辨析并修改病句（答案）

辨析并修改病句（答案） 病句是指不符合语言的组合规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。辨析病句是对病句识别与分析能力的考查，修改则以辨析为基础。 病句类型主要有以下6种： 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 病句题常考的两种类型  1、客观判断题 （09年全国卷Ⅱ）下列各句中，没有语病的一句是 A．根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师．团购业务员．技术总监，高级设计经理等大量基层和高层岗位。 B．营救告一段时间后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙，一刻也停不下来 C．犹豫单位优势逐渐丧失，身处僻壤的水电八局职工子弟，开始选择城市作为实现人生的目标，尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。 D．去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题．决赛．海选到颁奖．我们又被指定参与活动的全过程．一定要高度重视，不可疏忽。 答案： B  【解析】A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”；句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。【思路分析】语病题做题思路：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。 2、主观改错题 【样题2】（2006年高考福建卷第16题）    下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。    1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体 到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到一个新的高峰。    错 误 改 正    第一处     第二处  【研析】本题是语段修改题，综合考查学生辨析修改病句和正确使用词语的能力。第一处“拉开了短信文化的先河”，属于搭配不当。应改为“拉开了短信文化的序幕”或“ 开了短信文化的先河”。第二处“使用短信的手机用户层出不穷”属成语误用。应改为“使用短信的手机用户与日俱增”或“使用短信的手机用户逐年增加”。第三处 “随着手机短信由多媒体到纯文本形式的进化”属语序不当或不合逻辑。改为“随着手机短信由纯文本到多媒体形式的进化”。 一、语序不当 每个词语在句子里都有一定的位置，每个单句在复句中也有固定的位置，表示一定的关系。如果安排不当，就会表达不通顺或产生歧义。语序不当大致有以下几种类型。 （一）、多项定语语序不当。   一般顺序:表领属性的或时间处所，指称或数量的短语， 动词或动词性短语， 形容词或形容词短语， 名词或名词性短语 ，另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。例：他是 北京大学中文系的（领属）一位（数量）有30多年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）教授。    1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（05高考江西卷）     分析：句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。     2．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（05高考广东卷）     句中定语“180多家”的位置不当，应放到“单位”前面。不然，“180多家”是修饰“医院”呢，还是连“照相馆、出版社”都修饰呢？ 3、①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的“许多”应紧靠中心短语“妇女、老人和孩子”）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的“无穷的”应紧靠中心词“力量”） （二）、多项状语语序不当。 多项状语的正确次序一般可这样安排：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的词或短语；c.表语气的副词或表对象的介宾短语；d.表情态的词或短语。例：那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。 例1应为：为了写好老师布置的论文（目的），许多同学近几天（时间）在阅读室里（处所）如饥似渴地（情态）阅读着。 2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前） 3、大家就工资问题交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”） 4、这是一个无疑的英明决策。（这无疑是一个英明的决策。） （三）虚词位置不当 1、介词位置不当 例:1999年考题中选项“6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。” “关于这起震惊国际体坛的事件”这个介词短语，不能放在主语后面，应移至“世界各大报纸”前，或将“关于”改为“对于”。 2::副词的位置不当。 例1：蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（05高考广东卷）    分析： 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”  3、关联词语位置不当。复句中两分句共用一个主语时，关联词语应在主语之后；不共用一个主语时，关联词语应在主语之前。 例1：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“如果”应至于他之前） 例2：如果我们把这本书不认真读完，就谈不上读别的书了。（“如果”应移到“我们”之后,他移到“把”字前。） （四）、分句间次序不当。 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。 例1：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 应将他“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。 例2：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 正确语序为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。 例3、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05高考北京卷）  分析：递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。     例5、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”） （五）、并列词语排列顺序不当 例1、：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 例2：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 并列短语可按下列方法排列： 1、   时间先后排序：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（耕作先后顺序） 2、   空间距离排序：牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（观察事物由大到小的顺序） 3、   范围大小排序：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（由大到小或由小到大的顺序） 4、   程度轻重排序：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恨他们，诅咒他们。（由轻到重） 5、   依感情流程排序：她没有什么法子让一个有钱的体面的人认识她，了解她，爱她，娶她。 6、   依时局变化排序：和谈失败了，欺骗不行了，战争爆发了。 