一、语文知识积累与运用
（一）选择题（每小题 2 分，共 20 分）
1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．差使(chā) 颓唐(tuí) 拭干（shì） 愧怍(zuò)
B．蹒跚（pān） 奔丧（sàng）晶莹（yíng） 交卸（yù）
C．迂腐（yū） 踌躇（zhù） 伎俩（zhī） 尴尬（gāng）
D．惨淡（cǎn） 赋闲（fù） 举箸（zhù） 诘问（jiē）
2．下列词语没有别字的一项是（
A． 晨曦 血腥 闪烁 眼花嘹乱 B．荒谬 憧憬 珐琅 臭名昭
著
C．杀戮 箱箧 揣摩 响彻云宵 D．纳粹 鞠恭 铁锈 精疲力竭
5．下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）（3 分）
A．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收、载人航天工程的成功实施，标志着我国
科技的发展达到了世界先进水平。
B．在黑色的秋夜里，秋虫唧唧，我不知道这是不是因为秋虫有强烈的生命意识？抑或是将
生命的全部价值隐含在这微弱却令人感泣的绝响里？
C．溪中随处可见好看的石头，有的像一头大象蜗居其中，无声无息；有的像一头睡狮静卧
水面，温顺而惬意；还有的如同一块宝玉，温润光滑。
D．儒家文化是中国传统文化的核心内容，中国几千年社会的政治、经济……等方方面面都
受到了它深刻的影响。
6．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( )
A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、
背景、主体和结语结构五部分。
B．《芦花荡》的作者是我国当代作家孙犁写的散文，他是荷花淀派的代表人物。
C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。
D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。
7. 下列句子没有语病的一句（ ）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
8.下面所列各项不同类的一项是（ ）
A.孔子云：何陋之有？ B.苔痕上阶绿，草色入帘青。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
9.下面句中加点字解释都正确的一项是（ ）
①可爱者甚蕃．（多） ②濯．清涟而不妖（洗涤） ③亭亭净植．（种植） ④可远观而
不可亵．玩焉（亲近而态度不庄重） ⑤陶后．．鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥
10.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同
社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山
中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打
扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不
可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
（二）基础知识与运用。(18 分)
12．综合性学习与口语交际。（6 分）
我们学过的第二单元，讲的都是人 与人之间的爱，其实爱的含义是很丰富的。关心——长
妈妈对鲁迅的爱；同情——杨锋对老王的爱；尊重——信客对老信客的爱；宽容——信客对
同乡的爱。
你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出
自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！
（1）写出一句关于爱的名言或者诗句。（1 分）
（2）如果让你来设计这样一次关于爱的主题班会，你会设计哪些主题活动。（3 分）（不
少于三种）
（3）向你最崇敬的长辈表达你的“感恩”，用流畅的语言写一段话，不少于 30 字。（2 分）
13．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过 20 个字。（4 分）
4 月 23 日，中国探月工程首席科学家，被誉为“嫦娥之父”的中科院院士欧阳自远出
现在余杭镇一中教育集团太炎校区，为该校 800 余名初一年级学生带去一堂以“探月工程”
为主题的前沿科技讲座。“研究这个地球忠实的‘守护者’——月球，其意义在于，我们能
从它的身上看到我们地球自己的过去和未来，拓展人类生存和发展的空间，同时也是我们人
类无限探索精神的诉求。” 欧阳自远的话意味深长。据该校负责人介绍：“希望这种近距
离的接触，能激发少年学子探索知识的热情。”
二、阅读与理解（32 分）
（一）读《望岳》，回答问题。(4 分)
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
14．全诗没有一个"望"字，但句句写 向岳而望，距离 是自 而 ，时间是从 至 ，
并由望岳联想到将来登岳。(2 分)
15．对诗赏析有误的一项是( )(2 分)
A 诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B 诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离
远衬托山势高峻，用笔不凡。
C 第三句中的"造化"是运气，福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D 全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催
人奋进。
(二)文言文阅读（12 分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其
弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭，是谓大同。
18．总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。（2
分）
19.作者所描绘的大同社会的景象是(用原文回答)___________ _____________。（2
分）
(三）《背影》(9 分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不
要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，
须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好
让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢
探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上
面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我
的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先
将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到
车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进
去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼
泪又来了。
20．文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？2 分
21．选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 2
分 。
22．在文中空白处填上相应词语。3 分
23．品味语言。2 分
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？
（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？
（四）.阅读下面文章,完成后面题目。（7 分）
父亲的眼神
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的
语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。
因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉 惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上
不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想
再上学，反且学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我
走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲
发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗
水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，
我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄
头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时
侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光 着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不
注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复
杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。
你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”
父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心
乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶
狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。高考 后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名
记者。
尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，
很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满
天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
（选自《青年博览》 作者黄赋，有改动）
24.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话
有什么作用？（2 分）
25．“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出 了深刻的生活哲理，
从中你感悟到什么？（2 分）
26．“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文说说为什么父亲的眼
神会让“我”不安。（3 分）
三、 写作(50 分)
27.一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的
风景；
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景；
一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景。
也许，你眼中和心中的风景更多更多……
请以“好一道风景”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于 600 字；④文中不得出
现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
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