2016年海南省中考语文试卷及答案

海南省 2016 年初中毕业生学业水平考试语文科试题 （温馨提示：本卷满分 120 分，考试时间 120 分钟，请将答案写在答题卡上） 一、基础知识与运用（20 分） 1. 将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。（2 分） 读书启迪智慧 信心铸就未来 2. 阅读下面语段，按要求答题。（6 分） 西沙群岛位于海南岛东南约 180 海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶．嵌在碧波万顷的 南海上。美丽的西沙，海水清澈．幽蓝、晶 yí ng 剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎 随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜 红⋯ ⋯ ① （A.五彩缤纷 B.五花八门）。最让你情不自 j ī n 地浮想联翩， ② （A. 忘 乎所以 B. 流连忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红 闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中⋯ ⋯ (1)给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4 分） ①镶．嵌（ ） ②清澈．（ ） ③晶 yí ng 剔透 ④情不自 j ī n (2)结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。（2 分） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 B.琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。 C.为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。 D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。 4．把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2 分） ①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。 ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。 ③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。 ④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开 拓了广阔的空间。 A. ③①④② B. ①②④③ C. ③④①② D. ①②③④ 5. 下列关于文学作品的表述有误的一项是（ ）（2 分） A. 《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。 B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小 说。 C. “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”是鲁迅《社戏》中的一 句名言。 D．《变色龙》刻画了奥楚蔑洛夫这个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的忠实走狗形象。 6. 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。（2 分） 温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风； ， 。 7. 希望中学于 7 月 1 日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内 容，请按要求完成。（4 分） (1)为营造活动氛围，学生会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。（2 分）栏目一：帮扶快讯 栏目二： 栏目三： 栏目四： 前景展望 xkb1 (2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写 了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。（2 分） 收 条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2016 年 7 月 1 日 经手人：小明 ①内容上： ②格式上： 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文默写（8 分） 8. ⑴ ，家书抵万金。（杜甫《春望》） ⑵无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） ⑶ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ⑷乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑸ ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头· 明月几时有》） ⑹山回路转不见君， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑺人以德立身，不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正 如 《陋室铭》中所云：“ ， 。” （二）古诗词阅读（5 分） 饮酒（其五）陶渊明结 庐在人境，而无车马 喧。问君何能尔？心远 地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕 佳，飞鸟相与还。此中 有真意，欲辨已忘言。 9. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。（2 分） 10. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。（3 分） （三）文言文阅读（12 分） 下面两篇文言文，任选一篇作答。（请在答题卡上将选作题打“√ ”。只能选答一篇， 如果两篇都答，按第一篇计分。） Ⅰ阅读《醉翁亭记》（选段），完成第 11～14 题。（12 分）醉翁亭记（选 段） 欧阳修 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不 同，而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守 宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍 颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。 11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分） A. 伛．（yǔ）偻提携 B. 山肴．（yáo）野蔌 C. 射者中．（zhōng） D. 觥．（gōng）筹交错 12.解释下列加点的词语。（4 分） ⑴山间之朝．暮也 ⑵野芳．发而幽香 ⑶杂然而前陈．者 ⑷弈．者胜 13.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴四时之景不同，而乐亦无穷也。 ⑵苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 14.选文第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。（2 分） Ⅱ阅读 《曹刿论战》，完成第 11～14 题。（12 分）曹刿论战 《左传》 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专 也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐 师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 11.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分） A. 又何间．（j i ān）焉 B. 牺牲玉帛．（bó） C. 下视其辙．（zhé） D. 望其旗靡．（mǐ ） 12.解释下列加点的词语。（4 分） ⑴小大之狱． ⑵遂逐．齐师 ⑶公问其故． ⑷夫大国，难测．也 13.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ⑴肉食者鄙，未能远谋。 ⑵彼竭我盈，故克之。 14.选文第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。（2 分） 三、现代文阅读（25 分） （一）阅读下面文章，完成第 15～19 题。（14 分） 那年花开钱 海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在 空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的 栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他 们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小 说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我 吞．吞．吐． 吐．地说。 ⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时 候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。 ⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑦A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没 有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为 写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这 里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到 他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都 没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了 他的办公室。 ⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。 “今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ○11“在伊 朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪 发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通 的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ○12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被 工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的 镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生 辉。” ○13“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ○14“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁 的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。 听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ○15 听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的 文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然 一．反．常．态．，在办公室里转起圈来⋯ ⋯ ○16B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自《中学生阅读》2016 年第 2 期 有删改） 15.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（2 分） 16.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4 分） （1）“⋯ ⋯ 都是在作业做完了以后再写的⋯ ⋯ ”我吞．吞．吐．吐．地说。 （2）徐老师知道后，竟然一．反．常．态．，在办公室里转起圈来⋯ ⋯ 17.请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。（3 分） A. 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再 说话。 B. 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 18.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2 分） 19.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（3 分） （二）阅读下面文章，完成第 20～23 题。（11 分）有一种精神叫 专一 周云龙 ①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了 解释，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。 无数事实也表明，用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 ②屠呦呦就是用心专一的典型。55 年里，除了参加为期两年半的“西医离职学习中医 班”，她几乎无长时间离开过东直门附近的那座小楼；为了不影响研究，她把孩子交给母 亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味的环境下工作；从 2000 多种中草药制 剂中，历经 380 多次鼠疟筛选，经历了 190 次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿 素。科学界巨星“三钱” 之一的钱伟长，不管做什么研究，都非常专一。 他不驰于空想， 不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的研究。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等 领域获得重要成就，被人称为 “万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提醒人们：获得成功的途径，唯有专 一。 ③反之，不务正业，不仅不会成功，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷木 匠，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位著名的骨科专家， 担任医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模 不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频 发，病人及家属怨声载道。许多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、 怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。 ④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”许多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，向往威 武之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏 轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满足，却终会步入歧途。 ⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受 力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人 生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。 （选自《人民日报》2015 年 11 月 20 日 04 版 有删改） 20.本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。（2 分） 21.选文的第②、第③段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（4 分） 22.下列四句名言中，能够证明本文中心论点的一项是（ ）（2 分） A. 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 B. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。—— 丁 玲 C. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是 敬。——梁启超 D. 人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自 己。——杨 绛 23.最后一段在全文中有什么作用？请简要回答。（3 分）四、写作与表达（50 分） 24.下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面材料，按要求作文。 《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清 凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦 的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路⋯ ⋯ 是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限⋯ ⋯ 请任选一个角度，按要 求作文。 要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书 写规范，不少于 500 字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 16 岁的我，茫然地走在小路上⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继 续前行！ 