人教版四下语文期末试题

2010--2011 学年度第二学期期末学业水平测试 小学四年级语文 （时间：90 分钟） 等级 一、加点的字该怎样读，请把恰当的读音填在括号里。 二、填空补充成语，试试看。 三、各加点的字选择正确的解释，我能行。 脱：①皮肤、毛发等脱落。②取下；除去。③脱离。 1、看到有人落水了，解放军叔叔来不及脱衣服就跳到了河里。（ ） 2、爷爷的头发早就脱光了。（ ） 3、小弟弟简直是个“跟屁虫”，我怎么也摆脱不了他。 （ ） 四、读读下面的句子，写出引号的用法。 看 清 题 目 要 求再做题。 书写要工整， 姿势要端正！ 气（ ）败（ ） （ ）心（ ）目 （ ）繁（ ）茂 争（ ）恐（ ） （ ）吞（ ）咽 气喘（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 一（ ）不（ ） 聚（ ）会（ ） 别着急，认真 想想，难不倒你！ tán án dàn 这只小鸟中弹（ ）了，它 趴在草丛里不能动弹（ ）了。 yìnɡ yīnɡ 你 真 不 应 （ ） 该 答 应 （ ）他的这些无理要求。 引号的用法：A.表示引用的部分； B.表示特定的称谓； C.表示特殊的含义。 1、黄河近两千年来的“表现”，却叫人大吃一惊。 （ ） 2、我情不自禁地说：“这草塘真美呀！” （ ） 3、他是我们班里有名的“小画家”。 （ ） 五、按要求写句子，我能行。 1、我被天山的美景吸引住了。（改成“把”字句） 2、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩写句子） 3、树叶落下来。（扩写，使句子表达得更具体、形象） 4、难道不是我们害了这群幼龟吗？（给句子换个说法，意思不变） ５、仿照例句，也写一个比喻句。 例：那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 六、打开记忆，积累运用。 1、 ，子规声里雨如烟。 ，才 了蚕桑又插田。这首诗出自宋代诗人翁卷的《 》。 ２、展开想象，用自己的话说说“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”描 绘了一个怎样的画面。 ３、本学期，我还诵读了许多描写田园风光的诗句，比如：“ ， 。”；积累了一些有趣的歇后语， 如： （写出一条）；还记住了教育 我们如何“待人处事、诚实守信”的格言警句： 。（写出一条） 七、课文直通车。 课文《鱼游到了纸上》片段 （ ）哟（ ）金鱼游到了他的纸上来啦（ ）一个女孩惊奇地叫 起来（ ） 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼 的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快 地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。 1、请你在第一自然段的括号里加上标点符号。 2、试着写出下列词语的近义词。 赞叹 惊奇 细致 3、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，这时候为什么唯一是他没 有任何反应呢？ 4、读读文中描写青年画鱼的句子，然后用“有时．．．．．．有时．．．．．．” 瞧瞧我的阅 读水平有多高！ 造句。 八、拓展阅读，我更棒。 卧薪（ｘīｎ）尝胆 两千年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想 征服对方，使自己的国家强大起来。 会稽（ｊī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王 夫差（ｃｈāｉ）求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋 臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议， 答应了勾践的请求。 勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂 （ｃｈōｎɡ）米推磨，受尽了屈辱，他们在吴国整整干了三年，才回到了自己 的国家。 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上， 就睡在柴草里。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味， 提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 经过了二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。 １、联系上下文或生活积累，说说你对下面词语的理解。 万般无奈： 转弱为强： ２、读读第四自然段，用“ ”画出描写勾践“卧薪”的句子， 用“~~~~~”画出描写勾践“尝胆”的句子。 ３、用几句简洁的话概括故事的主要内容。 ４、对了这个故事，你想对“越王勾践”说些什么呢？ 九、写写我身边的人。 同学们，在你的身边一定有许许多多令你敬佩的人吧？他们可能是你的同 桌、伙伴、老师，也可能是农民伯伯、体育运动健将、清洁工人等等，也一定 听到、看到或亲身经历过发生在他们身上的事情，让你感动，令你难忘。现在， 请你选择其中的一位，通过具体的事例，夸夸他们的精神或优秀的品质。要求 事情交待要清楚，语句要通顺，用词或句子表达要准确，表达出自己对他们的 敬佩之情。书写要工整，自己定个题目。