ⑥自( )之明 ⑦涕( )横流 ⑧无与( )比 7.将下列选项依次填入文段中的空缺处,正确的顺序是( )(2分) 爱心是________,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是__________,使濒临绝境 的人重新看到生活的希望;爱心是________,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是 _________,使心灵枯萎的人感受到情感的滋润。 A.一首飘荡在夜空里的歌谣 B.沙漠中的一泓清泉 C.一场洒落在久旱土地上的甘霖 D.一片冬日的阳光 8.选出依次填入文中横线处最恰当的一组词语。( )(2分) 齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起,植物用意笔,草虫用工笔,那些 莲叶啦,树丛啦,①,好像使用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成;而那些蝉啦,蚱蜢啦,则 画得细致极了,那真是②描绘出来的,纤细的触须,虫翅上的脉络,都③。这两种笔墨结 合在一起,彼此衬托,④:植物更显得欣欣向荣,草虫更显得⑤。 A.①用墨如泼②惜墨如金③清晰可见④相映成趣⑤生气蓬勃 B.①浓墨重彩②轻描淡写③依稀可见④相映成辉⑤勃勃生机 C.①粗犷豪放②刻意求工③历历可辨④相得益彰⑤栩栩如生 D.①寥寥数笔②煞费苦心③历历可数④相互配合⑤呼之欲出 9.修改下面句子的画线部分,使它和未画线部分形成对偶。(2分) 石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。 改为:_____________________________________ 10.下列句子中加粗的成语使用正确的一项是( )(2分) A.这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成,真是小题大做。 B.篮球比赛输了,不要怨天尤人,而要吸取教训,加紧训练,提高技艺。 C.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。 D.黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。 11.根据上下文,将下面这段话补充完整。(3分) 见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩 瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,___________________,依旧遗憾;____________, __________,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 12.说说下边诗句的意思及其蕴含的哲理。(4分) (1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 答:________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 阅读 (40分) 阅读下面文字,然后回答问题 一 第一要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门,可惜被后来有些人说得太精 微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好。他说:“主一无适便是敬”。用现在的话讲,凡做 一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,是敬。业有什么可敬呢? 为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充 当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的, 其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有 高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只因当大总统的人,信得过我可以当大总 统才去当,实实在在把总统当做一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去 拉,实实在在把拉车当做一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业 没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么 分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做 哪一种劳作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满, 便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。 《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一 件事,便把这件事看做我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得 过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替 社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头 所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无 成。”我从前看见一位法国学者著的书,比较英法的两国国民性质,他说:“到英国人公事房里 头,只看见他们埋头执笔做他们的事;到法国人公事房里头,只看见他们衔着烟卷像在那里出 神。英国人走路,眼注地下,像用全副精神注在走路上;法国人走路,总是东张西望,像不把 走路当一回事。”这些话比较得是否确切,姑且不论;但很可以为“敬业”两个字下注脚。