鄂教版九年级语文下第二单元同步测试

第二单元同步测试 一、积累运用。（16 分） 1. 下列句中加点的字注音有误的一项是（2 分）（） A 学习洪战辉，重．（ｚｈòｎɡ）点是学习他面对重重．（ｃｈóｎɡ ｃｈóｎɡ）困难永不 言弃的精神 B 他这个人经常丢三落．（ｌà）四，每天总是一副失魂落．（ｌｕò）魄的样子 C 小明最大的爱好．（ｈàｏ）就是读书，而且读的都是老师推荐的好．（ｈǎｏ）书 D 当地老百姓自发地给．（ｊǐ）参加野营拉练的解放军官兵送给．（ɡěｉ）养 2. 默写古诗文。（4 分） ①，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，。（《送友人》） ②江畔何人初见月，？，江月年年只相似。（《春江花月夜》） ③晨起动征铎，客行悲故乡。，。（《商山早行》） ④塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。，！（《书愤》） 3. 请对张九龄《望月怀远》中“海上生明月，天涯共此时”这一名句作简要赏析。（3 分） 答： 4. 下列各句没有语病的一句是（）（2 分） A 经过长时间的调研、起草、修改和讨论，“十一五”规划纲要被终于批准实施了。 B 2006 年一季度我国 GDP 为 43313 亿元，同比增长 10.2%，国民经济继续保持平稳较 快。 C 这本刊物的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。 D 无论课内、课外，我们都要主动地进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。 5. 给下面一则新闻拟个标题，不超过 10 个字。（2 分）今年农历正月廿九即 3 月 9 日， 福州市民将迎来首届“孝顺节”，这是福州人独有的节日。正月廿九是福州的传统民俗节日 ——“拗九节”，又称“孝顺节”、“送穷节”，家家户户都要煮拗九粥祭祖，出嫁的女儿还要 送拗九粥回娘家孝敬父母。本次活动由福州市文明办、共青团福州市委等单位主办。首届“孝 顺节”活动包括：为老劳模、孤寡老人送拗九粥；资助生活困难的孤寡老人；向市民推出拗 九粥、拗九宴；老年人闽剧专场演出等。 答： 6. 2006 年 9 月 28 日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家创始人孔子诞 辰 2557 年纪念日。世界各地举行了空前的“2006 全球联合祭孔”的活动。我们在平时的语 文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。请根据你的了解，完成下列各题。 （3 分） （1）写出与孔子相关的一个故事或与孔子言行论著链接的一个成语：（1 分） （2）下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联。（2 分） 上联：先师功德垂青史 下联： 二、阅读理解。（44 分） （一）阅读下文，完成 7—11 题。（11 分）心中有景①南山下有一座庙，庙里有一株古 榕树。②一天清晨，小和尚起来打扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。 ③忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。④师父闻声开门，见徒弟愁容满面， 以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”⑤小和尚满腹疑惑地说： “师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。 到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋 吗？”⑥老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天的落叶 和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上， 开成了春天的花，长成了夏天的叶。”⑦“我怎么没看见呢？”⑧“那是因为你心中无景， 所以看不见花开。”⑨面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观 的心。⑩人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等 待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化 解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何 处不是花香满径。 7. 小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己 的话概括回答。（2 分） 8. 老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？（3 分） 9. “秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它 们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话， 不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，” （1 分） 10. 结合全文，仔细体会画线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。（2 分） 11. 读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？（3 分） （二）阅读下文，完成 12—16 题。（12 分） 假如没有灰尘 灰尘是人人讨厌的东西。它有碍环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是 “时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的 没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百分之一毫米之 间。