鄂教版九年级语文下第三单元同步测试

第三单元同步测试 一、积累运用。（16 分） 1. 阅读下列文段，按要求答题。（4 分） 森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩（ｈàｎ）无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵 艰固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。可是 你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的（ｙōｕ）深的峡谷。为了寻找你，我爬上 了高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚 够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。 虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争——多么不公平 啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？ （1）改正文段中书写有误的字，根据拼音书写汉字。（2 分） （2）请根据语境给文中 A 处选填合适的语句（）。（只选序号）（2 分） a 你究竟遭受了什么不幸？以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。 b 你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月？ c 你遭受了不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月。 d 你遭受了多么大的不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月啊？ 2. 默写古诗文。（4 分） ①，乌衣巷口夕阳斜。，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） ②风住尘香花已尽，日晚倦梳头。，。（李清照《武陵春》） ③，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ④我住长江头，君住长江尾。，。（李之仪《卜算子》） 3. 请对王湾《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”这一名句作简要赏析。（2 分） 答： 4. 品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。（2 分）如同赞美每一个温馨的早晨， 我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛，。 我要给我们古老而又年轻的国度以心中的祝福：早安，中国。 答： 5. 下列句子没有语病的一句是（）（2 分） A 中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立 于世界民族。 B 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 C 为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。 D 新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 6. 请用一句话概括下面消息的主要内容（不超过 18 个字）。（2 分）本报讯（记者董晓 勋）昨日，华中科技大学同济医学院鲁本麟教授向记者提供一项调查报告显示，武汉市中学 生视力低下率高达 63.5%，高于全国水平的 5%。武汉市 120 万中小学生中，有 76 万多人视 力存在问题，中度或视力低下的学生占 50%以上，鲁本麟教授解释说：视力低下是指裸眼视 力小于 1.0 者，是影响中小学生身心健康的主要疾病之一，对青少年健康成长带来极大影响。 近年来，由于对青少年视力低下的危害没有受到应有的重视，青少年视力低下问题日益严重。 专家呼吁大家都来“救救孩子的眼睛！” 二、阅读理解。（44 分） （一）阅读下文，完成 7-10 题。（8 分） 植物有记忆吗？ 1 如果有人说，植物也像动物那样有记忆能力，很多人听了都会摇头不信。但在 不久前，科学家们在一种名叫三叶鬼针草的植物身上进行一项有趣的实验。结果证明， 有些植物不仅具有接收信息的能力，而且还有一定的记忆能力。②这项实验是法国克莱 蒙大学的科学家计划的。他们选择了几株刚刚发芽的三叶鬼针草，整个幼小的植株，总 共只有两片形状很相似的子叶。一开始，科学家们用 4 根细细的长针，对右边一片子叶 进行穿刺，使植物的对称性受到破坏。过了 5 分钟后，他们用锋利的手术刀，把两片子 叶全部切除，然后再把失去子叶的植株放到良好的环境条件中，让它们继续生长。③大 约 5 天之后，意想不到的有趣情况发生了：左边（没受过针刺的一边）萌发的芽生长很 旺盛，而右边（受过针刺的一边）的芽生长明显缓慢。这个结果表明，植物依然“记得” 以前那次破坏对称性的针刺，没“忘记”针刺给它带来的痛苦。④以后，科学家经过一 次又一次实验，发现了更多有关植物记忆的证据，他们甚至已经知道植物的记忆力大约 能保持 13 天。⑤植物怎么会有记忆呢？科学家们解释说，植物没有大脑，也没有中枢 神经，它的记忆当然与动物有所不同，也许是依靠离子的渗透补充而实现的，但这仅仅 是推测。应当说，关于植物记忆的问题，目前还是一个没有被彻底解开的谜。 7. 选文的说明对象是什么？介绍了说明对象什么特征？（2 分） 8. 选文第②段用了什么说明方法？（2 分） 9. 修改选文第②段中画线的句子，把修改后的句子写在下面。（2 分） 10. 第④段中加点词去掉行不行，为什么？（2 分） （二）阅读下文，完成 11-15 题。