7、   依数目常规排序：用泼如墨，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 8、   依法定位置排序：党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 9、   依对应承接排序：小新的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。        练习题： 1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。 "之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。 2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。 应改为“由本土向以太平洋……为中心"。 3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。 "不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。 4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。 5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。 6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。 "由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。 7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。 "如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。 8人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。 前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们……"。 9如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。关联词位置不当，应改为"人们如果连续"。 10偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。 关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。"反而"应改为"马上"。 11、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。介词运用错误，应把"对"改为"把"。 12、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 关联词位置不当，应改为"虽然群众怀念他"。 语序不当 1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。 用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。 2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。 应先战胜对手后夺得冠军。 3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 应改为"是深受家家户户欢迎……"。 4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。 应改为"就陆续有人……"。 5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。 应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。 6、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。 7、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。 应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。 8、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。 首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。 10在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。 首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋"。 11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。 应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。 12、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。 应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名"。 13、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。 应改为"选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著"。 14、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。 有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水"；二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析"。 15、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。 主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说"。 16、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。 主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨……的确感到不习惯"。   二、搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。搭配不当包括以下类型： （一）    、主谓搭配不当。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 主语“水平”与谓语“改善”不搭配。应将“改善”改为“提高”。 2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 3、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。③此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 4、为保持北京的古都风貌、在北京市旧城区改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。 利用压缩法，检查句子主干，能迅速发现此类错误，例①主干为“消防车”、“消防官兵”、“放异休假”，很明显，消防车无法放异休假。例②也是主谓不能搭配，主语是“巨著”，谓语是“过早的离开了我们”。这句话应改为：“在心中酝酿了很久即将成熟的巨著未及完篇，他就过早地离开了我们。”例③的主语是“公益活动”，后一个谓语是“种下的……树苗”，明显不搭配，我们可以说“此次植树种下的是……树苗”，但不可以说“此次活动种下的是……”。例④的主语是“新的建筑”，谓语中心语是“逐步提高”，“建筑”怎么“提高”，按句意，这里的“提高”应改为“增高”，这样，从里到外，从低到高，新的建筑物就不会影响北京的古都风貌。 （二）、动宾搭配不当。 1、：2001年考题中选项“近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。”其中“加快”与“规模”不搭配。 