2012/2013 学年度第二学期第一阶段学业质量监测试卷
九年级语文
注意事项：
1．本试卷 6 页，共 120 分，其中书写分 4 分；考试时间 120 分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用 2B 铅笔填涂，非选择题必须使用墨水
笔书写。
一(24 分)
1．用课文原句填空。(10 分)
（1）独在异乡为异客， ▲ 。 （王维《九月九日忆山东兄弟》）
（2） ▲ ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难（其一）》）
（4） ▲ ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）最是一年春好处， ▲ 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（6） ▲ ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（7）人有悲欢离合， ▲ 。 （苏轼《水调歌头》）
（8） ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (《孟子》）
（9）祇辱于奴隶人之手， ▲ 。 （韩愈《马说》）
（10）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
2．下列加点字读音两两相同．．．．的一项是（ ▲ ）(2分)
A．猝．然——鞠躬尽瘁． 追溯．——肃．然起敬
B．和煦．——养精蓄．锐 懈．怠——浑身解．数xK b1.Co m
C．默契．——锲．而不舍 鸿儒．——妇孺．皆知
D．汲．取——一拍即．合 蓦．然——日暮．途穷
3．下列词语中没有．．错别字的一项是（ ▲ ）(2分)
A．荒谬 惟妙惟肖 物竟天择
B．匿名 无动于中 吹毛求疵
C．广袤 有例可援 孤陋寡闻
D．箫瑟 众目睽睽 盛气凌人
4．下列关于名著的表述，正确的一项是（ ▲ ）（3 分）
A．《水浒》塑造人物形象，被赞为“人有其性情，人有其气质”。如“花和尚”鲁智深
嫉恶如仇、“青面兽”杨志粗鲁豪爽等。
B．孙悟空向如意真仙讨要落胎泉水，如意真仙执意不给悟空取水，这主要是因为此前孙
悟空请观音收服红孩儿而埋下了宿怨。
C．“于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。”这句话
表现出托尔斯泰对王公贵族的蔑视。
D．慧骃国没有金钱、没有军队和警察，官员分为“高跟党”和“低跟党”，他们用比赛
绳技的方式来选拔官员。
初三（6）班开展了以“告别舌尖上的浪费”为主题的活动，搜集了一些材料，请你参
与，并完成 5—7 题。
连日来，市教育局正在全市各中小学开展“文明餐桌光盘行动”主题活动，向全市各中
小学生发出倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，让节约从餐桌开始，从“光盘”开
始，从“打包”开始。要求孩子们吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一叶菜，用实际行动
参与到节约粮食的行动中来。
市教育局有关负责人介绍，之所以让“光盘行动”走进校园，是为进一步推进养成教育
的深入实施，提高全市中小学学生文明素质，引导广大学生养成良好的文明素养和行为习惯。
下一步，（A）各中小学还将组建“文明餐桌光盘行动”志愿者，（B）设立共青团、红领巾
文明用餐、节约用餐监督岗，（C）督促就餐学生节约用餐、文明用餐，让“光盘行动”成
为广大中小学生的自觉行动。
5．给上则新闻拟一个标题。（不超过 20 字，2 分）
▲
6．材料中画线处有一句有语病，找出来并改正。（2 分）
我选（ ▲ ）
▲
7. 简要评析右侧图案中公益广告的创意；同时也请你在
“光盘”上拟写一则不超过 15 字的公益广告，至少使用一
种修辞方法。（3 分）
评析： ▲
拟写广告： ▲
二(42 分)
（一）阅读下面古诗文, 完成 8—13 题。（15 分）
【古诗阅读】
上元夜①
[唐]崔液
玉漏银壶②且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
[注释]①上元夜：指旧历正月十五夜，又称元宵节。②玉漏银壶：计时的器具，古代以
漏壶之法计时。X k B 1 . c o m
8．诗中“ ▲ ”一词表现了元宵之夜游人希望尽兴游玩的心理。（1 分）
9．用自己的语言描述诗歌后两句所表现的情景。（2 分）
▲
【古文阅读】
冷泉亭记
[唐] 白居易
东南山水，余杭郡①为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下，水
中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮②奇得要，地搜胜概，物无遁形。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟③，
风泠泠，可以蠲烦析酲④，起．人心情。山树为．盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩
之者，可濯．足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧⑤又潺湲⑥洁沏，粹冷柔滑。若俗士，
若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜．言哉！斯所以最余杭
而甲灵隐也。 新|课 |标|第 |一| 网
（选自中华书局《白居易集》）