（13 分） 一窠①八哥的谜 牛汉 小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙 上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音， 似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里， 四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下 来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上 用绳子缒下来②一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的 八哥。记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经 有一些朽烂成窟窿，我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。全村的孩子中，我最会爬墙上树， 我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。我天天练攀 登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食， 翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它 们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对 我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就 能够着八哥了。一天清早，我来到城墙下，感到有点异样——没有听到小八哥的声息。前几 天，我已听出小八哥的声音洪亮起来了，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。 八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里 八音会上的任何一种乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白， 八哥一家已经飞走了，已经移居不可知的远方。叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后，他看 见一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上 哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方， 真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托 着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用 涂了蜜的大笊篱③把抱成团的蜂小心地收下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。 我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但 是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞 到什么地方？难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以外的北山上？是的，一定飞到了那个 郁郁葱葱的鸟的世界。我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大 难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一 会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”我有点相信这 个解释了。真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点？［注］①窠（ｋē）：鸟兽 昆虫的窝。②缒（ｚｈｕì）：用绳子拴住人或东西往下送。③笊篱（ｚｈàｏ ｌí）：一种工 具。 11. “一窠八哥的谜”主要指什么？对此可能的谜底有哪两个？（2 分） 答： 12. 在本文中作者对八哥的感情有什么变化？（2 分） 答： 13. 第一段对小八哥作了哪些方面的描写？简单说说这些描写的作用。（2 分） 答： 14. 结合全文，谈谈画线句子表现了作者怎样的心情。（4 分） （1）整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。 答： （2）是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。 答： 15. 结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。（3 分） 答： （三）阅读下文，完成 16-20 题。（11 分） 江山之助 据记载，隋代僧人书法家智永，“闭门习书三十年，写得《千字文》八百余本，分送浙 东诸寺。所退笔头五簏，埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范，心如古井的寺院生活，使 他与外部世界相对隔离，沉浸在青灯黄卷，晨钟暮鼓的事佛环境里。古今确有一些书法家， 适应于室内的寂寞生活，离不开邮票般大小的家园。书法本来就是寂寞之道，临摹古帖，遥 追古人，都是独自在宁静中进行的。室内的苦练遂成美谈，似乎，书法学习就是室内的产物。 其实书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性，“踌躇畦苑， 游戏平林，濯清水，追凉风，钓游鲤，弋高鸿”，是何等的！山水之乐洗去了书斋枯坐的寂 寞，场景转换了，心境也为之一变。老子曾说：“处无为之事，行不言之教”，在山水间徜徉 和在书斋中勤奋，感觉是不一样的。山水对学书者好像是无所言、无所教，但人在周游目览 中能“以悦为安”。王徽之称：“散怀山林，萧然忘羁”，山水美景洗去了琐碎杂念，使人能 享受到回归天性的精神自由。像著名的竹林之游、兰亭修禊、西园雅集，文人都带有休闲交 流的宽松。走出书斋，优哉游哉，一些佳作也在游山玩水间产生了。山水无语，处处都有玄 机，滋润着书法家的性灵。譬如荷池的萧然远俗之美，在书法家眼里就构成了清幽脱俗的韵 味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅，支道林爱鹤爱神骏，王徽之爱竹，都钟 情于清雅高洁的审美性格之物。