2013苏教版初三语文模拟试题及答案

南通市通州区平潮实验初中 2012—2013 学年度（上）期末模拟测试卷 初 三 语 文 （考试时间：150 分钟 总分：150 分） 制卷、校对：侯茂建 一（20 分） 阅读下面一段文字，完成 1～3 题。（12 分） 读书是一种妙不可言的精神之旅。读书之益，增知、获趣、致雅。打开一部史书，犹如展开一 部历史的长卷，谛听历史的 mài bó，jǔjúe 人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜 地，诗情画意 A (呼之欲出、跃跃欲试)，人生百态尽展眼底。善于读书者，不仅可以 B (鉴赏、领 略)大千世界的无限风光，而且能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。——与书为友，似与 先贤对话，如同今哲低语，忘记了一切得失荣辱，有的只是一份 tián dàn 的心境和惬意的享受。 1、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（3 分） 2、从括号内选择恰当的词语填在 A、B 处。（2 分） A 处为 B 处为 3、滨江中学将举办以“漫游语文世界”为主题的“语文活动周”，请你参加下面板块的活动。（7 分） 【在街头学语文】商场门口奇妙的广告，马路边温馨的公告，蕴藏着丰富的语文学习资源。请从下 面的广告词或标语中任选一个，说说它的精妙之处。(2 分) ①“我们的名声是吹出来的。”(电扇广告语) ②“司机一滴酒，亲人千行泪。”(交通宣传标语) (1)我选答( )： 【新鲜用语释义】新词语、网络流行语真实记录了当今时代的生活，有些词语生动通俗，大多成为 大众化的流行语。也有些词语过于生僻，影响大众交流，不宜使用。请从下面的词语中选择两个．．， 解释它们意思，让同学们了解。(2 分) 酷 草根 粉丝 山寨 (2 )我的解释： ▲ 、 ▲ 【走进名著】“中外哲人都认为，丰富的心灵是幸福的真正源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。” 你赞同这种观点吗？请结合阅读名著的感受．．．．．．．，谈谈自己的．．．体会。(备选名著《西游记》《水浒传》《格 列佛游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》)（3 分） （3）我的体会： ▲ ▲ 4、用课文原句填空。（8 分） ① ▲ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ②无可奈何花洛去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》） ③ ▲ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ④ ▲ ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑤杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”表现 了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。 ⑥《出师表》中“ ▲ ， ▲ ”两句表达了作者与先帝患难与 共的深情。 二（65 分） (一)阅读下面一首诗，完成 5～6 题。（6 分） 柏林寺南望 「唐」郎士元 溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。 青山霁后云犹在，画出西南四五峰。 【注】精舍：寺庙，指柏林寺。 微径：指小路。 5、唐代诗中有画之作为数甚多，而这首小诗别具风味。请根据三、四两句内容，发挥想象，描绘诗 人登上柏林寺南望所见之景。（3 分） ▲ 6、这首诗表达了作者什么样的思想感情？（3 分） ▲ (二)阅读下面的文言文，完成 7～11 题。（16 分） 宓子贱治亶父①，恐鲁君之听谗言，而令己不得行其术也，将辞而行，请近吏二人于鲁君，与 之俱至于亶父。邑吏皆朝，宓子贱令吏二人书。吏方将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善， 宓子贱为之怒。吏甚患之，宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣!” 二吏归报于君，曰：“宓子贱不可为书。”君曰：“何故？”对曰：“宓子贱使臣书，而时掣摇臣 之肘，书恶而有甚怒。吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。” 鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子而令宓子不得行其术，必数有之 矣。微二人，寡人几过！”遂发所爱②，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子 之有也。有便于亶父者，子决为之矣。五岁而言其要。”宓子敬诺，得行其术于亶父。 (选自《吕氏春秋》) 【注】①宓子贱：名不齐，春秋鲁国人，孔子弟子。亶父：古地名。 ②所爱：宠幸的人。 7、用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿(标两处．．)。（2 分） 宓子贱从旁时掣摇其肘 8、写出下列句子中加点词的意思。（4 分） ①邑吏皆朝． ▲ ②吏方．将书 ▲ ③必数．有之矣 ▲ ④此臣所以．．辞而去也 ▲ 9、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4 分） （1）子之书甚不善，子勉归矣! ▲ （2）微二人，寡人几过！ ▲ 10、宓子贱“请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父”的原因是什么？(请用原文回答)（2 分） ▲ 11、“掣肘难书”的故事给我们怎样的启示？请分别从宓子贱和鲁君的角度加以阐述。(4 分) ▲ ▲ （三）阅读下面一篇文章，完成 12～16（20 分） 新年话惜时 （1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益。支出都一样，收 获大不同。撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺的资源，最昂贵的消费。所 以，珍惜时间，才是最重要的。 （2）人们很容易忽视一天的价值。以人均预期寿命 70 余岁计，除去天真年少的岁月，刨去年 老体衰的时光，能用来工作的光阴已减去少半。苏东坡说的“睡眠去其半”，虽有些夸张，但三分之 一总是有的。七扣八扣，时间已屈指可数。即使如此，抖擞精神做事，时间的效益当可培增。西汉 史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢，但他却以不舍昼夜的精神完成了被后 人称为“史家之绝唱， 无韵之离骚”的《史记》。自然界的时间不过是周而复始的日出日落，四季更替。但因人们的态度不 同，时间显示出一种奇异的相对性。这里好有一比：当你觉得时光像闪电一样消失的时候，那么多 半你是在勤奋工作着；当你觉得时光像蜗牛一样爬行，那么多半你是无所事事。所以有人说，体验 时光迟缓漫长，最好的办法是游手好闲；感受时光转瞬即逝，最好的办法是忙忙碌碌。 （3）有些人虚掷光阴浑然不觉，有时还很惬意，总想着明天再说吧，明年再说吧。他们以为， 94 岁的罗素①还可以著书，92 岁的萧伯纳还在编戏，83 岁的歌德才写完《浮士德》，80 多岁的冯友 兰还编纂《中国哲学史》，一切都不晚，一切都来得及。这种想法似乎有道理。然而，且不说多数人 是否能够寿至耄耋之年，即使能，是否有上述诸翁超常的脑力和精力，仍大有疑问。不少朋友对未 来怀抱若干大计划，只是现在还不忙着做，这些未来的计划十之八九要落空。 （4）成功的因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条 件发挥出来的决定性因素。分分秒秒都舍不得放弃的人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康 不那么妙，未必不能成功。两耳失聪的人，可以成为伟大的音乐家；两臂皆无的人，可以用脚写出 漂亮的书法……显而易见，在与时间赛跑的比赛中，他们是理所当然的冠军。惜时，时间会给予意 想不到的馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义。 （5）岁月流淌，年齿又长。想想去岁还有那么多事想做还没有做完，想想来年还有那么多事应 做需要挤出更多时间，不禁想到毛泽东同志那句意味深长的诗句：“多少事，从来急；天地转，光阴 迫。一万年太久，只争朝夕。” 【注】①［罗素］英国著名哲学家。下文中的萧伯纳是爱尔兰著名作家；歌德是德国著名诗人，剧 作家；冯友兰是中国著名哲学家。 12、第(2)段作者说的“七扣八扣”，所“扣”的是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 。(3 分) 13、阅读第(2)(3)段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点的。(4 分) ① 第 (2) 段： ▲ ② 第 (3) 段： ▲ 14、阅读第(3)段 说说这里的举例主要阐述了一个怎样的观点？(3 分) ▲ 15、“惜时，时间会给予意想不到的馈赠”是第(4)段的一个结论，结合第(4)段说出这个结论得出的 过程。(4 分) ▲ ▲ 16、当你读完毛泽东同志那句意味深长的 “多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争 朝夕”诗句后立马想起“ ▲ ”惜时的名言警句。阅读本文后， 请联系自身实际谈谈自己的体会。(2+4 分) ▲ ▲ （四）阅读下面一篇文章，完成 17～21（23 分） 花落枝头 谢大光 初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了。天 顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、 静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。【A】朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火 红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨， 增添了不少生气。 咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？ 循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年 年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交 错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。【B】低头钻进树 丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。 