泰兴市实验初中初二下学期期末考试语文试题及答案

这里既有银装素裹的冰川雪景，也有碧波 dàng yàng 的绿洲平原。 2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2 分) A．1947 年的《中华民国行政区域图》就已在南海标明了九段线。 B．古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。” C．2014 年巴西世界杯足球赛最终谁将夺冠？你是看好美洲队？还是看好欧洲队？ D．亚信峰会成员涵盖不同社会制度、宗教、文化和经济发展阶段的国家。 3．下列句子中没有语病．．．．的一项是(2 分) A．通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。 B．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 C．“嫦娥三号”登月成功让我们距离月球资源的利用又近了一步。 D．对于期末考试语文复习，我们要详细落实并制定一个复习计划。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，①～④每题 1 分，⑤题 4 分) ① ，可以攻玉。 ②耳闻不如目见， 。 ③ ，草色入帘青。 ④土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。 ⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 “ ， ” ，以生动的 艺术形象，揭示了新陈代谢的自然规律。 ⑥马致远《天净沙·秋思》中 “ ， ”两句与温庭筠《商山早行》中“鸡 声茅店月，人迹板桥霜”都选用典型意象点染意境，可谓诗中有画，情景交融。 5．名著阅读。(6 分) (1) 聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。 水浒英雄们喝酒后， 通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，右图显示 的是________________ (人名)在梁山射雁，并用两个四 字短语概括其主要性格特点： 。(3 分) (2) 下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确．．．．．的一项是(3 分) A．他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒 故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。 B.《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的 揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。 C.《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》 最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。 D. 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已 而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的 思想。 6．专题与语文实践活动。(8 分) 今年 4 月 20—26 日是我省第 32 个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。 【主办校报】(1)小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻： 今年 4 月 20 日至 26 日是我省第 32 个爱鸟周。4 月 20 日上午，以“保护野生鸟类、 建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭 湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签 名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。 请你用一句话概括上述新闻。(2 分) (2) 小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成 下列填空。(3 分) 图 a 图 b 图 a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 图 a 的课文标题名称： 图 b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们 还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。 这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语： (2 分) 【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大 学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3 分) 你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一 个讲座。 