人眼能看到的灰尘是灰尘的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍的显微镜下才能看得见。 灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他 的有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数 个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强 烈的阳光将使人无法睁开眼睛。有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、 蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我 们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。灰 尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当 空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时 间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有 云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上 来。假如地球上的水越来越少，最后干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光 有折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有 灰尘，大自然将多么单调啊！灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些 被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才 能趋利避害，造福人类。 12. “有趣的是，尘粒还有个‘怪脾气’”一句中的“还”是承接上文中的哪一句话？ （2 分） 13. 文章在说明灰尘的作用时，主要从灰尘的特点上加以说明。试根据文章的内容，说 说灰尘具有哪些方面的特性？（2 分） 14. 下列加点的词语能否删去？为什么？（3 分） ①灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。 ②它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。 15. 认真阅读全文，说说假如大气中没有灰尘，会有什么样的后果呢？（3 分） 16. 文章的结尾说，“任何事物都有它的两面性”，请你依据现实生活中的实际，举出一 例，说说它的两面性。（2 分） （三）阅读下文，完成 17—20 题（9 分） 没有规矩，不成方圆 有这样一则笑话：一个人和他的女朋友逛街，看到红灯便闯了过去。女朋友说，你连红 灯都敢闯，什么违法的事不敢做，就跟他分手了。他又结识了一个女友，逛街时，看见了红 灯，便老老实实地等，女友不高兴了，说你连红灯都不敢闯，还能干什么事？这虽是一则笑 话，却道出了一个事实，就是一些人对法律、规则的漠视。事实上，在我们的身边，规则意 识缺失的现象随处可见。小到闯红灯、轧黄线、随地吐痰、乱丢垃圾，大到随意违约、坑蒙 拐骗、行贿受贿。对这些现象，有的人似乎已是习以为常、司空见惯，甚至还把这种违规违 法的行为归纳为另一种规则，叫做“潜规则”。在一些人眼里，按“潜规则”办事，似乎是 一种机智，一种“能力”。人们常说的一句话是：规则是死的，人是活的。还有一句话叫“与 政策赛跑”。个人行为遇到规则“黄线”的时候，有的人常常不是规范自己的行为，而是习 惯去找关系“通融”，用金钱“摆平”，借权利“放行”。而一个执掌规则的人，如果学会网 开一面、下不为例、特事特办、法外施恩，才被认为“会处事”、“会做人”。而真正讲原则、 守规矩的人，却被讥为死板、迂腐，没有开拓精神。于是，在有些人心里，规则可以灵活掌 握，法律富有弹性，秩序可以随意调整。现在我国公民可以看到，不少国家对这个问题似乎 看法也不尽相同，有些外国人很迂腐，公共场所只有三个人一起也要排队。有人说，这恰恰 说明了人家公德意识强，法制观念强。我所生活的城市常看到这样一种现象，只有三个人购 物、买票或乘车，也是一哄而上、你争我抢、拥挤在一起、谁也不让谁。两个人一起也排队 并不好笑，而没有规则意识、不讲先来后到才是可悲的。某地为招商引资，开出了免税、免 费、审批手续可“先上车后买票”等优惠政策，不曾想恰是这些优惠把人吓跑了。因为人家 认识到，不尊重法律和规则，就不可能有良好的秩序，谁还敢在这里投资。个人意志高于社 会规则，个体行为凌驾于制度约束之上，这是一件非常可怕的事情。没有规矩，不成方圆。 法律和规则是社会运行的基石，是社会有序运转，人与人和谐共处的基本元素。法律意识不 强和执法力度不够，是一个问题的两个方面。这都直接破坏了社会生活的正常运行，带给人 们错误的信息，助长了人们不择手段实现个人目的的风气。规则形同虚设，社会必定混乱无 序。衡量一个国家、一个城市的文明程度，一个重要标志就是政府和每个公民的规则意识、 法律意识。愿我们每一位公民，尤其是执法者，都着力培养自己的规则意识和法律意识。须 知，良好的法制环境是构建社会主义和谐社会的重要基础。（选自《人民日报·人民论坛》） 17. 文章开头引述一则笑话，有何作用？谈谈你的理解。（2 分） 18. 本文的中心论点是什么？（2 分） 19. 第三自然段主要运用了哪两种论证方法，试各举一例加以说明。（3 分） 20. 下列两小题，难度不同，试选一题作答。如两题目都答，则只评第①题。（2 分） ①请任意写出一个我国古代社会执法如山，为民请命的典例。 ②在一次法制教育报告会上，请你当主持人，你将如何设计一段开场白。（60 字左右）。 （四）阅读下面文言文，完成 21—25 题。