2011～2012 学年度秋学期 学校期中考试
九年级语文试题
（考试时间：150 分钟 满分：150 分）
一、积累与运用（共 30 分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
月光下的溱湖，朦胧迷离，tián 静安闲，更加生动妩媚,像纯净的村姑，绰约天然，超凡绝俗，
展示出另一种天然的美。mí漫的簿雾，如透明的轻纱，静静地 lǒng 罩着湖面。依稀可辨的岛屿，
显得隐约神秘。荡漾的湖水与浮动的月光交融如梦，令人心往神 chí。潋滟的波光似无声的夜曲，
轻轻弹奏出吴越悠悠诗韵。
2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是（ ）（2 分）
A．我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。
B．既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？
C．有句俗语说得好：“年轻时犯的错，上帝都会原谅”。
D．近日，央视表示《新闻联播》即将改版，除了 3D 演播厅、增加郎永淳和欧阳夏丹两名新主
播等外，片头也可能做调整。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．与会代表纷纷发言，高度评价辛亥革命的历史功绩及其留给国人的精神财富。
B．风景区在活动过后，组织有关部门通报并检查了公共设施安全隐患情况。
C．通过一系列的读书活动，使我提高了阅读名著的兴趣。
D．有关业内人士曾表示，苹果公司能否渡过难关，就在于乔布斯积极肯定的态度。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，①一④ 每题 1 分，⑤一⑥ 每题 2 分）
① ，其实难副。 ② ，福兮祸之所伏。
③浮光跃金， 。 ④ ，在水一方。
⑤《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的两句诗是： ， 。
⑥写出古诗词中表达愁绪的连续的两句诗： ， 。
5．名著阅读。（6 分）
⑴英国作家 所写的《格列佛游记 》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人
国、飞岛国、 等国的情形，曲折地表达了对 18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分）
⑵右图是电影《格列佛游记》中的剧照，仔细观察后，完成以下两小题：( 4 分）
①简要说说画面所展示的情节。（2 分）
②结合原著，简要说说格列佛给你留下的印象。（不少于两点）(2 分)
6．专题与语文实践活动。（8 分）
班级开展“气象物候”专题研究活动，你作为活动的组织者参与活动：
⑴【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句，并解释其中的物候规律。(3 分)
[诗句]
[我的解释]
⑵【传统探究】请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。(2 分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
⑶【口语交际】你的同学小明认为“黄河远上白云间”一句想象奇特，请你从物候学的角度对
这句话提出不同看法。（3 分）
二、阅读理解（共 60 分）
（一）阅读刘禹锡的《赏牡丹》 一诗，完成第 7 题。（6 分）
庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
7．⑴本诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”？（2 分）
⑵品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。（2 分）
⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。（2 分）
（二）阅读下面文言文，完成 8 一 11 题。（14 分）
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢①隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之
所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所
降下者因以予人，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得
地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策②帷帐之中，决胜于
千里之外，吾不如子房③。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必
胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而
不能用，此其所以为我擒也。”（选自《史记》）