林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？ 你： 。 林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！ 二、阅读理解(共 60 分) (一) 阅读王勃的《山中①》一诗，完成第 7 题。(6 分) 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风②晚，山山黄叶飞。 【注释】①此诗为王勃客居巴蜀时所作。②高风：秋风。 7．(1) 下列与本诗描述的季节相同．．的一项是( )(2 分) A．枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 (2) 此诗主要表达了诗人怎样的情思？( )(2 分) A．恬淡超脱 B．壮志难酬 C．忧国忧民 D．旅思乡愁 (3) 请对“山山黄叶飞”一句作简要赏析。(2 分) (二) 阅读北宋文莹的《食粥心安》一文，完成 8～11 题。(14 分) 范仲淹家贫，就学于南都书舍①。日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四，早晚取其 二，断齑③数十茎啖④之。留守⑤有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉 败矣。留守子曰：“大人⑥闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范曰：“非不感厚意，盖 食粥安已久，今遽享盛馔⑦，后日岂能复啖此粥乎？” 【注释】①南都书舍：当时著名的书院。 ②釜(fǔ)：锅。③齑 jī：腌菜。④啖(dàn)：吃。 ⑤留守：官职名称。⑥大人：指自己的父亲。⑦馔(zhuàn)：饭菜。 8．根据要求，完成下列两小题。(6 分) (1) 解释下列句中加点词的意思。(4 分) ①日．煮粥一釜( ) ②既而悉．败矣( ) ③大人闻．汝清苦( ) ④遗．以食物( ) (2) 下列各句与例句中“之”的用法不相同．．．的一项是(2 分) 例句：范仲淹置之．新 ． * ． 课 ． * ． 标 ． * ． 第 ． * ． 一 ． * ． 网 ． A． 只辱于奴隶人之．手(《马说》) B．不以木为之．者 (《活板》) C． 盖简桃核修狭者为之．(《核舟记》) D．录毕，走送之． (《送东阳马生序》) 9．用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。(2 分) 盖 食 粥 安 已 久 10．翻译下列句子。(4 分) (1) 归告其父，馈以佳肴。(2 分) 译文： (2) 斯是陋室，惟吾德馨。 (《陋室铭》)(2 分) 译文： 11．阅读上文，说说范仲淹为什么不要馈赠？(2 分) (三) 阅读《苍蝇可能感觉自己活了很久》，完成第 12～14 题。(10 分) ①苍蝇的寿命比大象短，这是毫无疑问的。但是，假如苍蝇对时间有感觉，它真的感 到自己的生命那么短暂吗？ ②地球上的生物，对时间的感知是由神经传导的快慢决定的，也可以说每个生物个体 对时间的感知是不同的。最新的研究显示，体积愈小的动物，新陈代谢率愈快，时间过得 愈慢。这意味着小动物比大动物更能在极短时间内观察到动态行为，它们眼中的世界就像 慢动作回放。譬如昆虫和小鸟，它们在 1 秒钟所看到的信息，要比诸如大象等大动物看到 的更多。 ③研究人员利用“临界闪光融合频率”的技术，来测量不同动物的眼睛处理闪光的速 度。这项技术简称为 CFF，它提供了一种感知时间的方法。【甲】它由快速闪耀的闪光点 组成，看起来像一个连续光源。被测试个体如果能识别出个别的闪光，那么时间对它而言 流动就较慢。通过对测量数据的分析，研究人员发现，躯体的大小与眼睛对视觉信息反应 的速度之间，有非常紧密的关系。体积愈小的动物，看到的世界就愈“慢动作”。【乙】对 人类来说，平均的 CFF 是 60 赫兹(即每秒 60 次)，这是通常设置的电视图像的刷新率。狗 眼睛的刷新率是 80 赫兹，对狗来说，电视图像看起来像一系列快速变化的幻灯片。【丙】 苍蝇的 CFF 是 250 赫兹，这就是说苍蝇眼睛对刺激动作的反应，比人类的眼睛快 4 倍以上， 所以苍蝇很难被拍死，因为在人类看来迅速落下的一卷报纸，在苍蝇的眼中就像是慢动作。 ④大象能活 60 年，但是它们的生活节奏比苍蝇慢几十倍。对大象来说，一天的时间 很快就过去了；而对苍蝇而言，一天的时间过得很慢。苍蝇对人类来说是很短命，但是从 苍蝇的角度来说，它们可能活了很长。 12. 下列不符合．．．文意或解说不完全正确．．．．．的两项是( )( )(4 分) A. 不同的地球生物个体对时间的感知是不同的。 B. 小动物的视野比大动物宽，看到的信息更多。 C. CFF 技术可以测量动物眼睛刷新图像的速度。 D. 苍蝇对生命长短的感觉可能和大象是一样的。 E. 第④段中“大象能活 60 年，但是它们的生活节奏比苍蝇慢几十倍”一句仅运用了 列数字的说明方法。 13. 根据文意，下面这句话放在第③段【甲】【乙】【丙】三处，哪处最合适？(2 分) 有最快速的 CFF 的动物，会拥有生物学优势，因为这意味着面对威胁或者机会时， 它们会有更快的反应速度。 