它们传递着鲜活的信息，足以引发书法家遐想神游，使人脱 略形迹而重精神享受，从而影响到书法之理、之趣。天地万物，品类繁盛，从不同的方向开 启着书法心灵的通道，让书法家获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游 历而得笔法章法，得形态神韵。这在外人看来，真是荒诞不经，但事实却一再证明着。怀素 “观夏去随风变化，顿有所悟，遂至妙绝”；文中“见道上斗蛇，遂得其妙”；黄庭坚“坐见 江山，每于此中作草，似得江山之助”，这些都是美妙的例证。（作者：朱以撒选文有改动） 16 思路分析——表示文章的转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是：（1 分） 17. 文题揣摩——从全文内容看，本文标题“江山之助”的含义是：（3 分） 18. 观点提取——作者在这篇文章中表达的主要观点是：（2 分） 19. 语境品味——“兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形”四个成语中，最适于 用在第三段横线上的一个是：。（2 分） 20. 笔法探究——文章开头不提观点，却从智永“闭门习书”写起，这样写的好处是： （3 分） （四）阅读下面的文言文，完成 21-25 题。（12 分） ［甲］公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐 师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克， 公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ［乙］故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其 锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳， 以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 （节选自《孙子·军争篇》） 21. 解释下列加点词语的意思。（2 分） ①公将驰之（）②望其旗靡（） ③三军可夺气（）④朝气锐（） 22. 下列各组句子中的加点文言虚词意义和用法相同的一项是（）（2 分） A 战于长勺至于夏水襄陵 B 公将鼓之故逐之 C 登轼而望之日出而林霏开 D 以逸待劳属予作文以记之 23. 用现代汉语翻译下列句子。（2 分） 彼竭我盈，故克之。 24. ［甲］文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。 ［乙］文中的中心句是。（均用句中原文回答）（3 分）25 节选的［甲］［乙］两文在 阐述用兵方面相同的观点是什么？这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？ （3 分） 答： 三、写作。（60 分） 成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的 芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。请以“的味道”为 题作文。 要求：补全题目，写一篇作文，不少于 600 字，文体不限，如写诗歌，不少于 20 行。 答案： 一、1① 蔽、坚、瀚、幽②b2① 朱雀桥边野草花，旧时王谢堂前燕②物是人非事事 休，欲语泪先流。③年少万兜鍪，生子当如孙仲谋。④日日思君不见君，共饮长江水。3 透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化；透露出乐观、积极向上的感情； 运用拟人的手法，把“日”“春”作为美好事物的象征，富有情趣。4 略（凡是以“看见” 领起的 9 字句且句式特点，语言意境与前两句相符的均给分）5 B6 （调查显示）（武汉） 中学生视力低下者过半（或超过 60%，或高于全国水平）（超过字数扣 1 分；将“视力低下” 写成“近视”的不得分。围绕答案且言简意赅即给满分） 二、（一）7 植物，有记忆性 8 列数据 9 把“计划”改为“设计”10 大约，表估 计，不确切，去掉了语言就不准确了。（二）11“ 谜”主要指小八哥是如何飞走的。12 开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。13 声音、外貌。生动描绘 了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。14 （1）作者在知道八哥一家飞走后的失望、 伤心。（2）寄托“我”对小八哥的祝愿，也暗含了我对八哥一家的歉疚。15 参考示例：① 突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼年丧父，家 道中落，在贫寒中苦读，终有所成。参考示例：②自然界中，动物们有极强的生存和应变的 能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生……面对这些动物朋友，我 们应该充满敬意并与他们和谐相处。（可从内容、形式两方面答题，言之成理即可。谈出启 示：结合成长经验或阅读积累。）（三）16 其实 17 游山玩水有助于书法家变化心境、享 受愉悦，得到启迪，提高书法水平。18 书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。（或“其 实书法家艺术生活的另一方面是游山玩水。”）19 心旷神怡 20① 增加文章的知识性、可 读性②艺术地引出自己的观点。（四）21① 驱车（追赶）②倒下③士（元）气④锐利（饱 满）22 C23 他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。24 ［甲］夫大国， 难测也，惧有伏焉［乙］故三军可夺气，将军可夺心 25 第一问答案要点：战争中要善于 分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问答案要点：①无论干什么事要善于分析； ②善于听取并采纳群众的意见；③运用正确的战略战术。等等。