【注】①无敢：不要。②筹策：计策。③子房：张良的字。
8．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①项羽仁而爱．人（ ） ②皆言．其情（ ）
③不绝．粮道（ ） ④高起、王陵对．曰（ ）
⑵下列各句中加点字与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2 分）
例句：吾能用之
A．望之．蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） B．辍耕之．垄上（《陈涉世家》）
C．渔人甚异之．（《桃花源记》） D．予尝求古仁人之．心（《岳阳楼记》）
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
然 陛 下 使 人 攻 城 略 地
10．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴此其所以为我擒也。
译文：
⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）
译文：
11．试根据选文概括刘邦取得天下的原因。（2 分）
（三）阅读《向“天宫”迈进》 一文，完成 12—14 题。（10 分）
①“天宫一号”升空，举国振奋。“天宫一号”的名字让人联想起中国古代四大名著之一《西
游记》中的故事《大闹天宫》。此外，“天宫”是中华民族对未知太空的通俗叫法。因此，以“天
宫一号”命名，应该会很好地得到国人的共鸣。
② “天宫一号”实际上是空间实验室的实验版，采用两舱构型，分别为实验舱和资源舱。实
验舱可保证舱压、温湿度、气体成分等航天员生存条件，可用于航天员驻留期间在轨工作和生活，
密封的后锥段安装再生生保等设备。实验舱前端安装一个对接机构，以及交会对接测量和通信设
备，用于支持与飞船实现交会对接。如果把天宫一号比作鸟儿，那么飞行器要像鸟儿那样轻松地
飞遍千山万水并在空中变换各种飞翔姿势，就得靠资源舱了。资源舱包括发动机和电源装置等，
用于提供轨道与姿态控制、电力能源供应、热控环控，为轨道机动提供动力，为飞行提供能源。
但是资源舱推进分系统主承力结构件外形尺寸大，可分配的结构空间和结构重量小，载荷条件苛
刻，设计和制造的技术难度较大。
③航天器飞行速度大致 7000m/s，而音速是 340m/s，也就是说，作为航天飞行器，“天宫一号”
的速度大致．．是音速的 22 至 23 倍。目前，“嫦娥二号”已经进入著名的日地拉格朗日 L2 点环绕轨
道，并从 172 万公里外深空传回科学探测数据。而天宫又能飞多远呢？据有关资料，从月球飞到
L2 点所耗费的燃料小于 1000m/s，但从距离地球 400 公里左右的地方，航天器摆脱地球引力大约
需要燃料 3000m/s，从燃料上说，“天宫一号”只能待在地球附近了。
④我国目前载人航天活动的终极目的，是将实验室搬上太空，利用太空微重力高真空的独特
环境，开展地面无法进行的生命科学、材料科学等实验，从而为人类造福。
12．本文依次说明的内容可以概括为：( 3 分）
（ ）→（ ）→飞行的速度和距离→（ ）
13．简要说说第④段中画线句子的表达作用。（4 分）
14．第④段中加点的“大致”一词能否删掉？为什么？( 3 分）
（四）阅读《心态收获命运》一文，完成 15—17 题。（10 分）
①面对同样的景色，心境不同，感受各异。对于失意者、失恋者、失去亲人或遭受不幸的人
来说，他们感受不到风光的宜人之处。这个时候，一曲哀伤的音乐更能引起他的共鸣，更切合此
时他心境的需要，能够缓解伤痛，排遣内心的郁闷。
②面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人生处于低谷
时，悲观脆弱者，要么自暴自弃，一蹶不振，要么低头认输，境况越来越糟；而乐观豁达、直面
人生者，能把平凡的日子过得精彩，能把沉重的生活变得轻松，能把苦难的体验变得生动，能够
不断去开辟人生的新境界，享受生活赋予的一切酸甜苦辣，从而真正去感受人生的真谛和生命的
意义。
③当然，生活对每个人来说确实是不公平的。但是，如何对待生活却给予了我们公平自由的
权利。
④人生不如意的时候很多。面对生活，关键是看我们以什么样的心态去对待。心态不同，人
生的境况也大不同。《阿甘正传》片尾有句话：“人生就如同一片轻盈的羽毛，有落下的时候，
而你应该鼓舞自己让他不断飘扬而上，向着新的高度超越自我”。
⑤ “塞翁失马，焉知非福。”时刻告诫自己，保持一颗平常心，保持一颗平和乐观的心态。
相信吃亏未必不是福，失去了的未必就是我们真正需要的，失去的未必就永远得不到的。何必要
拘泥于一时之得失，何必要斤斤计较，何必要自陷于痛苦的深渊不能自拔。
⑥人生风光无限。走过一座山峰，迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。人生何尝不是这样，
有时看似糟糕透顶的事情后面，往往带给我们意想不到的快乐结局。
⑦有什么样的心态，往往就会有什么样的命运。只要我们直面生活，傲视不幸，笑对痛苦，
就一定能攥紧命运的缰绳，活出不一样的人生。
15．本文表达的主要观点是： （3 分）