若果如 他所说,英国人便是敬,法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是 亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以,敬业主义,于 人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行, 不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。(12分) 1.什么叫做“敬业”?(用原文回答)(2分) 答:__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.文中用“当大总统”与“拉黄包车”这两种人为例,证明了什么观点?(2分) 答:___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.阅读选文,说说作者认为人们需要“敬业”的原因?(2分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文中写到哪些“敬业”的方法?(2分) 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.谈谈你对“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”这句话的理解?(2分) 答:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6.作为一个学生,你觉得自己应当如何“敬业”呢?请举一个事例说说它带来的益处。(2分) 答:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 二 宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人, 就必须做到_____________________________。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有 感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解,就能清心降火, 在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。 心底无私天地宽。淡泊名利,摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把 困难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝,争利于市,一事当前先替自己打 算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较我高你低。 尊重别人是一种美德,“敬人者,人自敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果 无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较品格 气质的差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化 隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和 憎恨,使人间变得更加美好。(9分) 1.依据上下文思考,在横线上补上能概括下文内容的语句。(1分) 答:________________________________________________________________________ 2.谈谈你对“有了互相之间的谅解,就能清心降火”这句话的理解。(2分) 答:________________________________________________________________________ 3.仿照画线句,用“爱能……使……”的结构造一个句子,与原文构成排比。(2分) 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.文中说“爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好”,其中“猜 疑、嫉妒和憎恨”三个词语的次序能否调换?说说为什么。(2分) 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.请写出一两句有关“宽容”的名言或警句。(2分) 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三 雅量 宋晶宜 朋友买了一件衣料,绿色的底子带白色方格,当她拿给我们看时,一位对围棋十分感兴趣 的同学说:“啊,好像棋盘似的。” “我看倒有点像稿纸。”我说。 “真像一块块绿豆糕。”一位外号叫“大食客”的同学紧接着说。 我们不禁哄堂大笑,同样的一件衣料,每个人却有不同的感觉。那位朋友连忙把衣料用纸 包好,她觉得衣料就是衣料,不是棋盘,也不是稿纸,更不是绿豆糕。 人人的欣赏观点不尽相同,那是和个人的性格与生活环境有关。 如果经常逛布店的话,便会发现很少有一匹布没有人选购过;换句话说,任何质地或花色 的衣料,都有人欣赏它。一位鞋店的老板曾指着橱窗里一双式样毫不漂亮的鞋子说:“无论怎么 难看的样子,还是有人喜欢,所以不怕卖不出去。” 就以“人”来说,又何尝不是如此?也许我们看某人不顺眼,但是在他的男友和女友心中, 往往认为他如“天仙”或“白马王子”般地完美无缺。 人总会去寻求自己喜欢的事物,每个人的看法或观点不同,并没有什么关系,重要的是—— 人与人之间,应该有彼此容忍和尊重对方的看法与观点的雅量。 如果他能从这扇门望见日出的美景,你又何必要他走向那扇窗去聆听鸟鸣呢?你听你的鸟 鸣,他看他的日出,彼此都会有等量的美的感受。人与人偶有摩擦,往往都是由于缺乏那份雅 量的缘故;因此,为了减少摩擦,增进和谐,我们必须努力培养雅量。 (8分) 1.在本文中,对于同一件衣料的图案,为什么大家会有不同的看法?(2分) 答:________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.除了减少摩擦,增进和谐以外,你认为具有雅量还有什么益处?