九年级语文上册第二单元检测卷【人教版新课标】

课改实验区九年级语文上册第二单元检测卷 （考试时间：120 分钟 满分：150 分） 一、语文积累。（22 分） 1．根据汉语拼音写汉字。（2 分） mò 不关心 断 zhāng 取义 一代天 jiāo 鳞次 zhì 比 2．下列词语中有四个错别字，请把它们找出来填入表格，然后改正。（4 分） 陨落 欺下媚上 各尽职守 重蹈覆辙 怒不可歇 睿智 无与伦比 一杯黄土 化为无有 忐忑不安 错别字 改 正 3．名著阅读。（3 分） 有人读完《水浒传》后出了一句上联，请你结合《西游记》内容接一句下联。（不 要求严格对仗） 《水浒传》传梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路。 《 》 。 4．补写出下列名句的上句或下句。（任意选做 4 题）（4 分） ⑴气蒸云梦泽， 。 ⑵沉舟侧畔千帆过， 。 ⑶ ，西北望，射天狼。 ⑷ ，铁马冰河入梦来。 ⑸落红不是无情物， 。 ⑹ ，思而不学则殆。 5．按提示默写句子。（5 分） ⑴辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面表现激烈 战斗场面的句子是： ， 。 ⑵马致远《天净沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是： 。 ⑶王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子 是： ， 。 6．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语 意连贯。（4 分） 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 二、阅读（53 分） （一）阅读下面文段，回答问题。 写到天堂的信（15 分） 英国一座小城有位叫弗雷德的邮局职员，是个送死信的高手，凡地址不详或字迹不 清的信，经他之手投送无一不中，死信就变成活信。弗雷德每天下班回到家，总是喜形 于色地把一些新发现告诉妻子。吃过晚饭，他总是点了烟斗，牵了小儿子、小女儿的手 到院子里讲故事，他像一个成功的侦探那样快活。 可就在一个不幸的日子里，他的小儿子病了，送进医院抢救无效，死了。 弗雷德的灵魂也死了，他每天早早起床，梦游者似的上班，默默地办公，下班回到 家，默默无闻地吃饭，然后早早上床。只有他妻子知道，他是整夜整夜地望着天花板， 但是家人所有的安慰和劝说都无济于事。 圣诞节将近，周围的欢乐气氛也不能冲淡这一家的悲痛。弗雷德的小女儿玛丽安本 来是和弟弟一起从年初就盼着节日的，但现在她不了，她不想过节了，因为爸爸会在节 日更加想念弟弟，也会更加悲痛。 这天弗雷德在办公桌前发信件，他捡起一个深蓝色的信封，只见上面写着“寄交天 堂——奶奶收”几个大字。他想这真不是凡人所能把它投寄到的，即使比利时大侦探波 洛先生来也会一筹莫展的。弗雷德摇摇头，正想把它放到一边，又想何妨打开看看呢， 也许我能帮上忙。他拆开信，里面写到——“亲爱的奶奶：弟弟死了，我和爸爸妈妈都 很难过。妈妈说，好人死了会到天堂，弟弟跟你在一起，弟弟有玩具吗?弟弟的木马我 也不骑了，积木也不玩了，怕爸爸看了伤心。爸爸烟也不抽了，话也不说了，我爱听故 事也不要爸爸讲了。有一次妈妈劝爸爸别太难过了，爸爸说只有主才能救他。奶奶，主 在哪里呢?我一定要找到他，请他来解救爸爸的痛苦，叫爸爸重新抽烟斗，重新说话讲 故事。孙：玛丽安写” 这天下班后，街灯已亮了。弗雷德快步回家，他没有再注意到自己在地上的影子一 会儿在前，一会儿在后，因为他已把头抬起来向前看了。他踏上家门前的台阶，没有立 刻推门，他站着，摸出烟斗，装上一袋，点燃了，这才推门进去。他向迎上前来的妻子 和女儿像以前那样笑着，徐徐吐出一口烟，那种久违了的温暖气息重又回来了。 7．读完全文，谈谈你对题目“写到天堂的信”的理解。（3 分） 8．第一段中“死信”是指： ；“活信”是指： 。 （2 分） 9．为什么读完小女儿的信后，弗雷德的态度发生了变化？（3 分） 10．文中多次写弗雷德抽烟这一细节，其作用至少有两点：（4 分） ① ② 11．结合文章主旨，你认为什么才是真正解救弗雷德的“主”？（3 分） （二） 傅雷家书一则（16 分） 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着 你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母 亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六 七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪 是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的 憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随 时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时刻；这幸福不知应当向谁感 谢．尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友； 儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少， 但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至 于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实 年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久 了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来， 你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐．学到了 说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪，我们可以不用 怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你，人毕竟是感情的动物，偶尔流 露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！ 12．第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的活”指什么？令 作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么它是“又快乐又惆怅”的？（3 分） 13．二段中，作者写道：“你这次在家—个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说 这话的原因是什么？（用原文问答，10 字以内）（3 分） 14．本文的语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（3 分） ⑴现实却给你证明，我是对的。⑵现实却给你证明我并没大错。 15．雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？长辈应克服自身哪些弱点？