2、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 此句中，“安排”现场会的“内容、时间和出席人员”是恰当的，而“安排”“应注意的问题”是搭配不当的，“以及”以下可改为“并指出了会议中应该注意的问题”。 3、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 这个句子中，有关部门对“事件”进行“严肃处理”这种语句是通顺的，但如果说对“事件”进行“批评教育”就不通了。 4、针对国际源油价格步步攀升，美国、印度等国纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。 此句可以说“建立石油储备体系”，如后一个小分句那样，也可以说“增加石油储备”，但不可以说“建立石油储备”。这句话的第二个分句可以改为：美国、印度等国纷纷建立石油储备体系或增加石油储备。 （三）、主宾搭配不当。 1、：农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。主语“自留地”与宾语“劳动”搭配不当，应去掉“耕种”后的“的”字，让“农民耕种符合政策规定的自留地”作主语，搭配才恰当。 2、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 提取句子主干，会发现“工厂被授予省优质产品称号”有错误，这个错误就是主客搭配不当，可以将最后一个分句的“产品”放到第三个分句前。 3、这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以有演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。（2003·全国） 这个句子的主语是“歌唱组合”，宾语是“作品”，明显搭配不当，可将后一个分句改为“很难让人相信这是由平均年龄仅20岁的人组成的”。 （四）、修饰语与中心词搭配不当。 例1、汽车奔驰在辽阔的公路上。定语“辽阔”与中心词“公路上”搭配不当，应将“辽阔”改为“宽阔”。 例2、介绍完范匡夫的事迹，同学们激烈地鼓掌。状语“激烈”与中心词“鼓掌”搭配不当，应将“激烈”改为“热烈”。具体有以下几种情况： 1、定语和中心语不搭配。如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。（“优裕”不能修饰“自然资源”，改为“丰富”。） 如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。（定语“大批”与中心语“队伍”搭配不当，应将“队伍”改为“人才”。） 如：小妹有一双聪明能干的手。（定语“聪明”与中心语“手”搭配不当，应将其改为“灵巧”） 1、 状语和中心语不搭配。 例1：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。（“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好地”。） 例2：老板口口声声欺骗那些雇工。（状语“口口声声”与中心语“欺骗”搭配不当，应将“口口声声”改为“挖空心思”。） 例3：他渐渐地爬起来，吃力地走着。（状语“渐渐”不能用来修饰“爬”，应将状语“渐渐”改为“慢慢”。） 例4：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。） 2、 补语和中心语不搭配。 例1：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。（“胆小如鼠”不能作“吓”的补语，改为“胆战心惊”。） 例2：你对我们照顾得太周全了。（补语“周全”与中心语“照顾”搭配不当，应将“周全”改为“周到”。） 例3：甲A队队员射门射得很正确。（补语“正确”与中心语“射”搭配不当，应将“正确”改为“准确”。） （五）、一面与两面不搭配 1、所有院系调整的基本原则是教学能否因此而更顺利的改造。 2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、爱学习和思想进步为标准去选择自己的伴侣。 3、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 ①“原则”是一面性的，“能否……”是两面性的。应该说“原则是使教学能够顺利的改造”。②“条件”是一面性的，“财产多寡”、“门第高低”是两面性的。这句话可以改作：“青年男女选择自己的伴侣时，不再计较对方财产多寡，门第高低，而……为条件”。③“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外，“作风是否深入”也讲不通，恐怕是“干部是否深入群众”的意思，这句话有两种改法，或是把第一个分句改成两面性的：“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众。”或是把第二个分句改成一面性的，不过句子的结构也得调整一下：“干部深群众是做好生产救灾工作的决定条件。” 3、 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 “提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。 4、   艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情。 “白眼”与“青睐”属两面，而“温情”则仅一面，两不相应。 练习 1某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。 "研制新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。2她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。 主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被……"。 3、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。 动宾不搭配，"开拓新产业"可以，开拓"高科技成果"不通。 4、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。 动宾不搭配，"采取……改革"不通。 5我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。 6保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。 7、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 前面"是否进军"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。 8、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 应改为"一张报纸能否具有生命力在于……"。 9、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。 应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。 10一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。 11、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。 前面应改为"开会是否积极发言"。 三、成分残缺或赘余 （一）   成分残缺 除无主句、独词句和省略句外，一般句子都要有主语。只有主语，没有谓语，话仍不完整。有的句子谓语是及物动词，后面还必须有宾语。这样，按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分残缺。句子成分残缺就会导致意思模糊不清，甚至不可理解。 1、缺主语 （1）滥用介词造成主语残缺 如：通过你的讲解，给了我很大的启发。 应删去“通过”，让“你的讲解”作全句的主语。 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词作主语。如：在老一辈科学家身上，处处体现着实事求是的精神。 ①由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性游戏活动提供了条件。 ②在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。 ③从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时进行观测。 这几个句子，实际上并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语之中了，只要把例①的“由于”，例②的“在”和“下”去掉，两句不都有主语了。例③删去“从”和“中”，并在“事实”前加一个“的”字，让“大量观测的事实”作主语。 （2）暗中更换主语，造成主语残缺。 暗中更换主语，实际上是丢失了主语，暗中换上的主语，作着心里明白，可是没写出来，读着就容易乱猜了。 ①江苏省无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品，占领了市场。 ②由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出橄子树来，也是生物对环境的一种适应。 ③他是一位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。 例①应在“先后试制和生产”前加“所属工厂”之类的词作主语。例②在“也是生物”前加“这种现象”一类的词。例③在第三分句前加“上级”，删去“并”；也可改为“他被上级安排担任了”等内容。 2、缺谓语 （1）一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另起了个头，因此造成谓语有残缺。 ①南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。 ②一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。 例①只说出主语“南堡人民”和状语“经过一个冬天的苦战”，就另起了一个头，致使谓语不完整。可把“经过”提到句首，用“经过南堡人民一个冬天的苦战”作状语，让“一道……大坝”作句子的主语。例②的错误性质同例①，应该在“突然”之后，补上一个动词“发现”或“看见”。 ②由于缺少谓语中心造成谓语残缺 ①这些杂交高梁产量高，而且比外国进口的杂交高梁，更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。 ②为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。 例①第二分句缺谓语动词，应该在“更高的”前面加上“具有”。例②“建立新的规章制度”，是动宾短语，似乎不缺谓语动词，但在其后加上“等一系列工作”，它变成了“一系列工作”的同位短语，全句还是缺谓语动词。改法有二：一是在能愿动词“要”之后加上“做好”；一是全句改为“……我校要建立新的规章制度，开展一系列工作”。 3、缺宾语 有些动词，后面要求带名语性宾语，可是它们的后面常常没有宾语中心词，如“解决、发展、开展、采用、扩大、提高、抓紧、进行”等。例如 ①为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用和用河水代替自来水使用。 ②发展家庭手工业，发展家庭养蜂、养猪，我村很快致富，人均年产值2000多元。 ③省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。 ④从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度、广度发展。 上面四例，例①“开展”之后应加“活动”“工作”之类的宾语。例②应在“养蜂、养猪”之后加“事业”等宾语。例③“树立”只能带名词性宾语，不能带非名词性宾语，应把宾语中心词“思想”补出来，此外把“从指导思想上”删去，以免重复。例④“是”的宾语缺少中心语“过程”。这是因为“中医、西医……向深度、广度发展”太长而给挤丢了，应在句末加“的过程”。 （二）成分赘余 成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰嗦，影响表达简明效果的一种语病。 有如下几种情况： 1定语与中心语之间意思有重复，造成赘余 ① 这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 ② 在中小学生中广泛深入地开展素质教育，是目前广大教育工作者的当务之急。 例① 中的“无声”赘余。因“潜台词”即“不说明的言外之意”，已含有“无声”之意。例②中的“目前”赘余。因“当务之急”即“当前急切应办的事”，含有“目前”的意思。 2、状语与中语之间或状语与状语之间意思重复，造成赘余 ③对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。 ④凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具一套。 例③中“从心里”赘余。因“由衷”即“出自内心”之意。例④中“免费”赘余。因“赠送”即“无代价地把东西送给别人”，含有“免费”之意。 3、补语对中心语作多余的补充说明，造成赘余 ⑤由于版面容量限制，只好对文章原稿略加删改一些。 ⑥赖昌星集团自1996年以来，在厦门海关大肆走私，其累计走私金额高达530亿元之巨。 例⑤中“一些”赘余。因“略”即含有“少部分”“一些”之意。例⑥中的“之巨”赘余。因“高”即含有“巨”之意。 4、主语中有相同意思的成分，造成赘余 ⑦此个中的奥妙，要靠读者自己去想象，去挖掘，去领悟。 例⑦中的“此”赘余。因“个中”即“其中”之意。类似的错误如“这其中”、“国际间”等。 5、谓语中有意思相同或相容的成分，造成赘余 ⑧这么做，不失为是一种有效的新探索。 ⑨上次从您院借来的讲义，正在进行打印，上课前可发到学生手中。 例⑧中“是”赘余。“为”即“是”，表判断。例⑨中“进行”赘余。“正在”即为“进行之中”。 6、宾语中有重复或矛盾的内容，造成赘余 ⑩我终于想明白了他为什么要带我来的原因。 本次会考我校的合格率达到将近98%以上，比以往都高。 例⑩中“原因”赘余。“为什么”即表示“原因”。例 中“以上”赘余。因“以上”与“将近”都表概数，且相互矛盾。 7、介词滥用，造成赘余 这样一部鸿篇巨作，竟出自于一位盲人之手。 这次科考活动获取的材料很有价值，有助于对课题的深化研究。 例 中“于”赘余。因此处的“于”即是“自”、“从”之意。例 中的“对”赘余，因“于”即“对于”之意。 8、关联词滥用，造成赘余 理论如果一旦为群众所掌握，就会成为巨大的物质力量。 因为我没有仔细按要求审题，是导致这次考场失利的根本原因。 例 中“一旦”即表示“如果有一天”的意思，故“如果”赘余。例 中的“因为”与句末的“原因”语义重复，故赘余。 “残缺与赘余”巩固练习： 1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。 2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。“单靠自己”赘余 3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。“截止日期的最后一天”，重复 4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 应改为"50万朵花的花粉"。 5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。应改为"护林员揭发的"。 6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。如果、一旦使用重复。 7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。随便、苟同使用重复。 8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。“凌晨早起，深夜晚睡”重复 9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。 缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。 10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。 缺宾语中心词，应改为"把……买卖书号等工作当作……"。 11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。 "拙见"意为"谦词，自己的见解"，和"我的"重复。 12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。 "堪忧"意为"令人担忧"，和"令人"重复。 13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。