2015 年郴州市初中毕业学业考试试卷
语文
（试题卷）
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填
涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目；
2、选择题部分请按题号用 2B 铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹；
3、非选择题部分请按题号用 0.5 毫米黑色签字笔书写，否则作答无效；
4、在草稿纸、试题卷上答题无效；
5、请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6、答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。本试卷共 8 页，有 4
道大题，26 小题，满分 130 分，考试时间 120 分钟
一、积累与运用（共 8 小题，30 分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）（2 分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）（2 分）
A、苗圃．（pǔ)溃．退（kuì)迸．发（bìng)山崩． 地裂（bēng)
B、簇．新（cù)胆怯． （qiè)惧惮． （dàn)惴． 惴不安（zhuì)
C、炽． 痛（chì)干涸． （hé)胚． 芽（pī)鳞次栉． 比（zhì)
D、哺．育（bǔ)浣．妆（huàn)溺．爱（nì)重蹈覆辙． （zé)
2、下列词语中书写正确的一组是（）（2 分）
A、稀罕 诘难 与日俱增 相形见绌
B、豁达 祈祷 举世闻名 消声匿迹
C、训诫 笼罩 语无纶次 骇人听闻
D、聒噪 癖好 老谋深算 汗流夹背
3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2 分）
A、村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。
B、斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。
C、李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。
D、在“手机该不该进校园”的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（2 分）
A、学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。
B、在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。
C、为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。
D、要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。
5、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2 分）
①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；
②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；
③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
④而黄河也只有到壶口这儿，才成了真正的黄河！
⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
A、②④①⑤③B、③④②①⑤C、①⑤④②③D、③①⑤②④
6、名著阅读（6 分）
“他远不只是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗
的人，他是最大而最好的朋友，当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好
似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可
言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐......”
（1）选文出自法国作家罗曼·罗兰的《___________》。该书叙述了德国音乐家_______、意
大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家____________________的人生故事。（3 分）
（2)请结合原著，说说书中三个伟人有哪些共同的特点。（3 分）
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7、综合性学习（6 分）
学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，
完成下列任务。
（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请
你帮忙填写完整。（2 分）[来源:学+科+网 Z+X+X+K]
上联：端午______祭屈原
下联：中秋赏月_________
(2）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、
放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些
措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施）（2 分）
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(3）近几年，广场舞成了小区大妈们的最爱，可是，住在附近的张大爷却因为广场舞声音太
大影响了他孙女的学习，正与大妈们争吵，假如你在现场，你会怎么劝阻呢？（只要写出对
其中一方的劝阻即可）（2 分）
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8、古诗文默写（8 分）
（1）采菊东篱下，___________________.(陶渊明《饮酒》）
（2）_________________,谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
(3)自古逢秋悲寂寥，____________________。（刘禹锡《秋词》）
（4）海内存知己，_________________.(王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“_________________,_________________”细腻地刻画了戍
边将士们思乡忧国的情怀。
（6）杜甫《望岳》中的“__________________,__________________”与王安石的“不畏浮云
遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
二、古诗文阅读（24 分）
（一）、古诗词赏析（8 分）新_课_标第_一_网
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马
作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
9、这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？（4 分）
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10、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”请分析这“壮”表现在哪些方面。（4 分）
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(二）文言文阅读（16 分）
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而
悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青
青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则
有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其
民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】至于负者歌于途，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来
而 不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然
而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，
众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同
其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
11、解释下面加点字词的意思。（4 分）
（1）连月不开（）（2）杂然而前陈者（）．．
（3）长烟一空（）（4）游人去而禽鸟乐（）．．
12、把下面句子译成现代汉语。（4 分）
（1）微斯人，吾谁与归？
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(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
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13、甲文第二段描摹出一幅什么样的画面？乙文第一段描绘了什么样的场景？（4 分）
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14、甲乙两文各表现了作者怎样的思想？并具体说说你对此的理解。（4 分）
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三、现代文阅读（26 分）
（一）说明文阅读（6 分）
压力之下的夜食症
项捷
①夜深人静， 有的人在床上辗转反侧，久久无法入睡，其实他们正想着厨房冰箱里的好吃
的，实在难以克制就起床冲向冰箱大吃一顿，等到情绪放松，才能美美地睡上一觉。你会
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不会经常有这种半夜爬起来吃东西的冲动呢？如果答案是有，甚至是经常如此，那么你可能
要警惕了。这种三 更半夜难以抑制的进食冲动可能不仅仅是一种习惯，而是一种病态。有
研究显示，全球大约有 1.5％的人患有这种名为夜食症的心理失调症，但是大多数人对于这
种病症却知之甚少，甚至前所未闻。
②夜食症主要有两大表现形式：一种是患者经常夜晚食欲旺盛，体重逐渐增加，觉得沮丧而
又无助；另一种是患者熟睡后又醒来吃东西，自己却浑然不知。经人发现或看到食物减少后，
才知道自己确实存在这样的问题。
③为什么会得夜食症呢？精神压力是夜食症的诱因。
④夜食症在精神疾病中是一种比较普通的失调症。斯坦科德经过多年的研究发现，大多数夜
食症患者往往感到精神压力大，而且睡眠质量不高，经常一个晚上醒来 3～4 次。每次醒来，
患者往往会直奔厨房去找零食吃。对于患者来说，这种进食的欲望是无法抑制的。
⑤斯坦科德认为， 夜食症患者其实患上了 3 种失调症：饮食失调症、睡眠失调症和情绪失
调症。午夜时分，他们的情绪越是焦虑和抑郁，食量就越会增加。斯坦科德相信，患者在潜
意识中想要通过进食来调整情绪、减轻压力和帮助睡眠。这说明夜间进食可能是人体自我医
治情绪问题和释放压力的一种无意识行为。研究人员发现患者经常选择一些高碳水化合物的
食品，碳水化合物能够刺激复合胺的分泌。复合胺是人体内一种能够舒缓神经系统、促进睡
眠的化学物质。
⑥夜食症患者在白天所吸收的热量要比正常人少。他们往往不吃早餐，但是在晚上大约 9
点之后直至翌日清晨的时间里，他们所吸收的热量至少是一天总量的四分之一，有时候甚至
达到一半的水平。因此，患者当中很多人都有超重的现象。
⑦最近，南京大学模式动物研究所徐璎领衔的生物钟研究团队发现，当一种名为 PER1 的基
因发生突变时，可能会导致夜食症。人类作为最高级的哺乳类动物，有 3 个 PER 的基因，
分别是 PER1、PER2 和 PER3，它们各自精准地控制着人体的不同功能。PER1 控制吃饭，
PER2 控制睡眠。在正常情况下，PER1 和 PER2 是保持同步的，以保持睡眠和饮食周期的均
衡。但是如果其中一个基因发生突变，使得机体的各种生物钟不能步调一致，就会出现夜晚
该睡觉却又想吃饭的症状。
⑧患上了夜食症也不必恐慌，它是有药可医的。
