昆明市 2016 年初中学业水平考试
语文试卷
（本试卷共四大题 26 小题，共 8 页。考试用时 150 分钟，满分 120 分）
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，
并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。
2．语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（含 1～7 题，共 22 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）
阅读下面语段，完成 1～4 题。
①我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮．丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。
②凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦．。太深的流连便成
了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
③怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷．，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，
仍然.遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；
。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，
我依然执拗．地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。
④我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从
森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。
⑤人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，
我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目
标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。
⑥是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。
1．请用正楷将第⑤段划线的内容工整地书写在“田”字格里。（2 分）
2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2 分）
（1）绮．丽（ ） （2）和煦．（ ） （3）粗犷．（ ） （4）执拗．（ ）
3．第④⑤段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2 分）
4．请在第③段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。（2 分）
5．下列两组词语中，每组都有一个．．错别字，请找出并改正。（2 分）
（1）凌厉 宵汉 连亘 可见一斑 闲情逸致
（2）端详 陶冶 理睬 芳草如茵 丰功伟迹
（1） 改为 （2） 改为
6．选出下列说法中有误．．的一项。（ ）（2 分）
A．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作。如《欧阳文忠集》《柳河东集》《太
史公书》就分別用了谥号、籍贯、官职来命名。
B．淸代文学家蒲松龄世称“聊斋先生”，他写的《聊斋志异》是我国著名的文言短篇小说集，以
谈鬼说狐的方式反映现实。
C．《端午日》选自《沈从文小说选•边城》，沈从文的创作中影响较大的是乡土小说，小说富有风
俗美和人情美。
D．19 世纪的俄国涌现了一批世界级的文学大师，并产生了许多优秀的文学巨著，如列夫·托尔
斯泰和契诃夫，以及他们的代表作《战争与和平》和《羊脂球》等。
7．按要求默写。（第（7）小题 3 分，其余每小题 1 分，共 10 分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（2）无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》）
（3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4） ，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）
（5）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
（6） ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（7）文人墨客自古钟爱登揽胜，借此抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中借诗句“
”表达了日暮怀归之情；杜甫在《登岳阳楼》中以诗句“
” 抒发了因国家多难而产生的忧国情怀；王安石在《登飞来峰》中用
诗句“ ”传递无所畏惧的积极进取精神。
（8）一切景语皆情语，大自然中的风霜雨露，花鸟鱼虫在诗人的笔下都有了灵性。请写出古诗词
中含有“露”字的连续两句： ， 。
二、阅读理解。（含 8～22 题，共 40 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）
（一）诗歌赏析。（第 8 题，3 分）
品读下面的宋代词，按要求回答问题
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
8．本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的概叹，你对此如何理解？（3 分）
（二）阅读【甲】【乙】两则文选，完成 9～13 题。（12 分）
【甲】
①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆
望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色
愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，
负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵
人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴
朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵
《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，
皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若
余之专耳，岂他人之过哉！ （节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书
能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性
情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、
马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗
记者乎？ （节选自《郑板桥集·板桥善诵》）
注释：①殊：特别。 ②寝陋：丑陋。 ③易：轻视。 ④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。
⑤畅：酣畅。 ⑥匕著：调羹和筷子。
9．解释下列加点的词语。（2 分）
（1）主人日再食．（ ） （2）同舍生皆被．绮绣（ ）
（3）父母岁有裘葛之遗．（ ） （4）人咸．谓板桥读书善记（ ）
10．选出下列加点词意思、用法相同．．的一项（ ）（2 分）
A．俟其欣悦，则．又请焉／至则．无可用，放之山下
B．以．中有足乐者／扶苏以．数谏故，上使外将兵
C．坐大厦之下而．诵《诗》《书》／学而．不思则罔
D．有司业、博士为．之师／其印为．予群从所得
