三年级数学下册期末考试试卷分析

后六小学 2012 年上半年三年级期末考试（数学）相关数据统计 （一） 考务情况统计： 应考总人数 实考总人数 缺考总人数 72 72 （二） 分数段统计： 分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下 人数 1 39 19 8 5 百分比 1..3% 54.17% 26.40% 11.11% 7.02% （三）试卷各部分得分率对比统计（各部分实得总分÷各部分应得总分×100%）： 计算题 竖式计算 填空题 选择题 连连画画 填填 解决问题 99% 97.12% 85.26% 80.60% 95.07% 74.19% 后六小学 2012 年上半年三年级期末考试（数学）质量分析表 应考人数 72 缺考学生 以及原因实考人数 72 分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下 人数 1 39 19 8 5 内 容 正确率 99% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 计 算 题 直接写出得数都是基本题，教学效 果较好！原因：学生对于简单的整 数加、减、乘、除的计算方法掌握 的较好。 个别学生在计算时不够细心，计算 做好后没有认真进行检查，导致错 误。 内 容 正确率 97.12% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 竖 式 计 算 用竖式计算整体掌握较好，学生平 时训练到位，注意计算的方法和进 位，平时要求规范书写，因而错误 较少。 用竖式计算有个别同学马虎发生 计算错误。原因：学生在计算时， 数位没有对齐，导致进位加错，也 有学生数字抄错了 内 容 正确率 85.26% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 填 空 题 填空题第 1、2、3、4、5、6、9、10、 13 和 15 小题，教学效果较好，正确 率较高。学生对与所学的基本知识 点掌握的比较好。 填空题第 7、8、11、12、和 14 小 题，教学效果不理想，正确率不高。 原因：第 11 题没有复习到。12 小 题部分学生看不懂图，读不懂题。 缺乏空间观念。缺乏运用知识点解 决问题的能力。 内 容 得分率 80.60% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 选 择 题 选择题第 1、2、3 小题教学效果较好。 原因：学生对于估算，观察物体、计 算周长等掌握的较好。得益于平时训 练到位，理解较好。 选择题第 4、5 小题。原因：学生运 用知识点解决问题的能力不够。 内 容 得分率 95.07% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 连 连 画 画 填 填 操作题第 1 小题，学生对于观察物体 轴对称图形单元掌握较好，能正确画 出平移后的图形和画出轴对称图形。 操作题第 2 小题中的第一小题求不 规则图形的周长正确率不高。 内 容 得分率 74.19% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 解 决 问 题 解决问题第 1、2、4 题教学效果较好。 原因；学生对于简单的小数问题、两 步计算应用题，数量关系理解的较清 楚。 解决问题第 1、2、4 题教学效果较 好。原因；学生对于简单的小数问 题、两步计算应用题，数量关系理 解的较清楚。 今 后 教 学 拟 采 取 的 措 施 1、继续加强对学生的双基训练，提高学生的计算能力，培养学生良好的 学习思维和检查习惯。 2、应重视数学知识与学生生活实际的联系，加强学生解决实际问题的能 力，引导他们体验生活中的数学。 3、应用题教学应注重数量关系的分析，训练学生对数量关系的理解， 提高学生分析解决问题的能力。