[注释]①余杭郡：杭州。②撮，聚集。③渟渟：水流停滞而聚积。④蠲（juān）烦析酲（chén
ɡ）：消除烦闷、解除困乏。⑤矧（shěn）：况且。⑥潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。
10．解释下列语句中加点词。（4 分）
（1）起．人心情（ ▲ ） （2）山树为．盖（ ▲ ）
（3）可濯．足于床下（ ▲ ） （4）可胜．言哉（ ▲ ）
11．下列语句中加点虚词“而”的用法与例句相同的一项是（ ▲ ）（2 分）
例句：坐而．玩之者，可濯足于床下。
A．饮少辄醉，而．年又最高。（《醉翁亭记》）
B．欲信大义于天下，而．智术浅短。（《隆中对》）
C．河曲智叟笑而．止之曰。（《愚公移山》）
D．尉剑挺，广起，夺而．杀尉。（《陈涉世家》）
12．用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)
（1）就郡言，灵隐寺为尤。
▲
（2）云从栋生，水与阶平。
▲
13．文章第一段中突出体现“最余杭而甲灵隐”具体内容的语句是“ ▲ ”；
第二段中画波浪线句子则是通过 ▲ 手法表现这一点的。（2 分）
(二)阅读下面文章，完成 14—18 题。(15 分)
回家
龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡
①。红磡（kàn）火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚
滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
②她皱着眉头说：“这，是什么地方？”
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你
回不了家了。”新 课 标 第 一 网新|课 |标|第 |一| 网
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回
家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她
的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要
像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”
我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”
她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎 步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？
弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩
里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上
一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里
说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”
大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒．．．
带．”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响
决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。
她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往
前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转
身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她
稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，
真的。”
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何
一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时
光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂
着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器．．．．”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
[注释] ①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。
（选自《目送》，有删减）
14．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2 分）新-课 -标-第- 一-网
▲
15．文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（3 分）
▲
16．赏析下面的句子。（3 分）
却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的
眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
