第 2 课 时
基础作业
不夯实基础,难建成高楼。
1. 写出涂色部分占整个图形的几分之几,并把分数化成小数。
2. 计算。
3
10
+ 7
10
= 5
6
-1
6
=
4
7
+1
3
+
7
3 = 7
12
+2
3
+ 5
12
=
7
8
-3
4
= 2
3
+2
5
=
1-4
9
+2
7
= 4
5
-1
6
-1
6
=
3. 采花蜜。(连一连。)
4. 判一判。
(1)大于3
8
小于5
8
的分数只有一个。( )
(2)梯形的面积与腰有关。( )
(3)任意两个自然数的积都是合数。( )
(4)通分就是使分数的值变大。( )
综合提升
重点难点,一网打尽。
5. 一个纸杯口朝上放在桌上,翻动 1 次口朝下,翻动 5 次后口朝向什么方向?翻动 100 次
呢?
6. 有一根长 21 米的铁丝,要把它截成每段长度相同(整米数)的小段,可以截成几段?
7. 在下面的□里填上一个最小的数字,使这些数同时是 2 和 3 的倍数。
12□ 4□2
290□ 574□
拓展探究
举一反三,应用创新,方能一显身手。
8. 五(1)班每名同学都参加了一项课外兴趣小组,情况如下:
占全班人数的1
4
占全班人数的3
8
占全班人数的 5
16
占全班人数的……
(1)参加科技小组和美术小组的同学共占全班的几分之几?
(2)参加美术小组的同学比参加合唱队的同学少几分之几?
(3)参加体育队的同学占全班同学的几分之几?
(4)你还能提出什么数学问题?并解答。
9. 一个数大于 500,且小于 700,同时又是 3,5,7 的倍数,这个整数是多少?
第 2 课时
1. 3
4
0.75 4
5
0.8 1
2
0.5 6
12
0.5
2. 1
3
2 1
3
1 1
3
2
8
1
15
16
63
53
15
7
3. 略 4. (1)× (2)× (3)× (4)×
5. 朝下 朝上 6. 3 段,7 段或 21 段
7. 0 0 4 2
8. (1)1
4
+ 5
16
= 9
16
(2)3
8
- 5
16
= 1
16
(3)1-1
4
- 5
16
-3
8
= 1
16
(4)略
9. 525 或 630