早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。 这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出 变化微妙的千姿百态——有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒 放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在 枝头随风摇曳。 啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫 、无忧无虑的孩子。可 是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上，地 上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静 静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土 染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽 ，一种内在的美好情操振颤着我的心。 昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花 粉，育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋 枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头， 看到果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了， 却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年 的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花 结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好 看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。 然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀惋的。黑暗的时代，狂暴的风雨，常 令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”，……就成了千古 名句。它们的作者，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》 中“埋香冢飞燕润残红”，黛玉小姐的一首葬化词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才，践踏 新生的社会，这是一个曲折的控拆和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如 同这缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机蓬勃。每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力 地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。 这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。 细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告 诉春。”多情的落花委托黄骊向春天嘱咐什么呢?请明年再枝头上看吧，那满树的繁花硕果就 是答案。 17、文章作者抒发了对“落花”的礼赞之情。通读全文，说一说，“落花”究竟具有哪些品格 值得 作者礼赞呢？请分条概括。（4 分） ▲ ▲ 18、本文结构十分严谨。请写出本文的行文思路。（4 分） ▲ ▲ 19、文章 3、4 两段中，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝产景象，而文章的标题却是“花落枝头”， 这样写是否矛盾？为什么？（5 分） ▲ ▲ 20、本文是一篇优美隽永的散文，请从【A】【B】两个划线句中任选一句，分析其精妙之处。（4 分） 我选【 】句，分析： ▲ ▲ 21、阅读以下链接的谢大光所写的《鼎湖山听泉》的结尾部分，与《落花枝头》一文末段作比较。 说一说：这两段结尾有什么异同？（6 分） 【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、 繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分 辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留 下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有 仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 相同点： ▲ 不同点： ▲ ▲ 三（65 分，其中含写字 5 分） 22、阅读下面的文字，根据要求作文。 人生道路上，总有一些人、一些事，甚或一句话、一则故事……在不经意间触动你的内心， 启迪你的灵魂，点亮你的心灵。 请．根据自己的生活经历和切身体验．．．．．．．．．．．．．．