这句话放在 处最合适。 14. 文章标题中“可能”一词为什么不能删去？(4 分) (四) 阅读周二中的《阅读是一种定力》一文，完成 15～17 题。(10 分) ①调查数据显示，国人年均读书量很少，较多的说法只有 6 本，而欧美国家达 16 本， 北欧国家达到 24 本。这些数据未必精确，却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴 尬现实。 ②一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店 却寥寥无几，中国人均每天读书不足 15 分钟，人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之 武断，也未必准确，但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。 ③“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”一千多年前，宋真宗就写下这样的劝学诗句。 今天，到底是什么让我们静不下心来了呢？忙，没时间，是很多人找到的原因。然而，鲁 迅先生早就断了此类借口的后路：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。真正的 原因恐怕在于，在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中，人们失去了一种定力。 ④有人在飞机上发现一个现象，当时机舱已熄灯，他吃惊地发现，不睡觉玩 iPad 的， 基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。而对于很多 7 海洋，这也想了解、那也想知道，顶多有些碎片化的浅阅读，在信息的洋流里心灵变得 浮躁而飘零。 ⑤说到底，越是面临生活的快节奏，越是要有超强的定力。有定力，才能让我们慢下 来、静下心来观察与思考。那么，这定力从哪里来？来源于阅读本身。不少人有这样的阅 读经历：偶一日拿起一本书来，竟然一读就欲罢不能，超然物外沉浸书中，数小时流逝而 不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来，有一种难得的静谧，更仿佛有一种沁人心脾 的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。 ⑥其实，任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地 读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时 则说过，“如果再过 10 年我就死了，那么我就一定要学习 9 年零 359 天”。懂得了阅读的 力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即 使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？ ⑦在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出 现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络 浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进 而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所改变的将不仅 是人们的素养，还有躁动不安的心灵。 15．文章以阅读调查数据和外国管理学者的发现作开头，有何作用？(4 分) _________________________________________________________________________ 16. 请简要概括作者认为人们失去定力的原因和培养定力的途径。(2 分) _________________________________________________________________________ 17. 请指出第⑥段中画线句子的论证方法及其作用。(4 分) __________________________________________________ _______________________ (五) 阅读孙春龙的《救助》，完成 18～21 题。(20 分) ①前些日子，我在长沙出差，有一次步行穿过侯家塘立交桥。 ②这里是长沙城区的核心位置，人来人往。我低头刷着微博，无心留意这个城市的繁 华。但当我路过那个坐在地上的老人时，她的衣着和周围环境的巨大反差，还是让我扭头 看了一眼。我瞥见在老人的怀里躺着一个瘦小的孩子，我看到了她那一双清澈而又机灵的 小眼睛。孩子的旁边撑着一把伞，勉强为两人遮挡一丝寒风。 ③看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞，我下意识地拉上了棉衣的拉链，像很多路人 一样，面无表情地走了过去。 ④走出去 10 余米的时候，我突然停下来，再次扭头看了一眼那个孩子。我心想，那 会不会是一个被拐卖的孩子？在原地犹豫了几秒，我决定转身去看看。 ⑤我抱着一丝怀疑折返。 ⑥那位老人看出了我的迟疑，于是拿出了一张残疾证。