（12 分） ［甲］一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与 之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识 穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为 之；乡为身死而不受，今为所识乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ［乙］齐大饥，黔敖为食于路，以待饥者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖 左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从 而谢焉。终不食而死。 21. 请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。（2 分） （1）今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 （2）黔 敖 为 食 于 22. 解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）乞人不屑也 （2）以待饥者而食之 （3）所识穷之者得我与 （4）黔敖左奉食，右执饮 23. 翻译下面两个句子。（3 分） （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）从而谢焉。终不食而死。 24. ［甲］［乙］两段文字共同说明了一个什么道理？联系生活谈谈你读后的感受。（3 分） 25. 作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理的名言。请根据 自己的积累，写出其中的两条（不得在本文中取）。（2 分） 三、作文。（60 分） 26. 在下列两题中任选一题作文。（60 分） （1）《楚天都市报》教育周刊有这样一则报道：时下，许多小学生被家长送进“国际奥 林匹克数学竞赛”培优班，让孩子花费大量的时间来学习数学知识。一些教育专家对此深感 忧虑，认为此种做法是一种急功近利的短视行为，它在很大程度上掏空了这个群体的少年阅 读时光。武汉市数学权威华师一附中竞赛组指导老师鲁志祥认为，小学应该是孩子打基础的 黄金时间，家长应该配合学校，提高孩子的阅读量，培养孩子的学习兴趣，如果急功近利， 将损害孩子在数学学习方面的可持续发展性。对此，你一定有很多的联想和思考吧！请以“我 们的阅读”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于 600 字。 （2）人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见 了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路坎坎坷坷，有人说一路上鲜花簇拥，有人说一 路上荆棘丛生，有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海…… 请以“人生路上多”为题，写一篇文章。要求：补全题目，自定文体，不少于 600 字。 答案： 一、1 D2① 水国蒹葭夜有霜，离梦杳如关塞长。②江月何年初照人？人生代代无穷 已，③鸡声茅店月，人迹板桥霜。④出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。3 怀远因月而起， 所以首联就写一轮明月从海上升起的情景，并使之成为相近的“传媒”和载体，生动形象地 写出对远方之人的思念。4 D5 福州将举办首届“孝顺节”。6① 相关故事：周游列国或 杏坛讲学等。成语：温故而知新或不耻下问等。②示例：儒学精华照五洲。 二、（一）7 小和尚由树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了疑惑，故而 “忧愁”。8 因为老和尚有一颗“不朽的春心”，他从秋叶凋零、冬枝残落“看”到了春花 开放、夏叶生长，对未来充满希望，所以他没有小和尚的“忧愁”；他是以一种乐观而积极 的态度面对生活、对待人生的。9 落红不是无情物，化作春泥更护花。10“ 鲜活”指富 有生机与活力，即让生命更充实、更有意义、更有价值。11 “心中有景”指以乐观而积极 的态度面对生活、对待人生，对未来充满希望和憧憬。示例：人生的道路不可能永远阳光相 伴、春风相随，我们能否像文中那位老和尚一样有一颗乐观的心，让心开成一朵最大最美的 花。如果能，你会惊喜地发现，生活永远充满着希望。（二）12 它们在吸收太阳部分光线 的同时向四周反射光线。13① 具有吸收太阳部分光线和向四周反射光线的特点。②具有吸 湿性能。14① 不能删去。这里不排除有特殊的，直径在这个范围之外的灰尘颗粒。②不能 删去。如果灰尘吸收全部太阳光线，没有反射，就没有亮光了。15 强烈的阳光将使人无法 睁开眼睛；天空将不再蔚蓝，而是白茫茫的一片；地面上的万物将是湿漉漉的；天空没有云 雾雨雪，地面上的生物不能生存；大自然将变得十分单调。16 此题没有唯一答案，只要学 生对所列举的例子能说出它的两面性，则可。例：水：洪水的肆虐给人类带来巨大的灾难， 但水也可以用来发电、灌溉，为人类造福。（三）17 引述笑话充当文章的事实论据，引出 所要议论的话题。18 没有规矩，不成方圆。19① 比喻论证②对比论证。举例略 20① 包公打龙袍、海瑞罢官等②提示：应扣住主题，注意语言的简明、连贯和得体。（四）21 （1）今/为所识穷乏者得我/而为之（2）黔敖/为食于路 22 （1）认为值得（或愿意接受） （2）表承接的连词（3）“得”同“德”，感激恩德（4）饮用的水 23 （1）对于优厚的俸 禄如果不辨别它合不合礼义就接受它，那么这优厚的俸禄对我来说有什么好处呢！（2）（黔 敖）赶上去道歉。他仍然不吃，终于饿死了！24 要舍利取义。舍利取义，是我们做人的准 则，无论是现在，还是将来，在面对金钱诱惑和人格尊严这两种选择时，我们应选择后者。 25① 生于忧患，死于安乐②得道多助，失道寡助。