(2分) 答:_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.你认为应该怎么样培养雅量?(2分) 答:____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4.请举出一两个形容雅量的成语来。(2分) 答:________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 四 生活的难题 李灿明 生活给我们出了许多难题,对应该平平淡淡还是轰轰烈烈做人的选择就是其中的一道。 是哪位哲人说过:“如果他的腿被打断了,他就跪着战斗”。气概令人肃然起敬;是哪首民 歌唱过:“钢刀把我头斩断,我血着身子陪你。”至情至爱,可歌可泣。然而,现实生活通常并 不打断我们的腿,斩断我们的头;而是将我们的凌角一点点磨平,将我们的鲜活一日日风干。 终于有一天,我们乘坐着世俗生活这驾老牛拉的破车,行进在平淡的小道上,仰望着高悬的轰 轰烈烈的人生理想,回顾起这理想反反复复启航、搁浅,搁浅、启航的艰难旅程,不禁悲从心 起。定眼望去,恍然悟出:现实生活实则鲜有奇迹,大量的日常信息不过尔尔:婴儿的啼哭, 绿茵场上的呼喊,商店柜台前的讨价还价,田间地头的春播秋收。不管尼采式的人物怎样召唤“超 人”的诞生,大自然出奇地沉稳:日出日落,花开花谢,连同我们的一日三餐,朝起暮息合奏着 亘古不变的平缓基调。于是我们平息了憧憬时的召唤和呐喊,抑制住探索中的激动和不安,归 于生活的淡然。这时恰好成为尼采讽刺的对象:“他们是好钟表,只须留心合宜地把拨动,于是 他们报时无误,并且谦虚地嘀嗒着。” 然而,总有一些时刻,一种声音猛烈地撞击着我们的心扉:怎样才能使我们的生活生机勃 勃?那个饱食终日、庸庸碌碌的形象该是我们的选择吗? 生活的难题又一次与我们狭路相逢。 那位被同样的难题困扰过的作家史铁生在他的散文《我与地坛》中写道:“……这不是在某 一个瞬间就能完全想透的,不是一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终 生的魔鬼或恋人……” 史铁生的观点或许是有启发性的。 (11分) 1.第二段划线句子的含义是 ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________(1分) 2.第二段中“反反复复的启航”中的“启航”运用了借喻,它的本体是 _____________________________________________________________________(2分) 3.尼采讽刺的对象:“他们”是指什么人? ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________(2分) 4.第五段中“同样的难题”是指 ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2分) 5.文章结尾所说的史铁生的观点是指( )(2分) A.生活应该是平平淡淡的。 B.生活的难题是难以选择的。 C.生活的难题是永远存在的。 D.生活的魔鬼或恋人。 6.作者在文中表达的主要观点是( )(2分) A.要正确解决生活中的难题。 B.生活应该是平平淡淡地过。 C.不要被生活磨于平淡,要轰轰烈烈地过。 D.生活是艰难的,要迎难而上。 作文 (50分) 以“合作”为题写一篇不少于600字的文章,除“诗歌”外文体不限。 参 考 答 案 基础知识及运用 1.①pōu ②wù ③tiáo ④gōu lóu ⑤pián ⑥qiáng guō ⑦xiè dú ⑧yè ⑨ruì ⑩yǎn 2.    捡东西 挑拣    动物园 圆形    流淌 倘若    废品 学费    绿叶 忙碌    清澈 车辙 3.D 4.C 5.C 6.①群 ②章 ③顾 ④弥 ⑤黎 ⑥知 ⑦泗 ⑧伦 7.D、B、A、C 8.C 9.塘中碧波闪闪,似锦似缎 10.B 11.没见过大漠的广袤,见了大漠的广袤,没见过森林的神奇 12.(1)沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,正万木皆春。说明不必为世事的变迁而忧伤, 新事物必将取代旧事物。 (2)写山环水绕,柳暗花明,一派生机勃勃的景象,用来比喻人在遇到困难时,会生出许 多希望。 (蕴含的哲理言之有理即可) 阅读 一 1.凡做一件事,便忠于一件事,将全部精力集中到这事上头,一点不旁一骛,便是敬。 2.凡人类的正当的劳动,正经的事,其性质都是可敬的。 3.敬业的原因:①人为生活而劳动,也为劳动而生活;②职业是人们劳动的表现,是必要 和最有利,所以是可敬;③凡职业都是神圣,凡职业都是可敬;④要把职业做得圆满,便要有 敬业的态度。 4.敬业的方法:①忠实;②凡做一件事,便把这件事当做自己的生命;③心无旁骛,不分 心到事外。 5.提示:人不是消化面包的机器,劳作是人们生活中的义务,也是支撑生活的必要环节, 如果不劳作,便失去了生存的意义,这里强调了“劳作”的必要性。 6.(略) 二 1.互谅、互让、互敬、互爱 2.“清心降火”是一种形象的说法,即如果人与人之间能够互谅,那么心中对他人的恩怨就 能消除,对他人的过失也能不加计较。 3.(略) 4.不能。因为三个词语的意思由轻到重,表达严谨、有力。 5.(略) 三 1.因为每个人的欣赏观点不尽相同。 2.提示:可以增长学识,可以收获愉悦等。 3.提示:多注意他人的长处,常常站到他人的立场上感受、思考、行事等。 4.大度能容、海纳百川等。 四 1.现实生活很少有轰轰烈烈,更多的是平平淡淡。(第二段是对第一段提出的“难题” 进行阐释。先引哲人的话说明生活中应祟尚轰轰烈烈,然后用“然而”一转,用比喻形象地说明 了生活中更多的是平平淡淡。) 2.为理想而奋斗的开始阶段。(这个比喻形象地说明实现理想的艰难,弄明比喻的作用, 联系“启航”的本义就不难看出喻体。) 3.归于生活淡然的“我们”。(概括上一句大意即可。) 4.做人应该平平淡淡还是轰轰烈烈。(这是本文的论题,文章第一段就明确了这个难题的 内容。) 5.C(抓住上段引文中的关键词语,概括出观点。) 6.B(第二段是文章的重点段,意在阐明作者的观点。“然而”是个关键性词语,表明后面 的内容是重点,抓住这两点,概括出这段要点就能做出正确的判断。) 作文(略)

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