四年级语文下册阅读卷

四年级语文阅读卷 班级（ ）姓名（ ） 一、 阅读积累。 1、成语接龙。 一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）死存（ ） 羊补（ ）不可（ ）涕为（ ）逐颜（ ）门见（ ）穷水（ ） 心竭（ ）不从（ ）花怒（ ）任自（ ）言蜚（ ）重心（ ） 2、将下列句子补充完整。 （1）、横眉冷对千夫指，（ ），这是鲁迅的诗句，也是鲁迅 一生的写照。 （2）、绍兴酒店茶楼也爱挂对联：小店名气大，（ ）。这副是写绍 兴著名的（ ）酒店。 （3）、绍兴的乌篷船极有特色，陆游有词赞誉：（ ），（ ） 占断萍洲风雨。 （4）、杜甫赞绍兴：“越女天下白，（ ）。毛泽东主席曾赞誉绍兴（ ）。 （5）、与朋友交往时，我会想起《论语 学而》中“与朋友交（ ）”的 格言，清明节到了，我又会想起“清明前后（ ）的谚语。 二、课外阅读。 1、红 花 草 ①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花 草。 ②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区 里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就 从各年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上 开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨（wēi）得像块红 玛瑙，真美。 ③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在 于它那朴实、崇高的情怀。 ④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！ 春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等 谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香， 香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫（diān）狂，终日绕着它采 蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季 节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰 收牺牲自己。 ⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得 其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林， 但它那火苗似的不熄的生命，所需极少，贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种 崇高人格的象征吗？ 1、联系上下文，写出下列词语的意思。（6 分） （1） 无意争春： （2） 带霜缀露： （3） 争先恐后： 2、在第④自然段中找出表示时令（季节和节气）推移的四个词语，写在下面的 横线上。（4 分） 3、这篇文章的结构方式应该是（ ）。（2 分） A、总—分 B、总—分—总 C、分—总 4、找出文中的过渡段，用“﹏”画出，过渡段起着（ ）的作用。（2 分） 5、用“ ”画出文中打比方的一个句子。（1 分） 6、根据文章内容填空。（5 分） （1）从文中，我们可以知道红花草是一种 ，主 要生长在 地区。 （2）文章中既写了红花草的如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、 崇高的情怀，但重点应该是写 。 （3）作者借描写红花草的特点，来赞扬 。 2、给自己锁定一个高目标 ①一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北 大而生的。” ②父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃 的。虽如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好抱以微笑首肯。 ③少年继而又道：“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了。” ④见儿子说出这样一句话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，又 想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子的一个好同学转到一所省重点中 学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。 ⑤看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。 ⑥其后的日子，父亲发现儿子有了很大的变化。以前要钱总是买零食，如今 却买各类学习资料；以前要家长督促学习，现在要家长督促休息。而且，长时间 的坚持着。 ⑦又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现学习也是一种享受。” ⑧父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了一个高 目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。 1、给下面加点的字注音。（2 分） 出类拔萃．（ ） 浑浑噩．噩（ ） 2、这篇文章的主人公是谁？请简要概括一下本文主要内容。（4 分） 3、请用原文回答。（6 分） ⑴第②自然段中的“如此”指 ⑵第④自然段中的“这样”指 ⑶第⑧自然段中的“这个人”指 4、第⑥自然段运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4 分） 5、对于本文的主题，请用古诗或名言警句加以概括。（写出两条）（4 分） ⑴ ⑵ 3、（ ） 古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的 意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣， 也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想， 画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人。这并没有把“香”字表现出来。话题 是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边 加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因 为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从 满地落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出 来了。此幅画被大家公认为成功的作品。 （1）读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。（2 分） A、绘画比赛 B、赛马 C、难题 D、聪明的画家 （2）抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法 应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：①轻轻地抓；②阻 止；③弯曲，比喻屈服。这里应用第（ ）种解释。（4 分） （3）文中两次用了引号，前一处引号的作用是（ ）；后一处引号的 作用是（ ）。（4 分） （4）文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是（ ）， 分别运用了（ ）和（ ）两种修辞手法。（4 分） （5）请简要地说说“此幅画被大家公认为成功的作品”的原因。（3 分） （6）你从这段话中体会到了什么？（3 分） 三、古诗文练习。 1、来到洞庭湖时，我会想起“湖光秋月两相和，（ ）的诗 句。来到大漠，看着广袤的塞上风光，不由得想吟诵王维的诗句（ ），（ ）。 2、送别友人的诗句：王维在《送元二使安西》中通过（ ）， （ ）来表达对友人的深挚感情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深， 化无形为有形的名句是（ ），（ ）。而高适在《别 董大》中用（ ），（ ）安慰朋友；王勃更 是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用（ ），（ ） 寄语朋友，表明只要心心相应，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。