要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于 500 字；③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 海南省 2016 年初中毕业生学业水平考试语文 科 参考答案及评分标准 一、基础知识与运用（20 分） 1.（2 分）读书启迪智慧 信心铸就未来 评分标准：书写正确、规范、工整得 2 分；字迹清晰，但不够规范工整得 1 分； 书写潦草、字迹模糊、写错字不给分。 2．（6 分） (1)（4 分）①xiāng ②chè ③莹 ④禁 (2)（2 分） ① A ② B 评分标准： 每空 1 分。 3.（2 分）B 4．（2 分）A 5.（2 分）C 6.（2 分）示例一：①用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：②用言语传 递温暖，能让人豁然开朗。 7. （4 分） (1)（2 分）示例：帮扶故事 活动剪影 成果展示评分标准：2 分，每个栏目 1 分；栏目性质、内容重复不给分。 (2)（2 分）①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。 ②署名和日期位置对调。 评分标准：每处 1 分。内容上：应写明获赠物品的数量；格式上：落款处，应先 在右下方署名，后另起一行对齐署名写日期。 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文默写（8 分） 8.⑴烽火连三月 ⑵似曾相识燕归来 ⑶海日生残夜 ⑷浅草才能没马蹄 ⑸但愿人长久 ⑹雪上空留马行处 ⑺斯是陋室，惟吾德馨 评分标准：每空 1 分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。 （二）古诗词阅读（5 分） 9.（2 分） 心远 悠然评分标准：每空 1 分。 10.（3 分）示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美 丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 评分标准：有描绘性的语言，且表意正确，给 2 分；按句子进行翻译性的表述， 给 1 分；不符合语境或表意不正确，不给分。 （三）文言文阅读（12 分） Ⅰ《醉翁亭记》（12 分） 11.（2 分） C 12.（4 分） ⑴ 早上（早晨） ⑵香花 ⑶摆开（摆放、陈列） ⑷下棋评分标准： 每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分。 13.（4 分） 答案示例： ⑴四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。（给分点：四时 乐） ⑵脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。（给分点： 苍颜 颓然）评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分。 14.（2 分）意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作 者治下政治清明的社会现实。 评分标准：能答出“与民同乐”且表意正确即可给 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情 扣分。 Ⅱ《曹刿论战》（12 分） 11.（2 分）A 12.（4 分）⑴案件 ⑵追赶（追击） ⑶原因（缘故） ⑷推测（估计）评分标准： 每小题 1 分。有错字、别字，该小题不给分。 13.（4 分） 答案示例： ⑴居高位、享厚禄的人眼光短浅，不能深谋远虑。（给分点：肉食者 鄙） ⑵敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（给分点：竭 盈） 评分标准：每题 2 分。给分点翻译正确给 1 分，表意通顺准确给 1 分。 14.（2 分）以鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”。 评分标准：2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 三、现代文阅读（25 分） （一）《那年花开》（14 分） 15.(2 分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。 （或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）评分标 准：2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 16.(4 分) 答案示例： ⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕 老师批评的紧张、不安的心理。 ⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中 考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 评分标准：每小题 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 17.(3 分) 答案示例： A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对 “我” 写的小说的欣赏和认可。 B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。 评分标准：3 分。描写方法或修辞手法回答正确给 1 分，赏析正确给 2 分。意思相 近即可，有欠缺酌情扣分。 18.(2 分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化 挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又 会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）评分标准：2 分。意思 相近即可，有欠缺酌情扣分。 19.(3 分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看 出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈 心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧 的好老师。 评分标准：3 分。准确概括形象给 2 分，结合选文分析给 1 分。意思相近即可，有 欠缺酌情扣分。 （二）《有一种精神叫专一》（11 分） 20.(2 分) 用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成。 评分标准：2 分。回答“获得成功的途径，唯有专一”给 1 分。 21.(4 分) 运用了举例论证、对比论证（正反论证）的方法。通过列举具体典型的事 例从 正反两个方面有力地论证了“用心专一，事业方可成功；反之，则一事无成”这一中心 论点。 评分标准：4 分。论证方法 2 分，作用 2 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 22.(2 分)C 23.(3 分)阐述“专一”的内涵，进一步明确并深化中心论点，得出结论。 评分标准：3 分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。 四、写作与表达（50 分） 写作提示： 题一：这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。主题 涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙 文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自 己所选的主题，提炼论点，展开论述。 题二：本题要求根据所提供的语境进行扩写。分析所提供的语境，其表现的主题 应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面。而扩写点主要有两处：一是我之所以 茫然的环境、背景或原因；二是我在“小路上”的见闻和感受（包括人、景、事、物）。 因此，写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思。可以通过叙 述人和事引发对成长的思考；也可以由景和物展开联想，获得人生启迪……总之，前面 可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节。 等级评分标准 等级﹨项目 A 内容 B 表达 C 书写 一类卷 （50-45） 切合题意，思想健 康，中心突出，内容 充实，感情真切。 构思巧妙，结构严谨， 条理清楚，语言生动， 有文采。 书写规范、工整、美 观，卷面整洁，格式正 确。 二类卷 （44-38） 切合题意，思想健 康，中心明确， 内 容 充 实 ， 感 情 真 实。 构思合理，条理清楚， 语言较生动，较有文 采。 书写较规范、工整，偶 有错别字，格式正确， 有少量涂改。三类卷 （37-30） 基本合题意，中心较 明确， 内容较具体，情感尚 真实。 结构较完整，条理尚清 楚，语言尚通顺，有少 量病句。 四类卷 （29-21） 基本合题意，中心尚 明确，内容欠具体。 结构尚完整，有一定条 理，语言欠通顺，病句 较多。 书 写 潦 草 ， 卷 面 较 模 糊，涂改较多，较难辨 认。 五类卷 （20-11） 严重偏题，中心不明 确，内容空洞。 结构混乱，条理不清， 语言不通，语病多。 六类卷 （10-0） 文不对题或没有中 心， 不知所云。 结构混乱，语病严重， 文理不顺，不能成篇。 乱涂乱改，字迹潦草， 卷面极模糊，无法辨 认。