九年级语文第一学期期终试卷含答案【语文版】

2006－2007 年第一学期期终考九年级语文试卷 说明：1．全卷满分为 120 分，考试时间为 100 分钟。 2．本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答：该题得分作为补偿分计入总分，但全卷 最后得分不得超过 120 分。 3．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。 一、积累与运用(22 分) 1．按提示默写 （10 分） （1）黄梅时节家家雨，□□□□□□□。 （赵师秀《约客》）（1 分） （2）无可奈何花落去，□□□□□□□。（晏殊《浣溪沙》）（1 分） （3）□□□□□□□，东风无力百花残。□□□□□□□， 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（2 分） (4) 苏轼《水调歌头》（明月几时有）中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光的两句词是： □□□□□，□□□□□。（2 分）， （5）默写韦应物的《滁州西涧》。（4 分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成（1）－（4）题。（1＋1＋2＋2 分） 生命是盛．开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永．．的诗篇，清新流畅，意蕴深长； ，音律和谐，婉转悠扬； 生命是奔滕的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 （1）第一行中，加点字“盛”的读音为： （2）第四行中，有一个错别字，它是： 应该为 （3）第二行中，加点词“隽永”的意思是： （4）仿照前后句式，把第三行句子补充完整。（写在下面横在线） 3．我们已经学习了《论语六则》《论语十则》。请根据你的了解，完成下列各题。（6 分） （1）用简要的文字写出与孔子相关的一个故事：（不超过 20 字） （2）写出与孔子言行论著链接的一个成语： （3）下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联。 上联：先师功德垂青史 下联： 二、文言文阅读（10 分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义， 亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死 亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为 也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身 死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识 穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 4．解释下列句子中加点的字词。（2 分） ①万钟于我何加．焉( ) ②此之谓失其本心．．( ) 5．翻译“二者不可得兼，舍生而取义者也。”（2 分） 6．“是亦不可以已乎?”该句中的“是”指什么?（用原文语句回答）（2 分） 7．简述文中画线句的作用。（4 分） 题次 积累与运用 文言文阅读 现代文阅读 作 文 卷面分 总分 得分 三、现代文阅读（34 分） （一）语文诗话 （16 分） ①语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了 语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法 错误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践， 具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。 ②我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一 日还”的热烈浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？…… ③热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会 有语文。 ④“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”， 友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花 潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗情因友情而更酣畅；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”， 多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀…… ⑤语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼 抗争。 ⑥屈原忧愁悲思而抒《离骚》，愤懑情极乃发《天问》；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去， 浪淘尽，千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒 呼“王侯将相宁有种乎？”…… ⑦古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。 ⑧陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主 沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响…… ⑨“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音 唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动 了——你、我、他。 8．本文主要阐述了什么观点？（2 分） 9．第⑦段是个过渡段。从内容上看，它总括上文第___________ _段，同时又引出下文。（2 分） 10．第⑧段画线的句子去掉行不行？为什么？（2＋2 分） 11．参照第②段画线句的形式，选取你熟悉的诗词（不能与本卷使用过的诗词重复），完成下面句 子（只要求选答其中一道，如果全答且正确，可加奖 2 分）。（4 分） （1）没有一颗对生活炽热的心，怎会有“ ， ” 的 。 （2）没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“ ， ”的 。 12．简评第④段的语言特色及其作用。（4 分） （二）送报的青年 （18 分） ①放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的青年。我家住 6 楼，每天清早 8 点多钟， 一阵轻捷的脚步声便急急地上楼了。不论晴天雨天，他都来得准时。门没有开的时候，他轻轻地把 报纸塞进报筒；门虚掩的时候，他便礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！” ②我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨 5 点起床，为 200 多户人家送报，送的都是楼房住户，要 爬 18000 多级台阶。 ③骄阳似火，青年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大片， 但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪烁着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑。他的日子似乎 无忧无虑。 ④7 月下旬的一天，青年送报时对我说：“今天报上登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，青 年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上爬起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以 上邮电大学了！” ⑤我既高兴，又对儿子那种少爷作派很不满，8 点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响。 每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换 电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有抱负，就看 他能不能早起床！” ⑥儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” ⑦我说：“你看看人家送报的青年，每天 5 点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的，我 是干什么的，我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” ⑧一个大雨滂沱的日子，青年头一次误点了，上午 9 点半，才出现在我家门口。他衣服湿透了， 像个落汤鸡，胳膊上有一道血痕，报纸也打湿了一角。他像做错了事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我 摔了一跤，自行车不转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠一摔： “换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 ⑨转眼到了 8 月底，儿子接到了邮电大学的入学通知书，高高兴兴地打点行囊准备上学了。一 天早上 8 点刚过，送报的青年准时出现在门口，把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起， 报纸还是由我爸爸送。” ⑩我随口问：“那你呢？”青年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。” ○11 我惊．得不知说什么好。那青年补充道：“我爸是下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，请您 多包涵！” ○12 青年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 ――选自《小小说选刊》2002 年第 21 期 13．送报青年是临时顶替父亲送报的。文中哪一句话能直接说明这一点？（2 分） 14．第②段行文中出现了三个具体数字，请联系全文概括出它的二点作用。（2＋2 分） （1） （2） 15．第⑦段画线句表现了“儿子”的什么心态？（4 分） 16 第③、⑤段分别描述了二青年“无忧无虑”的生活状况，但其表现出来的个性特征却是不同的。 请指出。（2＋2 分） （1）送报青年： （2）儿子： 17．用一句话表达你阅读完本小说后在做人方面的感受（不超过 25 字）。（2 分） 18．选出对本小说理解和分析不正确的一项。 （ ） （2 分） A 小说塑造了两个青年的形象，形成了鲜明的对比。 B ○11 段画线句的“惊”字，流露出“我”一直认为送报青年不应该考上北京大学的心态。 C 从小说的叙述中，我们不难看出“我”对“儿子”的不满之情。 D 这篇小说没有离奇的情节，语言也非常平实，而留给我们的却是沉甸甸的思考。 