研究表明，托吡酯是一种安全、有效的治疗夜食症的药物。另外，有科学研究显示，夜食症
患者体内两种与睡眠和胃口有关的激素--褪黑素和瘦素的含量较低。与此同时，与精神压力
有关的激素皮质醇的分泌则较高。这意味着患者可以通过服用褪黑素和瘦素来促进睡眠和减
少饥饿感。
（选自《百科知识》）
15、阅读全文，在下面空格内填出相应的说明内容。（2 分）
夜食症的含义→______________→______________→______________→夜食症的治疗
16、第③段在全文中起了什么作用？（2 分）
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17、文中第⑨段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2 分）
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（二）、议论文阅读（6 分）
莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好
苑广阔
①智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结
果呢？提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英
国广播公司网站便以《当中国孩子忘记如何书写时》为题，对此给予了报道。
②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这
种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这
一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》、《中国汉字听写大会》等等
看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。
③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节
目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精
彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。
④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族
丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属
于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、
文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这
个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。
⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一
画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以
引起各界广泛关注的原因。
⑥有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗？即便
你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人
觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印
字体都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你
用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。
⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意
识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。
（选自 2014 年 9 月《羊城晚报》）
18、针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？（2 分）
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19、文中的第④⑤段运用了哪一种论证方法？有什么作用？（2 分）
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20、结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？（至少写出两种方法）（2
分）
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(三）记叙文阅读（14 分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉 1 那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”
的味 2 他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。
只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼
着一些古老而神秘的曲调。3 他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉
价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。4 高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，
我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天
可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章
来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说
法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和
邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
5 他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是
破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好
像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你
来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”6 我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自
己看中了他捡来的那些本子。7“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一
种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心
情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕
你狼狈得像个垃圾一样，把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”8 听着这话，一点不像一个捡
破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。9 为了“惩罚”我，他说，“去
给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。
玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝
了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，
把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，
也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮
的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。一度以为，自己
荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一
层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
（选自 2014 年第 6 期《当代青年》）
21、请用简洁的语言归纳本文所写的事情。（3 分）
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22、文中这位老人的可敬可爱表现在哪些方面？（3 分）
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23、请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子。（4 分）
①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。
_______________________________________________________________________________
②最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
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24、结合生活体验，说说第⑦段画波浪线句子给你什么样的启示。（4 分）
_____________________________________________________ _________________________
_______________________________________________________________________________
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四、作文（50 分）
25、小作文（10 分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩焉。
（选自周敦颐《爱莲说》）
在上段文字中，作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面，描绘出莲花的独特形象。
请你模仿这种写法，另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于 100 字。
26、大作文（40 分）：请以“一同成长”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
（2）不少于 600 字。
语文正卷参考答案及评分标准
一、积累与运用（共 8 小题，30 分）
1. B（2 分）(A 项“迸”读 bèng C 项“胚”读 pēi D 项“辙”读 zhé )
2. A（2 分） (B 项“消”应为“销”；C 项“纶”应为“伦”；D 项“夹”应为“浃”)
3. C（2 分）
4. B（2 分）
5. D（2 分）
6. （1）名人传 贝多芬 列夫·托尔斯泰
评分标准：3 分。每空 1 分，字错不给分。
（2）①他们都经历了苦难和坎坷的一生；②都有着高尚的品格和顽强的奋斗精神；③都创
造了不朽的杰作。
评分标准：3 分。意近即可，答出一点给 1 分，答出任两点给 3 分。
7. （1）赛舟（吃粽） 念亲人
评分标准：2 分。每空 1 分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。
（2）①制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，
保护森林，文明祭扫。②利用网络、广播，推荐新式的文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭
奠等。
评分标准：2 分。每项 1 分。要求措施具体适用，表述清晰。
（3）劝大妈：大妈，你们好！跳广场舞娱乐又健身，本是好事。但影响到别人的学习和生
活也不好。所以，请你们把音量调小点，好吗？
劝张大爷：张大爷，您好！孙女的学习受到了影响，让你情绪不好，可以理解。我会劝大妈
们把音量调小些的。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?
