常州市九年级语文期末试卷及答案

常州市 2012-2013 学年第一学期期末考试 九年级语文试卷 2013 年 1 月 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 得 分 一、积累运用（共 20 分） 得分 评卷人 （一）积累（共 10 分） 1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2 分） 沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干 hé（ ▲ ）的心田；沟通，是夏天的习习凉 风，沉寂了人们狂躁的喧 xiāo（ ▲ ）；沟通，是秋天的澹．（ ▲ ）澹江水，带走了人们无 尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融．（ ▲ ）了人们尘封的 jiān（ ▲ ）冰。因为 沟通，心灵之门敞开，阳光和幸福结伴往来。 填字 注音 2．默写。（6 分） （1）剪不断，理还乱，是离愁。 。 （2） ， ，小园香径独徘徊。 （3）醉能同其乐， ，太守也。 （4）《与朱元思书》中高度概括富春江奇异景色的两句话是： ， 。 3．选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的．．．一项。（2 分） 【 】 A．祥子本来生活在农村，18 岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做 工了，生活迫使他当了人力车夫。 B．祥子在街上拉车时，遇到了小马，他没钱给父亲买包子，不能让父亲饿肚子，于是祥子 便买了几个包子给了小马，小马对他很感激。 C．在西安门，祥子碰到了老主顾曹先生，曹先生正需要一个车夫，祥子便高兴地来到曹家 拉包月。曹先生和曹太太待人非常和气。 D．为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，这样，他到城里来几年的努力全部落了空。 得 分 评卷人 （二）运用（共 6 分） 4．下面一段场面描写文字，有好几处语病，请按要求加以修改。（4 分） 换用号： 增补号： 删除号： 调位号： 有一天，帅气的挖掘机开进了这个场地，高大的杨树被砍，沙滩排球场被填，羽毛球场 被挖……未过多时，一座豪华的羽毛球馆腾空而起。这座按装了地板，配有更衣室、卫生间 等设施，真的让人大开眼界。然而，每小时 30 元以上的收费却将我等月收入超过 3000 元的 球迷挡在门外。球友们用不起这样的球场，又找不到合适的场地，只好放弃打球，改为走路 或跑步，我们觉得也非常满意。 ⑴ 删除与整个语段的情感不协调的一句话。（1 分） ⑵ 语段中还有几处语病，请选择 3～4 处用规定的符号在原文上加以修改。（3 分） 5．根据下面这段文字的主要意思，拟写一条公益广告语（至少使用一种修辞手法）。（2 分） 德国《团结报》史无前例地出版了完全手写的头版，警告人们不要因为使用电脑而荒废 手写技能。我们也应该大力宣传并实践汉字书写，为重拾汉字书写摇旗呐喊。 得分 评卷人 （三）综合性学习（共 4 分） 6．下面是《半月谈》“社情民意调查中心”近期公布的公众心中“最向往人群”与“较为诚 实守信的人群”对比图，仔细研读后回答后面问题。（4 分） 项目 科学家 公务员 财富人物 律师医生 工程师等 劳动模范 道德楷模 媒体人 作家 明星 艺术家 最向往的 人群 40.7% 38.6% 31.5% 35.8% 27.7% 16.3% 10.2% 较诚实守 信的人群 37.7% 11.0% 5.1% 21.5% 60.7% 18.8% 4.1% （1）概述图表传递的主要信息。（2 分） （2）请依据上述对比图，对目前的“道德建设”提出一点合理的建议。（2 分） 二、阅读理解（共 40 分） 担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把 我当成医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志 呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其 他几个担架员也都睁大眼盯着我，似乎我一点头，这伤员就立即会好了似的。我想给 他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上 前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安 详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个 小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪 个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们 快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……” 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他 们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩 羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员 无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿 了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默 默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也 没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下 去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针 地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。 但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒 头。…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳 妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地 铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。” “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶 莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花， 盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。 