，以“点亮心灵的灯”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌除外，文体不限；（2）不少于 600 个字；（3）文中不得出现真实的人 名、校名和地名；（4）书写要正确、规范、美观。 初三语文答卷 1、（3 分） 、 、 2、（2 分 A 处为 B 处为 3、（7 分）(1)答( ) (2 分) (2) (2 分) (3) (3 分) 4、（8 分）① ② ③ ④ ⑤ ， ⑥ ， 5、（3 分） 6、（3 分） 7、（2 分） 宓 子 贱 从 旁 时 掣 摇 其 肘 8、（4 分）① ② ③ ④ 9、（4 分）（1） （2） 10、（2 分） 11、(4 分) 12、(3 分) 、 、 年 级 初 三 班 级 姓 名 考 号 密 封 线 内 不 得 答 题 13 、 (4 分 ) ① ② 14、(3 分) 15、(4 分) 16、(2+4 分)① ② 17、（4 分） 18、（4 分） 19、（5 分） 20、【 】句，分析： 21、（6 分）相同点： 不同点： 22、写作（65 分，含书写 5 分） （见反面） 440 初三年级语文参考答案 1、(3 分)脉搏 咀嚼 恬淡 2、(2 分)A、呼之欲出 B、领略 3、(1)①示例：这则广告词巧用“吹”字，一语双关，说明了这个品牌的电风扇风力很强，质量好， 让顾客信任，放心购买。 ②示例：这则宣传标语运用对比(对偶)手法，“一滴滴”“千行泪”形象 鲜明，强调了酒后驾车的严重后果。(2分，表现手法 1 分，作用 1 分) (2) 酷：帅，洒脱有个 性，特别时尚。 草根：指同主流、精英文化或精英阶层相对妄尘而拜 弱势阶层、平民阶层。 粉 丝：热心的追随者，“某某”迷。 山寨：盗版、克隆、仿制，非正规军。(2 分，选择其中两个词 语解释，意对即可) (3)示例：赞同。当我阅读《西游记》时，我情不自禁地跟随唐僧师徒跋山涉水，历尽千辛万苦。我 时而为孙悟空武艺高强、智斩妖魔而喝彩，时而为猪八戒好吃懒做又找种种借口而窃笑，更为唐僧 不识人妖、误念紧箍咒而扼腕痛惜……我被书中的人物、情节和语言所吸引，忘记了身外的世界人。 所以说，精神的快乐远远高于肉体的快乐，丰富的心灵是幸福的真正源泉。(阅读感受 2 分，语言表 达 1 分) 4、略。(8 分) 5、雨停了，青山上还浮着轻云，云下的四五座山峰就像画出来的那样美丽。(3 分) 6、这首诗表达了诗人穷尽“深松”，而达于精舍—“柏林寺”，眼前豁然开朗的惊奇与愉悦。(惊奇 与愉悦各 1.5 分)。 7、宓子贱／从旁时／掣摇其肘(2 分，一处 1 分) 8、①参拜、拜见 ②正 要、刚刚 ③屡次、多次 ④ 的原因(4 分) 9、(1)你们的书法很不好，你们还是回去努力吧! (2)(如果)没有你们两人，我几乎犯过失了。(“子”“书”“微”“过”各 1 分) 10、宓子贱治亶 父①，恐鲁君之听谗言，而令己不得行其术。(2 分) 11、示例：鲁君的角度：用人不疑，疑人 不用。要充分信任，放手使用。 宓子贱的角度：要善于动脑，注意方法，以争取施展自己才能的空间。(4 分，意对即可) 12、天真年少的岁月 年老体衰的时光 三分之一的睡眠时间（共 3 分，每空 1 分） 13、第(2)段：从时间有限（或“时间有限，但只要努力做事，时间的效益当可倍增”）的方面阐述。 第(3)段：从不应虚掷光阴（或“虚掷光阴，空待来日，将一事无成”）的方面阐述。（每空 2 分） 14、(3 分)拥有超常的脑力和精力的人很少，我们应该从现在做起，珍惜时间。(意对即可) 15、首先指出惜时是成功的决定性因素（有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来的决定性因素）， 然后以残疾人成功的事例证明即使天资等条件不利，只要惜时，也会获得成功。（每点 2 分） 16、格言警句(略)；结合自身体会，围绕“惜时”来谈。(2+4 分) 17、(1)它曾为花蕊挡风遮雨，孕育新生。(2)它不曾留恋枝头的繁华，不夸耀自己的功绩。(它让位于 新生之果，让其更好地成长) (3)它落而无憾，又准备滋养明年的花。(答 3 点得 4 分，答 2 点得 3 分) 18、文章前两段用设问句引出落花；中间几段抒写落花；结尾两段赞美落花，真抒胸臆，照应全文。 (答 3 点得 4 分，答 2 点得 3 分) 19、并不矛盾。(1 分)作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写 落花(2 分)，因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事，从而巧妙地表达了主 题。(2 分 ) 20、A、这句话运用了通感的修辞手法，形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开庭盛况，为下 文 写落花作铺垫。 B、这句话采用了比喻的修辞手法，将石榴花比作火苗，形象地写出了落花十 分繁茂的情状，表达了作者对石榴花的喜爱之情。(4 分) 21、相同点(2 分)：两文都在结尾部分直抒胸臆，揭示文章中心；同时，语言含蓄优美，富有韵味。 不同点(2+2 分)：《鼎湖山听泉》结尾写作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑的优美歌声，理 解了山泉蕴育生机，滋润万物，净化心灵，注入生命活力的神奇功效，因此作者发出由衷的祝愿“我 愿清泉永在。我愿清泉常鸣”；《花落枝头》一文结尾采用了引用、设问的修辞手法，形象、含蓄 地 写出了落花落而无憾，又准备滋养明年的花的奉献精神，抒发了作者对落花的由衷赞美之情。 22、作文评分参见中考标准。(60+5 分)