评分标准：2 分。只要写出对其中一方的劝阻即可。要求有称谓，委婉得体，劝说目的表述
明确。否则酌情扣分。
8．古诗文默写
（1）悠然见南山 （2）几处早莺争暖树 （3）我言秋日胜春朝
（4）天涯若比邻 （5）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计
（6）会当凌绝顶，一览众山小新*课*标*第*一*网
评分标准：8 分，每空 1 分。错字、漏字、加字均不给分。
二、古诗文阅读（共 6小题，24 分）
9．这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激励的战斗场面。表达了词人的爱
国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未遂的抑郁、愤慨之情。
评分标准：4 分。每问 2 分，意近即可。
10. “赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为
国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。
评分标准：4 分。能从题材、情感、语言风格等方面分析，意近即可。
11. （1）天气放晴 （2）摆开 （3）全 （4）离开
评分标准：4 分。每空 1 分。
12. （1）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
评分标准：2 分。紧扣“微”“斯”“归”和倒装句式评分。
（2）游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 评分标准：2
分。翻译正确，语句通顺，给 2 分。未准确翻译“乐其乐”扣 1 分。
13. 春和景明图（或：湖光春色图/阳光灿烂的画面） 游宴场景（或：与民同乐图）
评分标准：4 分，每题 2 分。意近即可。
14. 甲文表现了范仲淹“先忧后乐”的思想。写作此文时，作者正贬官在外，但仍然以天下为
己任。这种吃苦在前、享乐在后的品质，在今天仍有教育意义。
乙文表现了欧阳修“与民同乐”的思想。写作此文时，作者被贬滁州知州，但他以宽厚仁爱之
心，随遇而安，与民同乐，这种心态值得欣赏。
评分标准：4 分。指出两种思想 2 分，正确理解 2 分。
三、现代文阅读（共 10 小题，26 分）
15. 夜食症的表现形式 夜食症的诱因
评分标准：2 分，每空 1 分。意近即可。
16. 这句话在结构上有承上启下的过渡作用，用设问句引出下文对夜食症诱因的解说，同时
还可引起读者思考，激发阅读兴趣。
评分标准：2 分。意近即可。
17．列数字 “70%”这一数据具体、准确地说明了大部分夜食症患者有药可医，患上了夜食
症也不必惊慌。
评分标准：2 分。 说明方法 1 分，作用分析 1 分。意近即可。
18. 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好 （或：要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文
明与历史。）
评分标准：2 分。答出上述任一句均可给 2 分，后一句概况中心论点，意近即可。
19.对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明
与历史”的观点。
评分标准：2 分。论证方法 1 分，作用分析 1 分。意近即可。
20.①书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。②书写美观，如临摹字帖，
练好正楷字等。
评分标准：2 分。方法合理即可给分。每条方法 1 分，共 2 分。
21. 颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下，“我”决心重树自信，振
作起来，走出人生的低谷。（或：一位老人靠拾垃圾艰难度日，却乐观自信。这使颓废的“我”
决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。）
评分标准：3 分。要求紧扣“我”的前、后变化和老人给“我”的启发这三个要点作答，意近即
可。
22. ①虽生活“狼狈”，却乐观自信；②对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽
厚；③对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、
善于启发的老人；④幽默风趣，和蔼可亲。
评分标准：3 分。答出其中两点，表述顺畅，即可给 3 分。
23. ①句：采用比喻修辞，形象生 动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。（或：设置悬念，
总写“我”的消极、颓废，为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。）
②句：动作细节描写，体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助，突出他的宽厚、热心。
评分标准：4 分，每句 2 分。每句写法特点、表现内容各占 1 分。
24.启示：人生境遇或顺利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，实现自己的
人生理想，成为对家庭、对社会有价值的人。生活体验：略
评分标准：4 分。启示 2 分，生活体验 2 分。
四、作文
25（10 分）
评分标准：（1）须有生长环境、外形体态、内在品质三方面内容；（2）有一种以上修辞手法。
（3）不少于 100 字。
26.（40 分）
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