7．简要概括选文的主要内容。（不超过 30 字）（2 分） 8．联系上下文，分析选文划线句的表达作用。（3 分） 得 分 评卷人 （一）阅读茹志娟的《百合花》节选，完成 7～11 题。（共 13 分） 9．请结合选文内容分析：选文中那位通讯员虽然牺牲了，但读者同样能感受他的“不平常”， 这是为什么？通讯员是一个怎样的人？（3 分） 10．选文最后把“撒满白色百合花的被子”盖上了这位青年人的脸，你认为这样结尾好不好？ 为什么？（2 分） 11．茅盾说茹志娟的《百合花》这篇小说描写战争“清新”。结合选文说说你对“清新”的理解。（3 分） 夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在 草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。 (A)月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子， 偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢？ (B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一 蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。 是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在 岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的 驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。 一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。 家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头 钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在 船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意， 他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的乐。 我想起另一些场景。那个时候还小，(C)邻家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布 疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场 大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两头 牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。 他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得 清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢 得 分 评卷人 （二）阅读丁立梅的散文《草地上的月亮》，完成 12～16 题。（共 15 分） 他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可 能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。 (D)他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛， 温顺地低着头，吃着草。 也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛， 轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我 远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年 之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。 月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变 得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我 坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。 （选自《中华活页文选》，有删改） 12．文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征？请用一个词语概括。（2 分） 13．“草地上的月亮”在文中具体指什么？ （4 分） 14．对文中(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解，错误的一项是：【 】（2 分） A．运用比喻和拟人的修辞手法，写出了水中月亮的活泼、美丽。 B．写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐。 C．运用外貌描写，写邻家老伯的不幸，表达作者的深切同情。 D．神态描写，写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。 15．有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景，有一两则轻灵的故事，最后得出一条富于 理趣的生活哲理”，据此，请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。（40 字左右）。（3 分） 16．文中写“偷喝”邻家老伯的酒，“经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境”，结合 你对生活的体验和了解，谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。（4 分） 得 分 评卷人 （三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成 17～20 题。（共 12 分） 【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚 也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙， 殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而 死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十 二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西， 隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而 卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。