她说，残疾证是她丈夫的，她 的儿子离了婚外出打工，他们实在没有能力养家糊口了，就带着 3 岁多的孙女外出乞讨。 残疾证或许是假的，我想，这是骗子惯用的伎俩。老人又拿出了一张证明，是村委会写的， 很简单，只写了她是这个村的村民，并没有写她的家庭状况。 ⑦我看到残疾证上有村委会的电话，我想我可以打电话核实。正当我准备掏电话时， 一阵寒风将雨伞吹开，孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来，然后把孩子紧紧地抱在怀里。于是 我知道，自己多心了！ ⑧或许老人感觉到，我并不是来施舍她的，便告诉我，她不愿意去救助站，因为在那 里面吃不饱肚子，有一次孩子在里面还生了病，打了 4 天吊针。在老人的面前，有一块木 牌，上面写着：请好心人不要给救助站打电话，我们不去。 ⑨我掏出兜里仅有的 3 张 20 元纸币，塞到老人的手里。没想到，老人竟然失声痛哭， 她苍老的脸颊上挂满了泪水。或许她能感受到，我不是在施舍。让我感到意外的是，她执 意只留下一张钞票，将另外两张塞回我手里，她说：“好兄弟，我听你口音也是我们那一 方的人，你出门不容易，不能让你断了盘缠。” ⑩那一句话，让我突然湿了眼眶。 ⑪钱被我们推来推去，很多路人奇怪地看着这一幕。我把钱塞到小女孩的手里，看着 她从奶奶的怀里掏出钱包，拉开拉链，把钱抚平了一张一张地装进钱包里，然后再拉上拉 链，把钱包塞回奶奶的怀里。之后，她对着我很羞涩地笑了笑。 ⑫钱包里除了一张 10 元纸币，剩下的全是 1 元的零钞。 ⑬老人说，这孩子很机灵。他们去过救助站，但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞 讨，最起码能吃个饱饭，或许还能攒点钱，以后送孩子去上幼儿园。 ⑭有饭吃，有学上，这本是最基本的生活要求，但是对于她们来说却是奢望。 ⑮就在我和老人交谈的时候，我看到一个女孩买来一袋糖果，放到了小女孩的怀里； 我看到有人驻足，掏出身上的零钱放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷 漠或嫌弃，而是悲悯与和蔼。 ⑯离开长沙之前，我再一次前往侯家塘，不过并没有找到那个乞讨的老人和那个机灵 的孩子。或许我再也见不到她们了，但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的 悲悯是否已经开始苏醒。 18．文中的“我”见到乞讨的祖孙俩后，内心情感发生变化。阅读全文，请用精练的词语概 括。(4 分) → → 感动 → 19．对于一面之识的祖孙俩，第⑦段写道：“于是我知道，自己多心了！”请联系全文，分 条概括出表明“我”确是“多心”的依据。(4 分) 20．根据要求回答下列两小题。(6 分) (1) 本文前后三次写到“寒风”，请揣摩作者这样写的用意。(3 分) (2) 本文中的祖孙俩需要救助，学习了《孔乙己》一文后，你会发现生活在旧社会的孔乙 己的命运更悲惨，更需要救助，如果让你去救助孔乙己，你会从哪些方面去救助他？ (3 分) 21．有人认为末段画线句应该改为“重要的是，我内心的悲悯已经开始苏醒”，理由是这样 写紧扣文章内容，文意更直白。请对此作出评析。(6 分) 三、作文(60 分) 生活中，我们在对他人心存感激的同时，是否也想到了感谢自己？感谢自己怀揣 梦想，感谢自己勤奋努力，感谢自己让自己健康快乐，感谢自己对自己不离不弃…… 感谢自己，是对自己的肯定和鼓励，也是对自己的正视和尊重。感谢曾经的自己成就 了现在的你，更要让将来的你感谢现在的自己。 请以“感谢自己”为题写一篇文章。 要求：(1) 文体自选(诗歌除外)。 (2) 不少于 600 字，不出现真实班名、人名．．．．．．．．．．。 (3) 书写工整规范，(4 分) 6．【主办校报】(1)4 月 20 日上午，爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举 行。(2 分) (2)a：《海燕》 (1 分) b：喜上眉梢 (2分) 【专家讲座】示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报 告厅等候您，可以吗？(感谢语气 1 分，时间、地点各 1 分，共 3 分) 7．(1) C (2 分) (2)D(2 分) 12.B、 E (4 分) 13. 丙 (2 分) 14.示例：“可能”一词表示一种推测，(1 分)因为苍蝇是不是感觉自己活了很久是作者根据 研究人员的实验进行的分析，不是苍蝇自己的表述，(2 分)“可能”一词体现了说明文语言的 准确性，(1 分)所以“可能”一词不能删去。(共 4 分) 15．引出“阅读定力”这一论题；以鲜活的素材开头能激发读者的阅读兴趣；作为反面论据， 证明“阅读是一种定力”的论点。(4 分，答出一个 2 分，两个 3 分，三个 4 分) 16. 原因：快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活。 途径：阅读。(各 1 分，共 2 分) 17.论证方法：举例论证法(摆事实)、引用论证法(道理论证法)(2 分) 作用：证明阅读是一种定力(任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取 静、忙里偷闲地读点东西)的观点，增强了文章的说服力。(2 分) 救助，帮助其摆脱封建文化和封建教育的毒害，学会生活，自食其力。(2 分)(共 3 分，意 思符合即可)