东营
4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3 分）
4.答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下
猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑
布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益
彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的
思想艺术造诣。
评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占 2 分，成语运用占 1 分。共 3 分。意思对即
可。
Y 达州
24.通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并
完成以下任务。(6 分)
(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。(2
分)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项 目
年 级 从未写过信 学应用文时写 寄贺卡时写
七年级 94.4% 1.1% 4.5%
八年级 90.6% 5.2% 4.2%
九年级 88.8% 7.3% 3.9%
探究结果：① ；
② 。
(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活
感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊 QQ、玩微信、打电话，你
怎么劝说他呢？(2 分)
答：
.(1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信；(1 分)②随着年龄和知识的增长，
尝试写信的学生越来越多。(1 分)
(2)卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着
博大精深的中华文明。(1 分)作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(1 分)
湖州
20．为缓解交通高峰期间道路拥堵的状况，保障文苑小学放学期间交通安全，自 2015 年 5
月 20 日起，交通管理部门对吉山南路部分路段实施机动车限时单向通行（详见示意图）。请
你为湖州广播电台“交通之声”拟写一份文稿，提醒广大市民注意相关情况。要求：语言表
达得体，规范；表述准确，有条理；120 字左右。（6 分）
吉山南路限时单行示意图
温州
18．根据要求，完成任务。（10 分）
小瓯在温州江心屿看到一处石头上的题字，很喜欢，便拍下照片（见图 1）与家人分享。
请你以小瓯的身份，参考图 2，从下面选项中选择一位亲人向他（她）介绍。
A．爷爷 B．上小学的妹妹
要求：①根据选择的对象，得体、清晰地介绍；②至少包含内容、字体特点两方面；③
正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；④120 字左右；⑤不得出现真实的校名、人
名等。
台州
四、语言运用（68 分）
18. 根据要求，完成写话。（8 分）
据央视报道：南京马拉松比赛中，一个 24 岁的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤
停。紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。
下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文
字，按步骤介绍“胸外按压”动作。（120 字左右）
▲
18.示例：将被抢救者脸朝上，平放于地上；抢救者在被抢救者身侧双膝跪地，大腿尽量与
地面垂直；双手手掌朝下，成十字叠放于被抢救者的两乳头连线中央胸骨处；双臂绷直，利
【提示】
位置：两乳头连线中央胸骨处。
方法：以髋关节为支点向下按压 5cm。
速率：100～120 次/分。
步骤：①平放；②直跪；③按压。
要点：用力、平稳、快速、有规律。
用髋关节为支点；以肩、臂力量，平稳、有规律地用力向下按压 5cm，再向上放松；每分钟
重复 100～120 次。
评分标准：共 8 分。内容 6 分，语言表达 2 分。若只抄“提示”得 2 分。
河南
（2）下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该
标志的设计意图。（4 分）
（2）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给
足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”
8 个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力
与快乐。（言之成理即可。“图案”“文字”一方面 2 分，共 4 分）（共 7 分）
潜江
（3）品羊字书法。 春
节庆祝活动期间，书法家创
作了一组“羊”字书法（如
右），你最喜欢哪一幅？请
说出理由。（1 分） A B C
（3）示例：①我喜欢 A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立
面前，形象生动，富有创意。 ②我喜欢 B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔
放，富有动感。 ③我喜欢 C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。
（1 分。言之有理即可。只答“我喜欢×”不给分。）
嘉兴
四、语言运用（66 分）
20．根据下列情境，完成相关任务。要求：内容完整，条理清楚，语言得体，150 字以内。
（6 分）
5 月 16 日，张婶来报喜，说女儿已被国外某大学录取，9 月 25 日开学。原准备买车的
10 万元钱要作留学之用了，现在想用这笔钱作短期投资。请你根据下面招商银行理财产品
宣传单的有关内容，向张婶介绍理财信息并推荐合适的一款。21 世纪教育网版权所有
宁夏
8.观察下面这幅图，按要求答题。(4 分)xk|b|1
x k b 1
①过幅图表现了什么主题？（1 分）
②用生动的语言描述画面内容。（3 分）
扬州
⑴为右图拟一个形象的．．．标题，并结合画面内容阐
述标题的含义。（5 分）
标题（2 分）： ▲
含义（3 分）： ▲
▲
▲
8.（8 分）⑴（5 分）【示例一】标题：圆梦之旅；
含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。
【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方
驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。
【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。
表明孩子的阅读需要师长的正确引导。
【评分要点及说明】标题：正确理解画面内容，语言形象，各 1 分。含义：结合画面内容，
张家界
8．阅读下面材料，完成第(1)-(3)题（6 分）
今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，
“互联网+”已升至国家层面。实际上“互联网+”早已融入到我们的日常生活中。
(1)读懂图表，在上图的 1、2 处填入合适的文字。（2 分）
1 处 2 处
(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（2 分）
(3)请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。（2 分）
8.(1)传统交通 淘宝网（类似网站等）
(2)将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业
（经营）模式。
(3)推荐一位合适的名人（可与题干中类似的材料整合。如总理、日常生活中大家熟悉的名
人等,将他（她）对于推广互联网+所起的作用分析清楚。)21·世纪*教育网
示例 1：马云，是一个 “互联网+”的杰出实践者，他将互联网与传统集市结合，创立淘宝
网。并创立阿里巴巴集团、支付宝等互联网事业，并一度成为全球首富。用他的开创的互联
网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。
示例 2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告，强调了“互联网+”对于国家、百姓
的重要性，他的推广有较大的号召力。
齐齐哈尔
仔细观察漫画《组合拳》，请写出漫画的寓意。
示例：只有建立联合协作机制，才能防治雾霾。
贵阳
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