九年级语文上期中考试题及答案

九年级（上）语文期中考试题 (全卷共四个大题 满分：120 分，考试时间：120 分钟) 一、语言积累与运用（24 分）： 1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）（2 分） A.伫．立（zhù）扒．窃（bā）什．物（shí）戛．然而止（jiá） B.嗤．笑（chī）菜畦．（qí）提．防（dī）毛骨悚．然（sǒng） C.阴霾．（mái）荫庇．（pì）恣睢．（suí）根深蒂．固（dì） D.亵．渎（xié）禁锢．（gù）汲．取（jǐ）随机应．变（yìng） 2、综合性学习。（4 分） 火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（1） 班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。 活动一：看图示，练疏散（2 分） 请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过 40 字）。 最佳疏散线路： 活动二：编节目，作宣传（2 分） 三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。 请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。 材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身 体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃 往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不 能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。 防火灾，说安全（三句半） 锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！ 关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！ 万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！ ， 。 ， ！ 消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！ 说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！ 3、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）（2 分） A.看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁．．．．地笑了起来。 B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝．．．．。 C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人．．． 口．的作品流传于世。 D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田 间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．了。 4、方明为了参加学校纪念中国共产党成立 90 周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书 馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4 分） 王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我 现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立 90 周年，要求每个同学读一本歌 颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我 们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④ 如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。 第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。 第②句成分残缺，应改为 。 第③句搭配不当，应改为 。 第④句不得体的词语是 ，应改为 。 5、古诗文积累。(共 12 分) (1) 羌管悠悠霜满地， ，_________________。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2) 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的词句，李清照的《武 陵春》中把愁写得更有分量，想像新奇而生动的句子 是 ， 。 (3) 王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子•咏梅》中比 其用意更为深沉的词句是 ， 。 (4) 刘 方 平 的 《 月 夜 》 中 通 过 对 昆 虫 的 描 写 ， 使 之 感 到 春 已 来 临 的 诗 句 是 ， 。 (5)苏轼在《江城子，密州出猎》中抒写了自己报效国家、御敌立功的雄心壮志的诗句 是： ， ， 。 （6）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的 “ ， 。”两句意思一致。 二、古诗文阅读(18 分) （一） 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 班 级 姓 名 考 号 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松①高。 [注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”， 没有什么用处。 6、这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。 请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2 分) 答： 7、结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2 分) 答： （二）阅读下面文言文，完成后面题目。（14 分） 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五 百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天 子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免 冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒 未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也。” （选自《唐雎不辱使命》） 【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐， 群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借 ⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。 未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者， 不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒 惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》） 【注释】①［樊於期］秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②［秦武阳］人名，又名秦舞阳， 充任荆轲出使秦国的副手。③［陛］殿前的台阶。④［少］通“稍”。⑤［假借］在文中是“原 谅”的意思。⑥［发］打开。⑦［揕］用刀剑等刺。⑧［绝］挣断。⑨［还］通“环”，绕。⑩ ［卒］ “猝”，突然。11［郎中］宫廷的侍卫。 8、根据上文，解释下列加点词语的意思。（4 分） （1）长跪而谢．之（ ） （2）安陵君受地于．先王而守之（ ） （3）寡人谕．矣（ ） （4）图穷．而匕首见（ ） 9、用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2 分） 方 急 时 不 及 召 下 兵 以 故 荆 轲 逐 秦 王。 10、翻译下列句子。（6 分） （1）怀怒未发，休祲降于天。 译文： （2）使毕使于前。 译文： 11、下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是（ ）（2 分） A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。 B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。 D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬 托出荆轲的沉着冷静。 三、现代文阅读(28 分) （一)阅读下面文段，完成 15—20 题。（16 分） 长在岩石下面的小花 马付才 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄， 一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着 诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问．．父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城里人该有多好，那 我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着大阳帽，洋气十 足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。 ⑥有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画，就和她一起去 了。我们一起登上了山顶，大阳升起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹， 神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我说：“我真羡慕你，生活在大城 市里，享受着富足的生活和良好的教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要 把别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。” ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年， 父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。 放学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找补贴家用和 交学杂费。后来她考上了大学，她一共贷了八千多元的助学贷款……” ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女 孩儿就是她。 ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码， 我还有爱我的爸爸和妈妈。 ⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小花竟然．．生长 在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然．． 绽放了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕 是一点点余光。” ⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一 样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。 12、本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过 50 字)(2 分) 13、联系上下文，谈谈你对下列句中加点词语的理解，(4 分) (1)第二天，我质问．．父亲：“你怎么不是城里人呢?”(2 分) ⑵一朵不知名的小花竟然．．生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然．．绽放了。(2 分) 14、第⑥段中画线的句子是景物描写，请联系上下文，分析这个句子的作用。(2 分) 15、请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了阳光的存在， 哪怕是一点点余光”这句话的理解。(3 分) 16、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(2 分) 17、不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如 意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感 谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50 字左右)(3 分) 感谢你，岩石下的小花 (二)阅读下文，完成 22-26 题(12 分) 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但是 我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯 直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？ 难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒 钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦 总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游 民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人， 便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子不愿意做。不愿做逃得了吗？到底不能。 结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡 职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职 业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为 每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业 性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时， 把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘 食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 （梁启超《敬业与乐业》） 18、选文中，作者针对什么问题提出了什么观点？（2 分） 19、从内容和表达两个方面看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？（4 分） 20、选文主要运用了哪些论证方法?试举一例分析。（3 分） 21、结合文段内容和自己的体验，说说一个人如何才能做到乐业。（3 分） 四、作文(50 分) 班 级 姓 名 考 号 22、以下两题，选作一题。 (1)阅读下面短文，根据你的感悟作文。 一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我：“你知道那些是什么树吗?”我一看，高 大的是白杨，显得十分矮小的是银杏。父亲说：“这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。 它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而铱杏却生得矮小呢?”父 亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。” 这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。 在以后的日子里，我努力着，努力着，从不放弃…… ‘‘珍贵的东西总是慢慢成长”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照 亮你人生的方向。 要求：自拟题目，文体不限。②不少于 600 字。③文中不得出现与本人相关的人名、校名； (2)根据提示作文。 电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情…… 科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。 请以“______改变了我的生活”为题作文。 要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。②文体不限，不少于 600 字.③文 中不得出现与本人相关的人名、校名。 九年级（上）期中语文试题参考答案及评分意见 一、语言积累与运用(24 分) 1、B 2、活动一： 九⑴至九⑶班从“1 号出口”疏散，九⑷至九（6）班从“2 号出口”疏散。 活动二：示例：楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！ 3、A 4．①熟悉 ②最近，学校为了纪念中国共产党成立 90 周年，要求每个同学读一本歌颂革命先 烈的课外书。 ③我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程。④必须 “麻 烦”或“烦劳”（改为“请你”也给分）（4 分，每改正确一句 1 分。） 5、(12 分)(1)人不寐，将军白发征夫泪 (2) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(3) 零落成泥碾 作尘，只有香如故。(4) 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 (5) 会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼 (6)陟罚臧否，不宜异同 (每小题各 2 分，) 二、古诗文阅读(18 分) （一）6、(2 分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。 (想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分) 7、(2 分)参考示例 l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之 处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 参考示例 2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、 不慕荣利的品质。 (表现手法把握准确计 1 分，分析恰当计 1 分；语意相近即可) 8、⑴道歉 ⑵介词，从、由 ⑶明白，懂得 ⑷穷尽，完结 9、 方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。 10、（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。 （2）让他在（大王）面前完成使命。 11、B 三、现代文阅读(28 分) (—)(16 分)12、(2 分)“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活．听了黄春草在逆境中奋斗 的经历后，认识到了只有选择顽强．才能茁壮成长。(提示：“我”羡慕城里人的生活，黄春草 的奋斗经历 1 分，“我”的认识 1 分) 13、(4 分)(1)“质问”：表达“我”对父亲的不满，把 自己不能过上城市富足生活的责任归结到父亲身上。(2 分，意合即可) (2)第—个“竟然”强调 小花恶劣的生长环境；第二个“竟然”突出了小花顽强的生命力；(2 分，各 1 分)12、(2 分)烘 托了“我”对黄春草的美好生活的羡慕之情(或“向往之情”)。 15、(1 分)“阳光”暗喻了美好 生活(“阳光虽然没有照到小花身上”是指还没有过上美好生活，但“小花心里已感受到了阳光 的存在”是指看到了美好生活的存在)（1 分）这句话告诉我们看到了美好生活，就有了希望和梦 想，就要去追求奋斗。(1 分)16、 (4 分)形象点明了文章的工旨(1 分．如果不写“形象”扣 0.5 分) 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人(或者“黄春草”)(1 分) 17、(3 分)提示：紧扣原文．结合 实际，语言流畅(如不结合实际扣 1 分) (二) 18、答案：针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。（如答“针对‘做工苦’提出‘凡职 业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生’的论点”也可给分） 评分：本题 2 分。每个要点 1 分，意思对即可。 19、答案：内容上：借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。表达上：采用对话方式亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣。 评分： 本题共 4 分。每个方面 2 分，意思对即可。 20、答案：第一问：举例论证、道理论证(引证法)、对比论证 第二问示例：①举例论证：举 两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子的“知 之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。③对比论证：先从反面论 述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。 评分：本题共 3 分。第一问 2 分，答出其中两种即可。第二问 1 分。 21、答案：不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的 分量；干一行爱一行，以此为乐等。 评分：本题共 3 分。答出 3 点得满分，答出 2 点得 2 分，答出 1 点得 1 分，意思对即可。 四、作文（略）