傅 雷希望两代人建立怎样的关系？（4 分） 16．完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的—句话。（3 分） （三）阅读下面两段文言文，回答 17~20 题。（17 分） [甲]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之下而诵之遗，无冻馁之 患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而 不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而见也。其业有不精，德 有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之哉？ [乙]太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能， 气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之 间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文 疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动 乎其言而见乎其文，而不自知也。 17．解释下列句子中加点的词。（4 分） ①父母岁有裘葛之遗． ②假．诸人而后见也 ③然文不可以学而能，气可以养而致． ④称．其气之小大 18．翻译成现代汉语。（4 分） 其业不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。 19．曾巩在《墨池记》中写道：“羲之之书晚乃善。则其所能，盖亦以精力自致者，非 天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！”后人书法不 如王羲之，太学生学业不如宋濂，两位作者是怎样解释各自的原因的？他们强调的 共同点是什么？（4 分） 20．读了[甲]、[乙]两篇文章，触发了你对读书、写作的那些感想？请任意选择一个角 度，写一段话。要求观点明确，条理清楚，50 字左右。（5 分） （四）阅读下面一首小诗，然后回答问题。（5 分） 新月 何其芳 新月弯弯， 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香。夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了吗？ 我在你梦中靠岸。 21．第二、第三小节是写实，还是写想象中的事？（2 分） 22．这首诗抒发了诗人什么样的情怀？（3 分） 三、语文综合运用。（15 分） 23．台湾诗人余光中曾参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑法晚辈，只有余光 中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞最有可能的是 （ ）（3 分） A.我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。 B.长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。 C.我虽然是老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同 获奖，说明他尚未落伍。 24．作文片段，仔细阅读后，请选择其中的 4 处加以修改。（8 分） 读罢小说，使我感触非常颇深，给了我异常深刻的影象，我从中读出了两个字， 那就是“关爱”。人间呼唤关爱，人间需要关爱。因为关爱，我们的社会无时无刻 地流淌着爱心灌注的暖流，处处播洒着爱心滋润的阳光，收获着爱心的希望。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 25．删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。（4 分） 改写前：身无半文，心忧天下；读破万卷书，心神结交古人。 改写后：身无半文，心忧天下； ， 。 四、写作（60 分） 初中生正处于人生的花季，在这个花季，有许多事情值得我们感谢：感谢父母对我 们的养育之恩；感谢师长对我们的谆谆教诲；感谢同学朋友给予我们的关心帮助；感谢 生活教给我们许多做人的道理；感谢社会、感谢祖国…… 请以“感谢”为话题写一篇 600 字左右的文章。 要求：题目自拟，文体不限，写出自己的真情实感。 [参考答案] 一、1、漠 章 骄 栉 2、各——恪 歇——遏 杯——抔 无——乌 3、《西游记》记唐 僧师徒降妖除魔战天斗地/跋山涉水取经西天成正果/度众生 4、略 5、马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 断肠人在天涯 潮平两岸阔 风正一帆悬 6、略 二、（一）7、“写到天堂的信”实际上就是一封无法收到的信，表达对重温人间真情的温 馨的呼唤。8、 地址不详或字迹不清的信；能准确投送到收信人手中的信。9、小女儿 感人肺腑的信唤起了他的亲情，唤回了他的爱心、信念和“灵魂”。10、 显示情节发 展的脉络；突出亲情的伟大力量；有力表现主题；丰富人物形象，在对比中塑造了一个 重树生活信念的慈父形象。11、小女儿的挚爱真情才是解救弗雷德的“主”。 （二）12、你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分） 回忆儿子 的事（“儿子的往事”不得分） 因回忆儿子的往事（回想与儿子在—起的日子）而快 乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。13、儿子变成了朋友（“我 又多了一个朋友”不得分）14、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦 和，语气亲切，像和朋友谈心一般。15、青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （本答案含有两点内容，可用自己的话表述，也可用文中的话转述。） 长辈应克服落 伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（本题应综合“不太落伍，不太迂腐， 不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答） 建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。16、应围绕两代人的相处来表述。 （三）17、①赠予②借③获得④ 配合 18、如果他们的学业还有不精通，品德还有没养 成的，那么不是因为天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。19、曾巩认为后人所下 的工夫不如王羲之，宋濂认为太学生不如自己专心刻苦。两人都强调了主观努力的重要 性。20、答案合乎要求即可。 （四）21、想象中的事情 22、游子的思乡之情 三、23、D 24、①删去“使”②删去“非常”或“颇”③“给了我异常深刻的影象”前加主 语“小说的情节”或“主人公的形象”等④“影”改为“印”⑤“人间呼唤关爱”和“人 间需要关爱”前后调位⑥“无时无刻地”改为“无时无刻不”25、书破/读万卷 神/ 心交古人 四、略