16．分析第⑦段划线句子的表达效果。（4 分）
17．作者认为：“面对同样的境遇，态度不同，结果迥然。”请你先补充一个事例来论证这个观点。
（3 分）
（五）阅读吴庆林的《山丹油菜花》一文，完成 18 一 21 题。（20 分）
①六七月份的山丹草原是最美的了，它的美来自于一望无际的油菜花。
②汽车在草原上奔驰，从窗口望出去，大块大块明亮的黄色就映入了我的眼帘，那景色就像
是刚学画的孩童，用稚嫩的画笔在绿色的大地上东一块、西一块画出来似的。第一次见到这么繁
茂的油菜花，第一次见到这样的景色，一种异样的兴奋从心底油然而生。
③车一直在山丹草原的腹地行驶，路两旁簇拥的全是开得正旺盛的油菜花，黄灿灿、金亮亮，
宛如一块黄色的海洋，车子仿佛是一只小船，漂浮．．在这黄色的海洋中，向远处奔去，而远处也是
一片接一片的黄花，不知什么时候才能走到尽头。打开车窗探头望去，一大块一大块不染一丝杂
色的黄，整齐细腻、明朗热烈，黄得耀眼、黄得灼人，不避不让，直让你看个够、看个真。一阵
阵清风掠过，花丛攒动，暗香扑鼻，一时间，我又觉得车子没有走，而是有千万只黄色的蝴蝶翩
翩飞来，当眼睛还没有捕捉到它们的时候，便飞过去了。可当你心生一丝埋怨和遗憾的时候，那
更艳丽的一群又迎面飞来，让你目不暇接。就这样一片接着一片，一群追着一群，在面前飞来、
飘过。
④极目向目的地蔫支山望去，草木绿意正浓，娇嫩中透出勃勃生气，这绿意越往高处越淡，
逐渐地与碧蓝碧蓝的天空融在一起，大片大片的黄花就被牢牢地镶嵌在山谷中，而黄花似乎并不
屈服于外面绿色的束缚，这儿突出一块那儿突出一块，不断地张扬着自己的个性和自由。这情景
犹如两条绿色的飘带，中间裹着一条黄花的飘带，随着起伏的山脉缠绕着、飘舞着。三条飘带从
远处一直汇聚到我的眼睛里，我牵动着它们，它们也一同牵动着我，牵着我的眼，牵着我的心，
一直牵向远方。
⑤我猜想着更远的地方，最终是无尽的绿色，还是无尽的黄色，抑或还是黄和绿的交融呢？
正猜想着，心中有了一份伤感涌了上来，过不了多久，这大片大片的黄色就褪下去了，只剩下单
调的浓重的绿色了，眼前这幅美丽的图画也不复存在了。可转念一想，明年这个时节，这可爱的
黄色不是还会依然到来，依然盛开吗？即使那时我不能看到，那来这里的人不也会看到吗？即使
来这里的人也错过了时节，那生活在这里的人不是还会看到吗？即使生活在这里的人对此并不在
意，总还会有别的人在欣赏它们，发现它们吧。假使这些都不可能，那么这美好的景色不是也已
经深深地印在我的心里了吗？
⑥偶尔点缀在青山绿树丛中的粉红山丹花，虽没有黄花热烈浓重，却也给这幅瑰丽的画卷增
添了一抹抹不同的颜色，使它更加生动了。倒是松松散散、断断续续地洒落在黄花和绿树中粉墙
红瓦的农舍，显得怡然自得，它们的色彩，它们的风姿与整幅画面和谐一致，浑然天成。看到农
舍，我一下子想到了生活在这里的人们，他们创造了这幅画卷，构成了这幅画卷，也欣赏着这幅
画卷。我想像着他们自由自在的生命和自然而然的生活，再想一想城市生活给人带来的那种无尽
的郁闷和莫名的烦恼，我真想生长出一双翅膀，飞到那粉墙红瓦之中，变成它们中的一员，永远
地生活在这幅美丽怡人的画卷中。
⑦山丹的油菜花，带给我以热情、以希望、以信心、以自由的遐想。
18．作者在欣赏山丹草原“一望无际的油菜花”过程中，感情经历了怎样的变化过程？（4 分）
19. 妙点揣摩。
⑴ 品味第③段“车子仿佛是一只小船，漂浮．．在这黄色的海洋中”句中“漂浮”一词的妙处。（3 分）
⑵ 文章第⑥自然段为什么要写“山丹花”和“农舍”？（4 分）
20.将第⑤段画线内容与下面语段比较阅读，说出它们在写法上的相同点和内容上的侧重点。（6 分）
【链接】难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点
也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家
乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今
天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（茅盾《白杨礼赞》）
21.文中有很多词语用得很精妙。你的家乡要举办一次“菜花节”，请从下面词语或短语中任选你
喜爱的四个，并运用它们写一段话，宣传你家乡油菜花开放的情景。（80 字左右）（3 分）
【备选词语】花丛攒动；暗香扑鼻；黄灿灿、金亮亮；
热烈浓重；目不暇接；大块大块明亮的黄色
三、作文（60 分）
22．赠人玫瑰，手留余香。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐。一个
懂得给予的人，他的灵魂是纯洁而高尚的，他的心灵是滋润而善良的，他会在这种真心而无私的
给予中，得到别人的尊重和敬仰，实现着自己的价值，感受着“给予别人，快乐自己”的乐趣。
请以“给予也是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：
⑴文体自定（诗歌除外）；⑵不少于 600 字，不出现真实校名、人名；⑶书写工整规范。
题目：给予也是一种幸福
600
2011～2012 学年度第一学期期中考试
九年级语文参考答案及评分意见
1．恬；弥；笼；驰。（每字 1 分，共 4 分）
