语文版《日出》同步练习

《日出》同步练习 一、基础识记 1、试试看，你能读准这些字音吗？ 萧瑟．（ ） 绯．（ ）红 炽．（ ）热 拂拂．（ ） 俯瞰．（ ） 无羁．（ ） 瑰．（ ）丽 簇．（ ）拥 矗．（ ）起 2、请根据以下拼音写出正确的汉字： mèi（ ）力 mí màn（ ）（ ） 机 yuán（ ） 泛 làn（ ） 精 pì（ ） 晨 xī（ ） zhì（ ）息 肃 mù（ ） 天 qióng（ ） shǔ（ ）光 lì lì（ ）（ ）可数 3、解释下列词语的意思： 萧瑟： 机缘： 无羁： 簇拥： 二、理解运用 4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是： “ ， ”这是 （作者） 的《 》一诗中的诗句； “ ， ”这是 （作者） 的《 》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。 “ ， ” “ ， ” 5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括 号中分别用“∨”和“×”标示。 ⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。 （ ） ⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。 （ ） ⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。 （ ） ⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。 （ ） ⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。（ ） ⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。 （ ） ⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。 （ ） ⑻我们是早上六点钟的太阳。 （ ） 你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！ 初升的太阳，正如 6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色： ①暗红 ②磁蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝 （ ）的浓夜→（ ）色的晨曦→（ ）色的光→（ ）色的光芒→（ ） 色的云霞→（ ）色的太阳 你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？ 7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四 幅图画在文中所起的作用是什么呢？ 8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深 刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。同时，结尾段中出现的“黑夜、晨光、 黎明、太阳……”都有着怎样深刻的象征意义呢？ 三、综合分析 瑰丽的落日 此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。 似乎，它比正午的太阳要大几倍，许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰 反而减弱了许多？ 倘若说日初桔红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球——也许， 这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗？ 是的，日落的色彩是最多样的。人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。 我爱观赏日落，因为，只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态，一蹿蹿的， 像一个拐腿子，不情愿的，一步一回头的走下山去。 于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的 大孩子，傻笑着。 而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑过度的疲倦的感觉。 其实，我们这里的日落是地球另一个方位的人的日出，正如我们的日出是他们的日落， 宇宙间本没有日落日出。 但我不知道宇宙间更远的生命，是否也能观赏到日落日出。 倘若观赏不到，那里一定是永恒的黑暗！ 不！一定会有另一个光源的照耀。 然而我，我是庆幸我有自己的光源的。 我尤其庆幸我有我的日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄！ 这使我想到了生与死—— 生，固然美丽，但它的美在于未来的贡献。 死，则美在于已经做出贡献，它比生更丰富。 生是贡献的准备。 死是贡献的结果。 因此，我爱望着瑰丽的日落，思索生命中的运动，运动中的生命。 9、“瑰丽”是什么意思？瑰丽的落日有哪些特点？ 10、“这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色”一句中的“烧”能换成“染”吗？请 从两方面说明理由。 11、画线句用了什么修辞方法？起了什么作用？ 12、作者由观日落产生出对人生的哪些联想？（不能多于 38 个字） 13、“我尤其庆幸我有我的．．．．日落，它比日出更瑰丽，更庄严，更动人魂魄!”这句中的加点词 语能去掉吗？为什么？ 14、“生命中的运动”和“运动中的生命”都是什么短语？含义有什么不同？ １ 日出 1、sè fēi chì fú kàn jī gūi cù chù 2、魅 弥漫 缘 滥 辟 曦 窒 穆 穹 曙 历历 3、萧瑟：形容冷落、凄凉；机缘：机会和缘分；无羁：不受约束；簇拥：紧紧 围着。4、文中的诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；“落日照大旗，马 鸣风萧萧”（杜甫《后出塞》）。其它略 5、⑴∨⑵×⑶×⑷∨⑸×⑹∨⑺∨⑻∨（仿造比喻 句略）6、③⑥①②④⑤好处与作用：调动读者的视觉感官，形象生动地表现了日出的绚丽 景象，突出了日出整个过程中的丰富的色彩变化，给人留以深刻的印象。7、前四幅全是辅 垫， “先抑后扬”、“欲扬先抑”，层层烘托、步步蓄势，突出后文雄伟无比的高空日出奇景。 8、作者由高空观日出，激发了自己的豪情壮志，以此盛赞新生事物强大的生命力与无限光 明的前景，激励自己和所有的人们奋发图强，与时俱进。结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎 明、太阳……”正象征着新中国成立前后的奋斗历程，以此讴歌新生的、光明的社会主义祖 国，表达无产阶级战士的豪情壮志。9、瑰丽：异常美丽。 瑰丽的落日比正午的太阳大几倍， 光焰却弱了许多，色彩最多样，步态一蹿一蹿，一步一回头，显得成熟而多思。10、不能换。 其一，“染”与上文的比喻“像一个巨大的熊熊燃烧的球”不吻合。其二， “染”是“点染”， 没有“烧”那种灿烂辉煌的程度，表现不出那种已为人类作出贡献的自豪感。11、比喻和拟 人。 形象生动地写出了落日的情态，引出下文联想到成熟而多思，为人类作出贡献而又略 显疲倦的人。 12、联想到生与死。生，固然美丽，它是贡献的准备；死比生更丰富，它是 贡献的结果。 13、不能。强调“我有我的”，是为自己能努力奋斗，为人类作出应有贡献的 生命历程感到无愧，感到自豪。 14、偏正短语 前者重点在“运动”，指生命运动的规律； 后者着重于“生命”，指运动中生命的价值和作用。这两句是从不同角度去认识生命与运动 的关系。