应改为"并责令他赔偿……"。 14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 缺宾语中心词，应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。 15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。 滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。 16、市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。 缺结构助词"的"，应改为"制止了群众揭发的……"。 17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。 缺主语，应去掉"读了"二字。 18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。 "悬殊"为不及物动词，不能带宾语，应去掉"一半多"三字。 19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。 缺宾语中心词，应改为"推销自己产品的行为"。 20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。 滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。 21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。 缺宾语中心词，应改为"……平等竞争的市场经济造成的"。 22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。 缺宾语中心词，应在最后加上"的运动向前发展"的字样。 23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。 滥用介词造成没主语，应去掉"使"。 24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。 缺宾语中心词，应改为"……来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题"。 25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。 最后一句缺主语，应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。 26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。 滥用介词造成没主语，应去掉"使"字。 27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。 滥用介词造成没主语，后半句应改为"他终于翻然醒悟了"。 28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。 "假若一旦"重复，应去掉一个。 29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。 "挂钩"为不及物动词，不能带宾语，应改为"和几个单位挂钩"。 四、结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。 （一）句式杂糅 句式杂糅，是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。通过对近年来全国高考试卷中此类试题的梳理，我们可以发现出现频率较高的句式杂糅结构主要有以下十类： 1、表被动 被（受）……所 例①   这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。 修改意见：或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。 2、表原因 原因是……造成（引起、诱发、作怪）由于……结果，之所以……的原因 例②不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本原因是党风不正在作怪”。 例③这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。 修改意见：或说“是由于社员们的精心管理”，或说“是社员们精心管理的结果”。 例④一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是没有把握住自己。 修改意见：或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。 3、表目的 如……达到    供……之便    防止……不再…… 例⑤我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。 修改意见：或说“把我国的教育事业提高到先进水平”或说“使我国的教育事业达到先进水平”。 例⑥其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 修改意见：或说“供中外学者阅读之用，或说“以便中外学者阅读”。 例⑦为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 修改意见：或说“防止这类事故再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。 4、表条件 需要……不可     非……才行 例⑧当然，要搞好渗透和综合，并非易事，需要下一番工夫不可。 修改意见：或说“需要下一番工夫”，或说“非下一番工夫不可”。 例⑨我们要适应未来社会的需要，非学好科学文化知识才行。 修改意见：或说“非常好科学文化知识不可”，或说“只有学好科学文化知识才行”。 5、表意图 从……为出发点     本着……为原则 例⑩作为一个共产党员、党的领导干部，办事情，想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 修改意见：或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点”。 例 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则，”或说“以保证质量、降低成本为原则”。 6、表对象 对象……面向……      对于……上 例 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 修改意见：或说“这本杂志的对象，主要是中学语文教师……”，或说“这本杂志，主要是面向中学语文教师……” 例 对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 7、表构成 成分是……配制而成    分……部分组成     例 止咳祛痰片是我厂最新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 修改意见：或说“它的主要成分是远志……氯化铵等”，或说“它是由远志……等配制而成”。 例 镇海口的海防纪念馆分序厅，抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华女儿不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“分序厅……等六部分”或说“由序厅……等六部分组成。 8、表范围 大多……以……为主 例 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。修改意见：或说“应征者大多是青年师生”，或说“应征者以青年师生为主”。 9、表程度 分外……多了 例 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 修改意见：或说“就变得分外活跃而健谈”，或说“就变得活跃而分健谈多了”。 10、表数量 大约……左右      高达……之巨 例 我国大约30%左右的青年认为，“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。 修改意见：或说“我国大约30%的青年”，或说“我国30%左右的青年”。 例 别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。 修改意见：或说“造价高达三千万美元”，或说“造价达三千万美元之巨”。 （二）中途易辙 头一句话还未说完就去说第二句，这种语病叫“中途易辙”。 如：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。 “中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者还未把这句话说完就说了第二句“中国的革命……大大改了样子”，应该改为“自从中国人民接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子”。 例如：（2002·全国）本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 这一句的毛病是句式杂糅、结构混乱。可以从中分解出两套结构：一是“本栏目（是）……再创作”，要加“是”；一是“本栏目……进行（了）再创作”，要把“的”字改为“了”。 六：表意不明 （一）指代不明   例1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。（06高考浙江卷）   分析： “还是个十来岁的少年”是“我”还是“你”，指代不明。可在“还是”前加上“你”。  例2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05高考全国卷Ⅱ）   分析：“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。  例3校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 例句中的“其他”，是同“学校”发生关系呢？还是同“学校领导”发生关系呢？有歧义。可依据实际情况改为“其他学校的领导”或“学校的其他领导”。 （二）交代不清（费解）   例1．她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（05高考湖北卷）     分析：交代不清，令人费解，应在投诉后加“到”字或在“便”后加介词“向”，把“投诉”放到“编辑部”后面，改为“便向《人间指南》编辑部投诉” 。  例2“只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决”， （二） 歧义 例1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05高考天津卷）     分析：“晚上来的人”有两个意思：“晚上上来的人”和“迟上来的人”。在这里引起歧义。可理解为 “晚上上来的人”，也可理解为“迟上来的人”。表意不明。 例2．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（05高考全国卷Ⅰ）  分析：“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。  例3、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。（05高考全国卷Ⅱ）  分析：“因患病住院”的主语不明确。患病住院的可以指“黄昆”也可以指“黄昆和姚明”，应改为“83岁高龄的黄昆因患病住院和和正在美国的姚明没能到场领奖” 歧义产生原因： ①组合层次不同造成歧义 例：“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。 ②结构关系不同造成歧义 例：“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。 ③语义不明确造成歧义 例：“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。 ④词类不同造成歧义 例：“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。 ⑤词语含义多解造成歧义 例：他背着父亲跑出城，路上得到了“110”巡警的帮助。“背”字也是多义词，其中有“背（bēǐ）在背上”义，也有“背（bèī）着别人不知道”义。这样一来，此句就令人费解了 ⑥句子成分残缺造成歧义 例：买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。 ⑦轻重音不同造成歧义 例：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。 ⑧数量词修饰不明造成歧义 例：局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作一定要有新起色。 ⑨“和(或)”连接不明产生歧义 例：他背着经理和总经理把这笔钱分别存到了两家银行。   七、不合逻辑 （一）自相矛盾： 例1．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。（05高考江西卷） 例2他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。）    分析：不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。    3一个发展经济的大好机遇，正即将到来。（时态上自相矛盾：“正”是现在式，“即将”是将来式）   4、各级负责人基本上全都接受了训练。（范围上自相矛盾：“基本上”是大多数，而“全都”则是一个不漏）   5、这些都是糟粕，并无多大价值。（程度上自相矛盾：既为“糟粕”，当全无价值）   6、太阳表面的温度也不过六百度以上。（数量上自相矛盾：“不过”、不超过；“以上”，超过了）   7、他在这里下了车，我断定他大概不是本地的。（状态上自相矛盾：“断定”，肯定；“大概”估计，不肯定）   8、翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。（频率上自相矛盾：“往往”，时常，经常，但未必每次皆然：“总是”，每次都不例外） （二）种属概念并列不当  例1、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（05全国卷Ⅰ）     分析：“生活用品”包括“床上用品”，两者属于属种关系，不能并列，可去掉“床上例 2．这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（06高考重庆卷）    分析：“主管领导和管理部门”概念交叉，不能并列。 例3、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（06高考江西卷）    分析：“球衣、球鞋”不属乒乓器材。 用品”。 例4游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。（“参观券”不属“游泳券”，并列不当）   （三）否定不当     例1、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（05高考天津卷）     分析：缺乏的不是“勇气不足”，不是“谋略不当”，而是缺乏“勇气和谋略” 应改为“一是勇气，二是谋略”。     例2、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（05高考江苏卷）   分析：避免的是合法权益受到侵害。多了个否定词“不”应，改为“怎样才能使合法权益不受侵害”，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害”。   3、谁也不会否认长江不是向东流的。（三重否定成否定了，不合实际）   4、难道你能否认你不该刻苦学习吗？（反问句的答案在句意的反面，双重否认加反问，语意反了） 5、几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。（无时无刻不忘即时时刻刻忘记，语意反了） （四）不合实际    例1、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。（05高考北京卷）  分析：不合逻辑，应是“这次会晤的主要意义，在于具体互惠措施的落实，多于善意姿态、长远战略和历史方向”。  2、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜，（“八百多人”怎会有“几千条胳膊”？不合事实）   3、他发愤苦读，用三年时间读完了大学所有课程。（“大学所有课程”浩瀚之极，“三年时间”怎可“读完”？）   4、高一高二我数学很好，所以对语文没兴趣。（“数学很好”与“对语文没有兴趣”并无因果联系，推理不当）