海淀区九年级第一学期语文期中测评
第 I 卷 积累·运用（23 分）
一. 本题包括 1-4 小题，全部为单选题，每小题 2 分。（共 8 分）
1. 词语中加点字注音完全正确的是（ ）
A. 拾级 （ ）ísh 诠释 （ ）áqu n 面面相觑 （ ）ùq
B. 褒贬 （ ）āb o 干涸 ）（ éh 揠苗助长 （ ）ày
C. 粗犷 （ ）àku ng 履历 （ ）ǚl 近在咫尺 （ ）ǐzh
D. 窘迫 （ ）ǒji ng 涟漪 （ ）íq 鲜为人知 （ ）ǎxi n
2. 下列句子中加点词语运用有误的是（ ）
A. 旅游者陶醉在小城美丽古朴的景色中，感觉好像走进了世外桃源。
B. 班主任三顾茅庐，终于使沉迷网络而辍学的学生返回了课堂。
C. 面对我军强大的攻势，城中的敌人黔驴技穷，只好乖乖地放下武器投降了。
D. 我们做任何事都要根据实际情况灵活处理，否则就会闹出郑人买履式的笑话。
3. 文学常识的内容搭配有误的是（ ）
A. 《陈涉世家》——司马迁——《史记》
B. 《桃花源记》——陶渊明——晋朝
C. 《济南的冬天》——老舍——“人民艺术家”
D. 《皇帝的新装》——安徒生——英国
4. 文言加点词注音和解释完全正确的是（ ）
A. 见藐小微物 （ ）ǎmi o 普少习吏事（学习）
B. 默而识之 （ ）ísh 可爱者甚蕃（多）
C. 岁以大穰 （ ）ár ng 贻以金钗（赠给）
D. 大楚兴，陈胜王 （ ）áw ng 率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）
二. 本题包括 5-9 小题。（共 15 分）
5. 改正下列词语中的四个错别字，注意书写正确、规范、整洁。（2 分）
相提并论 浮想联篇 含辛茹苦 中西合壁
永往直前 根深蒂固 陈词烂调 不言而喻
6. 背诵、默写（7 分）
（1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（1 分）
（2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京）
（1 分）
（3）人有悲欢离合， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）（1 分）
（ 4 ） 毛 泽 东 的 《 沁 园 春· 雪 》 中 由 描 写 景 物 转 入 到 评 论 历 史 人 物 的 诗 句 是
， 。（2 分）
（5）《出师表》中“ ，庶竭驽钝， ， ， ”
一句表明了出师北伐的目标。（2 分）
7. 请从《西游记》或《水浒传》中取材，补全下面的对联。（2 分）
上联：胆大心细，子龙勇救刘后主。
下联， ， 。
8. 依照下面的语句，写一句富有哲理的话。（2 分）
一条小溪，只有汇聚众多的细流，才能成为奔腾汹涌的大江。
______________________________________________________
9. 依次填入横线处的语句顺序最恰当的是（ ）（2 分）
唐诗里寒山寺的钟声余音袅袅，舒展双翼，飞越红尘，穿透历史长河上的层层雾霭，似
雁鸣似笛声，声声荡声回肠。__________________________。唐朝的江枫渔火，就这样永久
地徘徊在隔世的诗句里，应和着寒山寺幽幽的钟声，敲打着世人浅愁的无眠。
① 惟有姑苏城外寒山寺的钟声，依然重复着永不改变的晨昏。
② 昔日的宏图霸业如长河沙砾，曾经的盛世繁华似过眼烟云。
③ 秦皇汉武，折戟沉沙；唐宗宋祖，空余嗟叹。
④ 世事更迭，岁月无常，多少帝王都被雨打风吹去！
A. ③④②① B. ④②①③ C. ④②③① D. ④③②①
第 II 卷 理解·感悟（37 分）
三. 文言文阅读。（共 10 分）
阅读《捕蛇者说》选段，完成第 10-13 题。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，
向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其
地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死相
藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，
今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南
北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食
之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
10. 下列加点字意思相同的一项是（ ）（2 分）
A. 则久已病矣 病入膏肓 B. 犯寒暑 作奸犯科
C. 汪然出涕曰 涕泗交流 D. 以尽吾齿 唇齿相依
11. 解释下面加点字的意思。（2 分）
（1）虽鸡狗不得宁焉 虽：_____________
（2）谨食之，时而献焉 食：_____________
12. 用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
君将哀而生之乎？
____________________________________________
13. 用原文语句填空。（4 分）
（1）蒋氏是怎样让作者确信“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”的？请结合选
文内容作简要的分析。（3 分）
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
（2）文章结尾与“若毒之乎？”呼应的句子是 _______________________________
_______________________________________________________。（用原文回答）（1 分）
四. 现代文阅读。（共 27 分）
（一）阅读《冬日香山》，完成第 14—18 题。（12 分）
冬日香山
①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。
②早晨一爬起来我便去逛香山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓
荫的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可
好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰
褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自
己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和
土几乎融在一起，很难觅到她的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺
到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬
则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。
可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，
抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，
巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游
承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通
天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上持着束束松针，
该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走
到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只
觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼
应。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天，你看那
被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路，你就会明白松柏的骄傲。他们不因风寒而筒袖
缩脖，不因人少而自卑自惭，他们挺立在严寒之中，展现着盎然的绿意，孕育着蓬勃的生机。
⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无
草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看
这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只
留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒（qù）然无人。我边走边想，比较着几
次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，
冬天来时我却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下
这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
（作者 梁衡 略有改动）
14. 文章第②—④段描写了冬日香山的主要景物特征及其给人的感觉，仔细阅读文章，补
全下面图表的内容。（3 分）
15. 仔细阅读第⑤段，在作者的笔下，冬日香山的性格特点是什么？春夏秋的香山又给人
什么样的美感？（2 分）
冬日香山：________________________________________
春夏秋的香山：____________________________________
16. 下列对这篇散文的赏析，错误的一项是（ ）（2 分）
A. 文章第④段描写太阳“从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了”，侧面表现了
作者澄静安闲的心境。
B. 文章以游踪为写作顺序，把途中所见景物娓娓道来，条理清晰，主次分明，详略得
当。
C. 文章主要运用了对比的表现手法，将冬日香山与其他三个季节的香山相比，突出了
冬日香山的性格特点。
D. 文章多次提到“清”“静”，结尾“香山，这个神清气朗的冬日”与文中的内容呼
应，从而深化了冬日香山“清”“静”之美的主题。
17. 任选一个语段，请结合文章内容，进行简单的赏析。（3 分）
（1）当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，
抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，
巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
（2）当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无
花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
18. 文章第⑤段“靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气”，
谈谈这句话给你的启示。（2 分）
________________________________________________
________________________________________________
（二）阅读《说屏》，完成第 19—22 题。（9 分）
说“屏”
①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳
凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂
的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究
古代建筑，接触这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，便觉得它实在微妙。我们的