11．用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。（2 分）
媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
12．从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在 A、B、C
处填写恰当的内容。（3 分）
文 句 学习态度和方法
甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 A
甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 一心向学
乙文： B 循序渐进
乙文：板桥每读一书，必千百遍。 C
13．【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。（3 分）
（三）阅读下面选文，完成 14～17 题。（11 分）
春色正中分
刘汉杰
①二十四节气是古人订立用以指导农业生产的农事历法，早见于汉代刘安的 《淮南子》。所谓
节气，即时节和气候。古人在观天识象的基础上，对每个季节进行了精细的划分：“五日为一候，三
候为一气，一岁有二十四节气。”春分是二十四节气中的第四个节气，这一天阳光直射地球赤道，恰
逢春季之半，致名“春分”；又因是昼夜时长相等之日，古人也称其为“日中”“日夜分”。[来源:学。科。网 Z。X。X。K]
②按古人“候应”之说，每候都有一个物候现象与之对应。春分有三候：初候玄鸟至，玄鸟就
是燕子，燕子属于季节性候鸟，生活于北方的古人认为它“春分而来，秋分而去”；二候雷乃发生，
春天雨水较多，空气湿度增大，天空开始打雷；三候始电，雨多了，闪电也开始出现。此时，甘霖
滋润，万物勃发，人们可以欣赏到“花重锦官城”的美景了。
③春分是农事播种的季节，与乍暖还寒的惊蛰节气不同，春分时节的气温回升较快，因此民间
有“冷惊蛰，暖春分”之说。天气变暖，意味着农忙季节的开始，农谚讲“九九加一九，耕牛遍地
走”“春分麦起身，一刻值千金”。东汉崔寔在《四民月令》中讲，仲春二月， 可以把树枝埋在土里，
令其生长；可以种地黄，采桃花、茜草、土瓜根等。各地气候条件不一，播种的农作物也不一样。
④春分是祭祀的日子。春分时节有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活动。帝王祭日是春
祭的重要活动，从先秦开始，祭日已经成为帝王的独享祭祀。明清之前，帝王一年之内要有多次祭
日活动；明清之时，则固定在春分这一天，地点设在京城的日坛，祭日的仪式颇为隆重。百姓祭祖
也在春分举行。此俗流行于浙江、福建、广东、江西等地，尤以南方的客家人聚居区为盛。祭祖一
般从春分这一天开始，一直持续到清明之前。春分前后，还有一项祭祀活动——春社祭神。社，为
土地神；春社，即祭祀土地神的节日，也称“春社日”。《荆楚岁时记》记录了南北朝时期楚地春社
的情形：这一天，四邻宗亲在神庙树下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神赐福，祈盼五谷丰登。
⑤春分有特有的饮食习俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各种应时蔬菜，但在广东开
平一带，春菜特指当地的一种野苋菜。每逢春分之日，村民们就到田野里采摘春菜， 把春菜与鱼片
“滚汤”，名曰“春汤”。俗言“春汤灌脏，洗涤肝肠，阖家老少，平安健康”。在我国南方的一些地
区，春分这天还有吃汤圆，喝汤面的习俗。汤圆不仅人们食用，还要分享给鸟吃：把煮好的汤圆用
竹叉插着，置于田边地头，名曰“帖雀子嘴”。据说，这样能粘住麻雀等鸟的嘴，以防它们来啄食稻
谷，以保年景丰收。春分酿春酒的习俗流行于全国大部分地区，在浙江于潜，民众春分造酒存于瓮，
过三伏天糟粕自化，色赤味醇，谓之“春分酒”，预示着甜美生活长长久久。
⑥春分还有一些有趣的游戏活动。俗话说：“春分到，蛋儿俏。”据说春分这天最容易把蛋立起
来。人们选择一个光滑匀称的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来，这种玩法简单的民间游
戏叫“春分竖蛋”，深受百姓喜爱。在我国南方地区，春分日妇女多出游，称“踏青”；儿童则竞放
纸鸢为戏，谚云“杨柳青，故风筝”。
⑦“促春初四日，春色正中分。绿野裴回月，晴天断续云。燕飞犹个个，花落已纷纷。”诗人徐
铉的《春分日》，道出了春分时节春色的美妙，万物的变化。 （选自《百科知识》,有改动）
14．根据选文内容填空。（3 分）
选文②～⑥段依次从候应现象、 、祭祀活动、 和 五个方面介
绍了春分的相关知识。
15．选文第④段主要使用了哪种说明方法？有何作用？（3 分）
16．选出下列对选文理解不正确．．．的一项。（ ）（2 分）
A．春分这一天，阳光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的时间一样长。
B．选文中介绍的春分习俗，大多蕴含着祈福的美好愿望。
C．人们之所以喜欢在春分玩竖蛋的游戏，就是因为这天最容易把蛋立起来。
D．选文引用的谚语、俗语、诗句，增加了文章的生动性和趣味性。
17．劳动人民在总结“候应”时关注了哪几类物象？人们总结“候应”有什么作用？请根据选文的
内容和下面的材料作答。（3 分）
【材料一】清明有三候：“初候桐始华，二候田鼠化为鴽， 三候虹始见。”意思是说，初候梧桐
开花，5 天后田鼠变成鹌鹑之类的小鸟，再过 5 天，天空出现彩虹。
（选自《百科知识》）
【材料二】杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割 麦插禾。”
（选自《大自然的语言》）
（四）阅读下面选文，完成 18～22 题。（14 分）
道是缺憾却完美
①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺憾。”是的，缺
憾是人生的一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完美，人们才会不断地弥补、完善。我
们应该正视缺憾，追求完美。
②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完美，恨它们破
坏了本该有的幸福。可转念想想，如果霍金拥有分健康的身体，如果邰丽华能言善听，如果史铁生
可以向着大海奔跑……完美，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，
给现代物理科学添了完美的一笔；因听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面逐渐显露天赋，给舞台艺
木添了完美的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学
艺术添了完美的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创造人生的完美。
③人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是向往美好，排斥缺憾，但出现错误，遭
受挫折和失败，往往是难以避免的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废；有的人唉声
叹气，急流而退；有的人甚至自暴自弃，悲观绝望。
④“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜
见江东父老”的乌江自自刎，是不是令人潸然？其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而
逃有失颜面，不会有谁认为这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了
方向，因为这所谓的缺憾放弃了梦想。因为这所谓的缺憾，给本可以完美的明天画上了休止符。
⑤项王拒绝缺憾，放弃梦想，将自己的人生结束在了缺憾中，他永远跨不到那个叫“完美”的
殿堂。其实在人生这场戏中，每个人都可以成为艺 术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾
转变为完美。
⑥1868 年，美国 3M 公司发明了—种胶水，却不是很成功。这种胶水看上去很粘，可就是粘不
牢东西。这一缺憾一直困扰着工程师福莱。直到 1974 年，福莱参加礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，