四、作文（50 分＋4 分卷面分） 有人说，九年级是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，九年级是金色的，经历的 是充实，收获的是希望；有人说，九年级充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说九年级 充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚------也许，九年级的心情是复杂的，九年级的生活是多 彩的，九年级的感受是独特的，九年级的思考是深入的。人在九年级，身临其境，你一定有许多想 要倾吐的东西。 请以“九年级”为话题范围，自拟题目，写一篇文章。或讲述有关九年级的故事，或抒写有关 的九年级的心情，或发表有关九年级的见解，或展望有关九年级的前景。不少于 550 字。 题目： 附加题 （10 分） 1．阅读下面文言文，回答（1）至（3）题。（6 分） 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明①自得，圣心②备焉。故不积跬 步③，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥④一跃，不能十步；驽马十驾，功⑤在不舍。锲⑥而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑦。蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉⑧用心一也；蟹 八跪⑨而二螯，非蛇、鳝之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事 者，无赫赫之功⑩。 ――节选自《荀子·劝学》 ①神明：最高的智慧。 ②圣心：圣人的思想。③跬步：半步。④良马。⑤功：成功。⑥锲：雕 刻。⑦镂：雕刻。⑧黄泉：地下的泉水。⑨八跪：八足。⑩冥冥：形容深沉，此指专心致志。昭昭： 显著。惛惛：义同“冥冥”。赫赫：巨大。 （1）文中画线部分没有标点符号。请用“∣”线标示出需要加标点的位置。（2 分） 蚓 无 爪 牙 之 利 筋 骨 之 强 上 食 埃 土 下 饮 黄 泉 用 心 一 也； （2）用现代汉语翻译“无惛惛之事者，无赫赫之功。”（2 分） （3）概括文段告诉我们的道理。（不超过 20 字） 2．法国作家勃纳德写过一部只有两句台词的戏剧《流亡者》，内容如下： 流亡者：不管你是谁，请可怜可怜一个被追捕的人吧！他们正在悬赏捉拿我呢！ 山里人： （流亡者马上离开了，全剧结束） 请你给原句填完整台词，要求能较好地照应剧情的发展。（4 分） 2006－2007 年第一学期期终考九年级语文试卷 参考答案 一、积累与运用 1．按提示默写 （1）青草池塘处处蛙。 （2）似曾相识燕归来。 （3）相见时难别亦难，……。春蚕到死丝方尽，……。 （4）但愿人长久，千里共婵娟。 （5）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （说明：多、漏、错一字扣 0．5 分，直至本小题分值扣完为止。） 2．（1）shènɡ (2) “滕”应该为“腾”（各占 0．5 分） （3）（言论、文章）意味深长 （4）如“优美的旋律”“美妙的乐曲”等 （答案切合“生命”话题，语意与后面文字连贯，句式 与前后的相同，即可得分） 3．（1）如“听韶乐，三月不知肉味。”、“站江边，慨叹‘逝者如斯’”、“周游列国”、“杏坛讲学”等 等。 （2）如“温故知新”、“不亦乐乎”、“不耻下问”、“学而不厌”、“己所不欲，勿施于人”、“任重 道远”等等。 （3）如“儒学精华照五洲”（内容应与孔子相关，句式结构应与上联相同，平仄可以放松） 二、文言文阅读 4．①增加，指带来好处。（单独释为“好处”算对） ②天性，天良。 5．这二者如果不可能同时得到，（我）就舍弃生命而选取大义。 6．万钟则不辨礼义而受之（多答扣分） 7．（1）设喻引出中心论点；（2）对论点作比喻论证。（每一要点 2 分） 三、现代文阅读 （一） 8．语文的高层次表达则是精神万象，具有精神性。（或 “语文具有精神性。”“语文具有工具性， 更具有精神性。” ） 9．②③④⑤⑥ 10．不能去掉（2 分），如果去掉就不能与⑦段中“古今中外”的“今”照应了（2 分）。（意思相近 即可） 11．（答题要求：所填诗词与前一分句内容呼应，后一横线所填不能与文中的内容重复。课内外均可） 如 （1）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的澎湃激情。 （2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 的磅礴气势。 12．大量引用诗句，并用排比句的形式铺陈（2 分），从不同角度证明了“热爱我们人自己，爱亲， 爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。”（或“语文应该是热爱”） （2 分） （二） 13．“万老师，从明天起，报纸还是由我爸爸送。”（答全文第一句或○11 段青年说的话都不能得分） 14．（1）送报的艰苦 （艰辛） （2）表现了送报青年吃苦耐劳的良好品质。 15．对人的轻蔑和不可一世的狂妄。或 视自己为“天之骄子”，看别人为毛毛一虫。或 自以为是， 看不起别人。（“对己”、“对人”两方面各占 2 分） 16．（1）坚毅、乐观 （2）懒散 （意思对即可） 17．（答题要求：紧靠内容，关于做人的，字数不超。）如：“帮助父母做力所能及的事，也是一种孝 敬。” “人是平等的，不论如何不能看不起别人。” “不论生活如何艰辛，都要乐观面对。” “宽厚待人，是一种美德。” 18 B （应理解为“我对送报青年考上北京大学感到意外”） 四、作文（略，按中考标准评分） 附加题 1．（1）蚓 无 爪 牙 之 利／ 筋 骨 之 强 ／上 食 埃 土／ 下 饮 黄 泉 ／用 心 一 也； （多画或漏画每处扣 0．5 分，直至扣完本小题的分值为止） （2）没有专心致志（一心一意）地执着追求，就不会取得卓越（巨大）的成就（成功）。 （3）学习要不断积累，坚持不懈，专心致志。（只要言及两方面就可得满分） 2．“悬赏是多少？”（答“我实在不敢收留你。”、“我实在是无能为力。”的可得 2 分）