九年级语文上册第六单元试卷及答案【人教版新课标】
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九年级语文上册第六单元试卷及答案【人教版新课标】

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资料简介
06—07 年第一学期语文第六单元试卷 班级:____________姓名:____________座号:____________评分:____________ 一、基础知识 12 分 1、指出下列句子的通假字 6 分 (1)发闾左適戍渔阳: 通 , 义 (2)为天下唱,宜多应者: 通 , 义 (3)得鱼腹中书,固以怪之矣: 通 , 义 (4)将军身被坚执锐,伐无道: 通 , 义 2、解释下列词语 6 分 (1)加惠 : (2)怫然 : (3)休祲 : (4)色挠 : (5)抢 : (6) 谕 : 二、课内文言文阅读 32 分 (一)15 分 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其 众。尉果笞广。尉剑挺,广起。夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇 雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩。而戌死者固十六七。且壮士不死即已,死即单 大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。 袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 3、解释加点的词语。3 分 (1)广故.数言欲亡。_____________ (2)尉果笞.广。 _____________ (3)从民欲.也。 _____________ 4、翻译下列句子。3 分 藉第令毋斩,而戍死者固十六七。 译文:_____________________________________________________________________ 5、吴广为什么要故意激怒将尉? 3 分 答:________________________________________________________________________ 6、陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”?“召令徒属”的目的是什么? 3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7、你如何评价陈胜的“王侯将相宁有种乎”这句话?发表自己的看法。鼓励有创新的看 法。3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)17 分 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王 曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布 衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之 刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。 此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人, 流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵 以五十里之地存者,徒以有先生也。” 8、解释下列加点词。2 分 (1)仓.鹰击于殿上( ) (2)长跪而谢.之( ) 9、翻译下面文言语句。4 分 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 译文:___________________________________________________________________ 10、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。 请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。4 分 (1)公亦尝闻天子之怒乎? ___________________________________________________________________ (2)与臣而将四矣。 ___________________________________________________________________ 11、用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样 的人? 3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。 4 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、现代文阅读 16 分 母亲的目光 小 乔 ① 做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳 脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了 这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。 ② 忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉 乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目 光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时 节。 ③ 一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找 什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着, 如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声 响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。 ④ “妈,怎么了?”我很纳闷。 ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。 ⑥ 后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干 吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。 ⑦ 以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我 了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。 ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海 浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。 ⑨ 孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如 果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累? 是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩 子和享受孩子的心情? ⑩ 有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只 是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果, 你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不 要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。 ⑾你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。 13、 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14、品味第⑧段文字,回答问题。6 分 (1)这段把母亲比做_______ 、_______ 、_______ ,突出了母亲目光的_______ 。4 分 (2) “再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?2 分 答:________________________________________________________________________ 15、最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。” 如何理解这句话的含义?3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16、作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母 爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误,生活从来 都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。4 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、附加题 10 分 多多益善① 司马迁 上②尝从容与信言诸将能不,各有差③。上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过 能将十万。”上曰;“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为 我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授, 非人力也。” 注:①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上:指汉高祖刘邦。③差(Cī):高低。 1.解释句中加点词语。3 分 (1)上尝.从容与倌言诸将能不。___________ (2)多多益善,何为为.我禽? ___________ (3)陛下不能将兵,而善将.将。___________ 2.下列加点词语与今义相同的一项是 2 分 ( ) A.上尝从容..与信言诸将能不。 B.如我能将几何..? C.陛下不过..能将十万。 D.此乃信之所以..为陛下禽也。 3.翻译下列句子。 2 分 且陛下所谓天授,非人力也。 ________________________________________________________________________ 4.不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信,为什么?3 分 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 06—07 年第一学期语文第六单元试卷 一、基础知识 12 分 1、指出下列句子的通假字 (1)適;谪;被罚流放或贬职 (2)唱;倡;首发 (3)以;已;已经 (4)被;披;披在身上或穿在身上 2、解释下列词语 (1)给予恩惠;(2)盛怒的样子;(3)吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥;(4)指变了 脸色。挠,屈服;(5)撞;(6)明白,懂得 二、课内文言文阅读 (一)3、(1)故意 (2)用鞭、杖或竹板打 (3)愿望 4、(1)就算侥幸不杀头,而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 (2)筑了一座高台, 举行誓师仪式,用那两个军官的头祭天地。 5、①以激怒其众。 ②以激怒众人,也为杀尉寻找理由 ③杀尉 6、在杀尉之后才“召令徒属”,表现谋划之周密,以防不测。 “召令徒属”的目的是 晓以利害,坚定起义信念(或召令“徒属”共举大计,争取“徒属”参加起义)。 7、略(说出理想抱负信念,只要自圆其说即可。) (二)8、(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。 9、我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先 生啊。 10、(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。(2) 我将效法他们三人,与你同归于尽。 11、首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其 次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不 畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出 要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 12、示例:①墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。②晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。 ③诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。 三、现代文阅读 13、前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停 止,只要做得更隐蔽。 14、(1)(4 分,每空 1 分) 天空 礁石 河床 执着和深情 (2)既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔。 15、你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩从,也是一种享受 和幸福。 16、题干提示的思考方向;①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它; ②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵。③理 解并珍惜亲情等其他言之成理的说法(以上三个方面,只要答对一个方面即可得 2 分, 剩下 2 分根据表达的流畅程度,酌情给分) 四、附加题 1.(1)曾经 (2)被 (3)带领 2.C(其他词的古义是:A.在闲暇时;B.多少;D.……的原因。) 3.而且陛下的能力是天生的,不是人们努力所能达到的。 4.韩信善“将兵”却不善“将将”,而刘邦不善“将兵”却善于“将将”。“且陛下所谓 天授,非人力也。” 06—07 年第一学期语文第六单元试卷(作文部分) 班级:____________姓名:____________座号:____________评分:____________ 在下面两个作文题目中选择其中一个按要求作文。 ①不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽, 落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说 挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽…… 请以“____也美丽”为题写一篇文章。 要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于 600 字,诗歌不少于 20 行;(4)不得抄袭。(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。 ②门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长 大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活, 真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落…… 只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中,你都看到、 感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考? 请以“变化”为话题,写一篇作文。题目自拟,体裁不限,600 字左右。文中不得出 现真实的地(校)名和人名。

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