先人，擅长把屏的功能与美感结合起来，关键是做到了一个“巧”字。怪不得直至今日，外
国人还都齐声称道。
②屏者，障也。可以缓冲一下视线。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避
免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可
以挡风，而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后
望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它
与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
③屏按建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、石屏、木屏、竹屏等。
因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
④屏也有大小之分。所以屏的设置要因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许
多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉
伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅
把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲
屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未尝不能起
一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，
诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
（作者 陈从周 略有改动）
19. 仔细阅读全文，根据提示，概括出②至④段的说明内容。（3 分）
文章各段依次介绍了屏“巧”的总特点、_______________、_______________、
_______________以及作者对屏美好前景的期盼。
20. 结合上下文内容来看，文章第②③段的顺序能否调换？请说明理由。（2 分）
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
21. 作者在第⑤段引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，其用意是什么？（2 分）
__________________________________________
__________________________________________
22. 本文虽是一篇说明文，但它却饱含了作者对于我国传统文化的深厚情感。请结合文章
第①段相关语句，简要分析作者的情感。（2 分）
__________________________________________
__________________________________________
（三）阅读《蝴蝶效应》，完成第 23—25 题。（6 分）
蝴蝶效应
①蝴蝶效应原本是一个气象学名词，说的是南美的蝴蝶煽动一下翅膀，最终将会在北美
引起一场龙卷风。听起来这事似乎有些荒唐，但实际情况就是这样。一件微乎其微的事情，
却可能造成一个谁都意想不到的结果。聪明的人，就应该从蝴蝶效应中及时看出日后的风暴。
在日常的生活中，同样如此，我们必须认真对待每一件小事。
②“千里之堤，溃于蚁穴。”这也不是危言耸听，而是客观事实。千里堤坝的残毁，就
是小小的蚂蚁在作祟。因为没有及时发现，没有对小蚂蚁给予充分的重视，才导致了最终的
结果。大兴安岭的那场大火曾经使多少人谈之色变，它烧了一个月，使无数树木化为灰烬，
经济损失更是无法统计。然而就是这样一场令人恐惧以至现在想来仍然让人心中隐隐作痛的
大火，竟是由一支小小的烟头引起的！本来可以轻而易举避免的事，却酿成了一个天大的灾
难。
③改革开放之初，义乌人卖针线，修雨伞，做木工，卖服装等等，这些都是一些人不屑
一顾的。在过了三、五年后，义乌人渐渐鼓起了腰包，完成了原始积累，进而去寻求更大的
发展。义乌人从简单的手艺活做起，一步一个脚印地踏实做起，最终获得成功。
④不要忽略生活中的小事，它可能会改变你的一生。一件件小事，抓住了，可能使你获
得成功；忽略了，可能使你就此失败。
⑤认真对待每一件小事，让你的生命无怨无悔。
23. 阅读全文，说说本文的中心论点是什么。（2 分）
__________________________________________________
24. 结合第②③段内容，分析这两段是如何论证中心论点的。（2 分）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
25. 下面可以论证本文观点的两则材料是（ ）（ ）（2 分）
A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
B. 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
C. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
D. 一屋不扫，何以扫天下！
E. 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
第 III 卷 表达·交流（60 分）
五. 按要求完成下面的作文。（60 分）
26. 苏霍姆林斯基曾说，人有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人生的顶峰，这就
是个人的自尊。所以，维护自己的自尊，我们可以挑战困难，最终获得一份成功；维护别人
的自尊，我们能够彼此尊重，最终获得一份真诚。失落了自己的自尊，留给自己的是伤痛，
留给他人的是笑谈；忽视了别人的自尊，留给别人的是难堪，留给自己的是遗憾……
请以“自尊”为话题，写一篇文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟。