2．C（句末的句号应放到引号前）（2 分）
3．A（B 项应为“检查并通报”；C 项去掉“使”；D 项前后不一致，可把“能否”改为“能够”）（2
分）
4．盛名之下；祸兮福之所伏；静影沉璧；所谓伊人；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；示例：
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（本题 8 分，①-④题每题 1 分，多、漏、错一处不给分；⑤-⑥
题，每格 1 分，多、漏、错一处扣 1 分。）
5．（1）斯威夫特；慧骃国。（每空 1 分，共 2 分）
（2）①示例：格列佛为了帮助利立浦特国打败不来夫斯库国（1 分），把敌国的战舰拉到利立浦
特国的海港。（1 分）②示例：示例：喜欢冒险、朴实温和、善良、聪明机智、有胆识、坚决
果断、执着、爱国等。（2 分）
6．（1）示例：五月天山雪，无花只有寒。因为高下差异的影响，五月的天山就下起了大雪，没有
花开，只有严寒。（诗句 1 分，解释 2 分）；（2）示例：谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类
作物能茁壮成长；立夏：夏季的开始；小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满；芒种：麦类等有芒
作物成熟；夏至：炎热的夏天来临；小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热（2 分）；（3）
示例：小明，你的想法有一定的道理，不过我认为玉门关处于沙漠地区，常年多风，黄沙漫天是
常见的现象，所以应该是‘黄沙远上白云间’，你认为呢？（称呼 1 分，内容 2 分）。
7．（1）烘托（反衬、衬托也可以）（1 分）牡丹的高贵富丽，令人喜爱（1 分）。
（2）“真”字加强语气，对牡丹高度的评价，顺势引出末句，既写了时人对牡丹的痴狂般的观
赏习俗，又反映了牡丹所具有的独特魅力。（3 分，答到“加强语气”或“高度评价”得 1 分；答
到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得 1 分）
（3）表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。（2 分）
8．（1）①爱护；②说；③断；④回答。（4 分）
（2）C（2 分）
9．然 \ 陛 下\ 使 人 攻 城 略 地（2 分）
10．（1）这就是他被我擒获的原因。（2 分，“所以”“为”译句时须落实）
（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2 分，“得” “寓”译句时须落实）
11．心胸宽广（1 分），用人所长（1 分）。
12．得名原因，介绍空间实验室（或舱型结构和作用），研究目的（1 分）。
13．运用列数字、作比较的方法（2 分），具体直观地说明“天宫一号”只能待在地球附近。（2 分）。
14．不能去掉（1 分）。“大致”一词表明估计、猜测，表明“天宫一号的速度超过音速”的具体
情形并不确定（1 分）；如果去掉，说法就显得绝对，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1
分）。（每点 1 分，共 3 分）
15．心态收获命运（或“有什么样的心态，往往就会有什么样的命运”或“心态不同，人生的境
况也大不同”）（3 分）
16．运用引用论证的方法（2 分），论证人生要保持一颗平常心，保持一颗平和乐观的心态（2 分）
17．示例：文天祥兵败被俘，面对敌人高官厚禄的诱惑，宁可牺牲，也绝不投降，因而被后世敬
仰。（共 3 分）
18.异样的兴奋——一丝埋怨和遗憾——一份伤感——留恋（陶醉、憧憬、向往）（4 分，每点 1 分）
19. ⑴运用比喻的手法，生动形象地表现了车子行进时被油菜花簇拥的动感，衬托油菜花开放热
烈旺盛、面积之广，表达了作者深深的陶醉之情。（3 分，答到“比喻”得 1 分，“动感”或“热烈
旺盛、面积之广”得 1 分，“喜爱之情”1 分）
⑵写“山丹花”，点缀整片的黄色油菜花，表现出这幅瑰丽的画卷更加生动（1 分）；写“农舍”，
衬托出整幅画面和谐一致，浑然天成（1 分），引出下文对创造这幅美丽画卷的人们的赞美（2 分）。
20. 写法上：都运用了排比和反问的修辞手法。内容上：本文侧重抒发了作者对油菜花喜爱和留
恋之情；《白杨礼赞》片段则赞美像白杨树一样朴质、严肃、坚强的北方农民，傲然挺立、守卫
家乡的抗日军民以及用血写出新中国历史的精神和意志。（6 分，写法和内容各 3 分）
21.提示：运用喜爱的词语描写一段油菜花开放的情形即可，要求做到准确流畅、描写细致。答案
示例：家乡油菜花开时节，漫山遍野，都是大块大块明亮的黄，黄灿灿、金亮亮，真可谓“满城
尽带黄金甲”。置身其中，你会看到花丛攒动，你会感觉暗香扑鼻，那大片大片热烈浓重的黄色，
会让你目不暇接，流连忘返。（3 分，四个词语的准确运用 2 分，整体描写细腻、流畅 1 分）
22.作文：略
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