（1）盖一岁之犯死者二焉；其余， 则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” （选自《捕蛇者说》） 【乙】昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”（2） 薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之 美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败①，反为其患②。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。 （选自《百喻经》） 【注释】①败：坏。 ②患：祸害。 17．解释加点的字或短语：（2 分） （1）汪然出涕．曰（ ） （2）乡邻之生日蹙．．（ ） （3）适．友人家（ ） （4）母出盐而怪之．．（ ） 18．用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4 分） （1）盖一岁之犯死者二焉。 （2）薄暮至家，母已具食。 19．选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项【 】（2 分） A．【甲】文用直接引述的方式，通过蒋氏的大段哭诉来表达主题，打动读者。 B．【乙】文用细腻生动的笔墨描述了一个富有童话意味的小故事并揭示了其中的道理。 C．【甲】【乙】两文中“则久已病矣”“则已后矣”“食盐不已”的“已”意思基本相同。 D．【甲】【乙】两文都通过叙述故事来说明一个道理，所以它们都属于寓言体文章。 20．【甲】【乙】两段文字所要揭示的主旨分别是：（4 分） 【甲】（用自己的话） 。 【乙】（用文中原句） 。 得分 评卷人 三、写作（40 分） 21．请以“起步”为题，写一篇不少于 600 字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现 真实的人名、校名等。 起 步 100 200 300 400 九年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用（20 分） （一）积累（共 10 分） 1．涸，嚣，坚，dàn，róng。（共 2 分。对 2～3 个得 1 分，对 4～5 个得 2 分） 2．（1）别是一番滋味在心头。（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（3）醒能述以文者。 （4）奇山异水，天下独绝。（共 6 分。一线 1 分，有错该句不得分） 3．B（2 分。B 项中的“小马”应为“老马”，“父亲”应为“孙子”） （二）运用（共 6 分） 4．（1）删掉“我们觉得也非常满意”。（2）①“帅气”改为“轰鸣”等。②“腾空而起”改 为“拔地而起”。③“按装”改为“安装”。④“设施”后加上“的球馆”。⑤“超过”改为 “不足”。（共 4 分。改对 1 处得 1 分。如有其他改法只要合理亦可给分） 5．示例：写字是一项技能，写字是一笔财富，写字是一种传承。（共 2 分。修辞恰当 1 分， 内容适当 1 分） （三）综合性学习（共 4 分） 6．（1）①对大多数行业来说，“最向往的人群”与“较为诚实守信的人群”是不同步的；② 大多数高收入人群（“最向往的人群”）的“诚实守信”指数不高。（2 分。意对即可）（2） 提示：结合对比图主要信息，围绕道德建设，观点鲜明，表达通顺。（2 分） 如意思有“为富不仁”“诚实守信”和“读书多少、收入高低不成正比”等，酌情给分。 二、阅读理解（40 分） （一）（共 13 分） 7．新媳妇为牺牲的通讯员缝补衣肩上的破洞并献出自己的百合花被子。（共 2 分） 8. 划线句运用神态、动作等描写方法，表现了新媳妇缝补破洞和献新被子的执着与坚定， 表达了她的淳朴、善良与对解放军战士的敬爱。（共 3 分。意对即可） 9.（1）侧面描写（间接描写）；担架员的讲述，新媳妇的言行等；第二小节的插叙部分和“是 他给我开的饭，两个干硬的馒头”两处写出了通讯员英勇无畏、关爱战友的高尚品质。（共 3 分。意对即可） 10．感人；有象征意义。象征着军民之间纯洁的感情，象征着新媳妇的善良与淳朴，象征着 通讯员战士高尚的品质。（共 2 分。以前两点为主，意对即可） 11．提示：围绕“清新、俊逸”从情节选择、语言特色、人物形象等方面进行分析。（共 3 分。不必面面俱到，意对即可） （二）（共 15 分） 12. 快乐。（共 2 分。意对即可） 13. 水中活泼美丽的倒影，天空中调皮可爱的月亮。（2 分）恬静生活中人们快乐的心境。（2 分）（共 4 分。意对即可） 14. C（共 2 分） 15. 示例：快乐，原是上帝赋予每个生命的。公平，无一遗漏，如阳光普照，如月光倾洒。 无论贵贱，无论贫富。（共 3 分。按扣文、观点、表达等依 3、2、1、0 给分） 16. （1）邻家老伯丑陋、残疾、单身而且贫穷，但有一个“乐着他自己的乐”的好心境， “麻辣”的酒也被他“咂摸”成了美味。这样写，深化了文章主旨。（2）联系自己的生活体 验或别人的生活经历谈好的“心境”对于获得、享受人生快乐与幸福的决定意义。（共 4 分。 两个方面各 2 分。意对即可） （三）（共 12 分） 17．（1）眼泪（2）一天天窘迫（3）到（4）以之为怪（觉得他很奇怪）（共 2 分。答对两个 1 分） 18．（1）一年里冒死亡危险的有两次。（2）靠近傍晚天快黑时，他才回到家，母亲已经准备 好饭菜。（共 4 分，每句 2 分。翻译错 1 处扣 1 分，错满两处该句不得分） 19．D（共 2 分） 20．【甲】捕蛇之危小于赋税。（意对即可）【乙】过则非惟无益，反害之。（共 4 分） 【译文】 从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。尝了几样主人烧的菜肴以 后，愚蠢的人都觉得味道太淡。主人听了之后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，感觉这 菜肴十分美味。于是他对自己说：“之所以菜的味道好，是因为有了盐。”靠近傍晚天快黑时， 他才回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐，觉得很奇怪， 只见看见自己儿子吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味 都在盐中。”愚人吃盐不停，吃得以后口味败坏，反而变成他的祸害。 三、作文（40 分） 21．一类卷 36～40 分，二类卷 32～35 分，三类卷 28～31 分，四类卷 24～27 分。24 分以 下慎打。建议切入分为 31 分。