要求：
（1）不少于 600 字。
（2）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
【试题答案】
一. 共 8 分。
1. B 2. B 3. D 4. C（每题 2 分，共 8 分）
二. 共 15 分。
5. 翩 璧 勇 滥（每字 0.5 分，共 2 分）
6.（1）海日生残夜（1 分）
（2）千树万树梨花开（1 分）
（3）月有阴晴圆缺（1 分）
（4）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰（2 分）
（5）北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都（每句 0.5 分，共 2 分）
（错字该句不给分，共 7 分）
7. 参考示例：
有勇有谋，鲁达怒打镇关西
机智神勇，悟空智斗牛魔王
金蝉脱壳，悟空巧救唐三僧（2 分）
8. 参考示例：一只蜜蜂，只有汲取百花的精华，才能酿出清香四溢的甜蜜；一棵树苗，
只有吸收足够的养料，才能成为枝叶繁茂的大树。（2 分）
9. D（2 分）
三. 共 10 分。
10. C（2 分）
11.（1）即使
（2）喂养（每小题 1 分，共 2 分）
12. 你要哀怜我，使我活下去吗？（2 分）
13.（1）蒋氏运用了三组对比来叙述乡邻与自己生活情形，即回顾过去六十年的遭遇对比；
悍吏来乡收取赋税时的情形对比；一年中所受死亡威胁的情况对比，突出了“吾斯役之不幸，
未若复吾赋不幸之甚也”的看法。（摘取原文的对比内容回答或自己概括回答都给 2 分，表
述完整给 1 分，共 3 分。）
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？（1 分，只答后半句给 0.5
分）
四. 共 27 分。
（一）共 12 分。
14. 神清气朗 绿意盎然，生机蓬勃（每空 1.5 分，共 3 分）
15. 冬日香山的性格特点是铮铮硬骨与浩浩正气。（1 分）
春夏秋的香山的美感是妩媚、丰腴、绰约。（1 分）
16. D（2 分）
17. 参考示例：
（1）语句运用拟人的修辞手法，将冬日香山描写成为一个巨人，形象生动。“抖”“闭”
“推”等词语写出了冬日香山除尽繁华、超凡脱俗、神清气朗情状；“正襟危坐”“巍巍然”
“静静”等词语写出了冬日香山凛然肃穆、厚重大气的形象。
（2）语句运用了比喻的修辞方法，把冬日香山比作焦墨山水图，形象地写出了冬日香
山不要掩饰只留本质的特点。语句运用了四字语句描写烟霭、亭台、山石、松柏的特点，景
物形象集中，整句散句错落有致，富有节奏，给人以丰富的联想和音乐的美感。（能够从一
个角度进行合理地分析 2 分，表达 1 分）
18.能够结合语句内容，言之成理即可。共 2 分。
（二）共 9 分。
19. 屏的功能、屏的分类、屏的放置（每空 1 分，共 3 分）
20. 不能调换。文章第②段介绍屏的功能，第③段介绍屏的分类及其体现的美感，②段在
前，③段在后，照应了第①段中“我们的先人，擅长把屏的功能与美感结合起来”这一句话；
第③段屏的分类所体现的美感与第④段屏的设置也要讲究美感，二者在内容上是承接关系，
所以③段在④段之前；对于屏来说，介绍其功能是主要的，介绍其分类是次要的，因此，第
②段在前，第③段在后，也符合从主要到次要的说明顺序，突出了屏的本质功能。（能答出
其中的两点即给 2 分）
21. 文章引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，肯定屏风起到的一点文化休憩的作用，同时
照应开头，强调屏风功能与美感相结合的特色。（两个要点各占 1 分，共 2 分）
22. “其情境真够令人销魂的了”“不禁心生向往之情”“外国人还都齐声称道”这些语
句，突出了屏风给人文化的美感和文化的吸引力，洋溢着作者的民族自豪感，也表达了“越
是民族的便越是世界的”民族文化的内涵。（能结合语句回答出民族自豪感即给 2 分）
（三）共 6 分。
23. 在日常生活中，我们必须认真对待每一件小事。（2 分）
24. 第②段用“千里之堤，溃于蚁穴”的道理论据和一个烟头导致大兴安岭火灾的事实论
据，从反面论证了中心论点：第③段用义乌人运用简单的手艺活完成原始积累的事例，从正
面论证了中心论点，这两段内容一反一正，有理有据，有力地论证了文章中论点“在日常的
生活中，我们必须认真对待每一件小事。”（回答出基本内容即给 2 分）
25. AD（一则 1 分，共 2 分）
五. 60 分。
26. 答案略。
作文评分标准
内 容 语 言 结 构 评 分 细 则
一类卷
（54~60 分）
切合题意
中心突出
感情真实
内容具体
语言通顺
简洁得体
结构合理
层次清晰
详略得当
在切题的基础上，综合考虑各项条件。
基本符合三项条件的，得基准分 56
分：其中一项有欠缺的，酌情减分；
内容或语言有一项突出的，酌情加分。
二类卷
（48~53 分）
符合题意
中心明确
感情真实
内容较具体
语言通顺
结构较合理
层次较清楚
能注意详略
基本符合三项条件的，得基准分 50
分：其中一项有欠缺的，酌情减分；
内容或语言有一项较好的，酌情加分
三类卷
（42~47 分）
基本切题
中心基本明确
内容欠具体
语言大体通
顺
结构完整但
不够合理，缺
少详略
安排
基本符合三项条件的，得基准分 44
分；各项有欠缺的，酌情减分；较好
的，酌情加分。
四类卷
（36~41 分）
不够切题
中心不明确 语言不通顺 不成篇 基本符合三项条件的，得基准分 38
分；各项有欠缺的，酌情减分；较好
内容不具体 的，酌情加分。
五类卷
（35 分以
下）
不切题
无中心
语言极不
通顺 不成段 基本符合三项条件的，评为五类卷。
说明：
（1）题目：漏写题目扣 2 分。
（2）错别字：每 3 个字扣 1 分，重现的不计，最多扣 2 分。
（3）标点：全文一逗到底或没有标点符号的，扣 2 分；文中因缺少标点符号影响意思
表达的，扣 1 分。
（4）书写：全文书写极其潦草的，扣 2 分；文中部分书写潦草或格式不正确的，扣 1
分。
（5）字数：不足 600 字，每少 50 个字扣 1 分，扣完 2 分为止。
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