他突然想起那次不成功的发明，于是灵机一动：把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗？
通过实验，—种带粘性的书签涎生了，无论把这种书签粘貼到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不需
要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，而且往上写字也非常方便，这就是不干胶便利贴的前
身。便利贴一经问世，便十分畅销，至今仍是 3M 公司的不败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明
星产品。一次失败未必永远失败，工程师福莱就是一个人生的智者，他将生活的缺憾智慧地转变成
了完美。
⑦ ？面对缺憾，我们无须听从命运的安排，要以坦然的心
态逆势起飞，不被缺憾羁绊，勇敢地走出阴影；面对缺憾，我们要用坚强的毅力将缺憾化作一种动
力，凭借坚韧不拔的努力营造完美；面对缺憾，我们还应有智慧的思考、创新的意识，改变缺憾带
来的不利因素，最终得到一个完美的结果。
⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意
味着缺憾的完全消失，只要能将 缺憾控制在一定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接
近完美。 （选自《文道》有改动）
18．选文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。(2 分）
19．如果用下面的名言作为选文的道理论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（2 分）
正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚强、壮大。——希尔泰
20．选文④⑤⑥段除了举例论 证外，还主要．．运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其作
用。（4 分）
21．请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。（3 分）
22．有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除，你同意吗？ 为什么？（3 分）
三、综合性学习。（含 23～25 题，共 8 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）
放假了，语文老师布置了一项特别的作业，让同学们围绕“多彩年华”这一主题自编一本图书，
小郭同学用“恰同学少年”为书名，设计了以下三个章节，请你和他一起完成这本书的编写吧！
【改素材】
第一章 金色的童年
金色是童年的主色调，欢笑童年是的主旋律，童年的生活常常是阳光明媚、乐趣无穷的。
23．小章挑选了三则素材，其中有一则不适合放在这一章，请你找出并劝说小章改用“备选
素材”。（3 分）
素材一：一抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜也许没有吃完，
又看见了一个大蜻蜒从旁飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜒去了。 ——萧红《呼兰河传》
素材二：我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了
炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。 ——魏巍《我的老师》
素材三：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便会拍的一声，从后窍喷出
一阵烟雾。 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》
备选素材：学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我
童年美丽的主活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 ——于漪《往事依依》
【忆情节】
笫二章 忧伤的往亊
今年，我国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，获奖词评价其作品“读起来很美，书写
了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样”。是啊，谁的童年没有忧伤？
于绝，小郭设计了“忧伤的往亊”这一章节。
24．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔的童年就有许多悲慘经历，但正是这些磨难，使他变得坚强
和勇敢。下面两幅连环画都再现了保尔在学校被打骂的情景，请从 A、B 两幅图中任选一幅，
讲述保尔被打骂的具体原因。（要求：40 字左右）（3 分）
图 A 图 B
我选图（ ）讲原因： 。
【作探究】
笫三章 可贵的成长
成长属于每一个孩子，那么成长究竟是什么？你和小郭翻开了语文书，从中寻找答案……
25．请你比较下面三篇课文中人物的成长经历，写出探究结果。（2 分）
《月迹》
我们都羡慕起来：看着她
的狂样儿，心里却有了一股嫉
妒。我们便争执了起来，每个
人都说月亮是属于自己的。
我同意他们的话。正像奶奶说的那
样：它是属于我们的，每个人的……大
家都觉得满足了，相依相偎地甜甜地睡
了一会儿。
《最后一课》
画眉在树林边宛转地唱
歌；锯木厂后边草地上，普鲁
士兵正在操练。这些景像，比
分词用法有趣多了。
天啊，如果我能把那条出名难学的
分词用法从头到尾说出来，声音响亮，
口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任
何代价我都愿意拿出来的。
《十三岁的际遇》
入学之初那句颇为雄壮
的誓言，在图书馆大楼的映衬
下骤然显得苍白无力。我紧闭
着嘴，心头涌起一种近乎绝望
的感觉。
如果问我大学两年收获了什么又失
落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的
“得失”二字，来衡量这因浸透了汗水、
泪水与欢笑而格外充实的时光？
探究结果：
四、写作。（第 26 题，50 分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡．．．上）
26．下面两道作文题，请任选一题．．作文。（50 分）
题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开
的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……
请以“留只耳朵听 ”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，
可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、 扩写、续写）
材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗
刷洗刷，然后继续前行。
材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的
翅膀。
材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。
三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；
不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
(1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要
求拟题，然后写作。
(2)立意自定，文体自选（诗歌除外)。
(3)说真话，抒真情，忌抄袭。
(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
(5)书写工整，不少于 600 字。
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