▲
17．结合语 境，写出对加点词语的理解。（4 分）
（1）火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速．．
倒带．．”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
（2）妈妈是那个搭了“时光机器．．．．”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
▲
18．下列对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（ ▲ ）（3 分）
A．第①段写“三个兄弟，都是五十多岁的人了”，间接反映了妈妈年事已高。
B．第⑫段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈 凄凉的情形。
C．第⑮段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作，写出了“我”对妈妈的怜爱。
D．第⑯段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。
(三)阅读下面文章，完成 19—22 题。(12 分)
七夕乞巧
盖国梁 X k B 1 . c o m
①随着牛郎织女神话传说的 深人人心，牛郎和织女广泛地受到人们的同情和尊敬。因
为织女心灵手巧，是个奇能百巧的女工，她在人间时，曾把超群的织锦绣花技术传授给大家。
所以，每年到七月初七，我国许多地方的妇女在这一天要举行别致的活动。少女少妇们趁着
织女和牛郎相会团圆、心情愉快的时候，祭祀她，向她乞求灵巧，请求帮助她们提高女红（ɡ
ōnɡ）技艺。因此，人们又把七月初七称为“女儿节”“姑娘节”或“乞巧节”。
②古代对“乞巧”这一活动很重视，节前要张灯结彩，搭乞巧楼，陈设瓜果，妇女儿童，
皆着新衣。这种乞巧习俗，在汉代已初见端倪。到魏晋南北朝时，乞巧习俗已极为普遍。那
时，有一种一端有七个针孔的特制“七巧针”，妇女们用彩线来回穿过它的针孔，谁穿得快
就表明谁心灵手巧，也就是乞到“巧”了。到唐时，乞巧习俗更为盛行。崔颢的《七夕》诗：
“长安城中月如练，家家此夜持针线。”形象地描述了唐代长安七夕节穿针乞巧的风俗。[来源:
学。科。网 Z。X。X。K]
③乞巧活动形式很多。还有一种是“卜巧”。《开元天宝遗事》还记载：唐玄宗与妃子
于是日良宵，在华清宫歌舞会宴。宴后让宫女们各捉一只蜘蛛，放在首饰盒中，看第二天是
否结网，以结网疏密、网形周正与否来确定是否得巧。如果蛛网结得周密，就算乞的巧多。
④乞巧风俗至宋代最盛，上至宫廷，下至庶民，无不争相供迎。宋人钱惟演有《戊申年
七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”《岁时杂记》说，宋代东京汴梁潘楼等
处出现民间乞巧市，专卖乞巧物，从七月初一起就热闹非凡，王公贵戚多搭建乞巧楼，庶民
百姓则用竹木或麻秆编结乞巧棚。这些描述使我们可以想见当时之盛况。
⑤元 明清沿袭唐宋旧俗，据．《帝京景物略》记载，乞巧形式不断出新，花样愈来愈多。
除穿针乞巧、卜巧外，更流行“丢巧针”的游戏。方法是在七月七日这天上午，拿一盆水曝
晒日中，待水面凝成薄薄的一层膜后，此时把平 日缝衣或绣花的针投入盆中，针便会浮在
水面上。丢针的妇女便全神贯注地看水底的针影，如果成云物花朵之影，或细直如针形者，
便是“乞得巧”，因为这些影子表示织女赐给她一根灵巧的绣花针，可以织绣出美丽的图案；
如果水底针影粗如槌，或弯曲不成形者，就表示丢针的妇女是个“拙妇”，因为织女给她的
是一根石杵。“针能浮水”这个有趣而不可思议的活动，在 明人刘侗的《帝京景物略》，
清人顾禄的《清嘉录》、让廉的《春明岁时琐记》等书里，都有较详尽的记载。
⑥七夕的活动中还有一种叫“看巧云”。据说．．，这一天天上的云彩会幻化出各种奇特的
形状，有的像仙山楼阁，有的像狮熊虎豹，有的像仙童玉女。少女们仰望观赏，随意指点，
驰骋想象，以自己能看到的巧云形状占卜命运。其实，这本是天空自然现象的常景，但在七
夕这天看来却别有意义。
⑦乞巧，能否使人心灵手巧？当然不会。“巧”是乞不来的。俗话说：“三天不动手生，
三天不念口生。”“手熟为妙”“曲熟韵自来”，这 里贯穿这“生熟”两字。世上只有“熟
能生巧”，“一回生，二回熟，三回巧”，“巧”是从熟中来的。新|课 |标|第 |一| 网
（选文有删改）
19．文章围绕“七夕乞巧”主要写了哪三部分内容？（每空 10 个字以内）（3 分）
（1） ▲ ；（2） ▲ ；（3） ▲
20．说说第②段、第④段画线句子的表达效果。（3 分）
崔颢的《七夕》诗：“长安城中月如练，家家此夜持针线。”x k b 1 . c o m
宋人钱惟演有《戊申年七夕》诗：“欲闻天语犹嫌远，更结三层乞巧楼。”
▲
21．辨析下列句子中加点词语。（3 分）
（1）据．《帝京景物略》记载，乞巧形式不断出新，花样愈来愈多。
（2）据说．．，这一天天上的云彩会幻化出各种奇特的形状，有的……
▲
22．下列对文章的理解和分析不正确．．．的一项是（ ▲ ）（3 分）
A．文章开头用牛郎织女神话传说，增添了阅读的趣味。
B．从第②至⑤段主要是按时间顺序说明，条理比较清晰。
C．第⑦段运用大量俗语，文章语言风格与其民俗内容相得益彰。
D．唐代皇宫也热衷卜巧，这说明唐代乞巧习俗比其他朝代更为盛行。
三（50 分）
23．请以“有意思的节日”为题写一篇不少于 600 字的文章。文体自选（诗歌除外），不得
出现真实的校名、人名。（50 分）
书写（4 分）
系列资料
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