三年级上册语文期末试卷2

人教版三年级上册语文期末试卷 姓名： 班别： 成绩： 第一部分 基础知识（53 分） 一、 看拼音写词语。（14 分） fēnɡ jǐnɡ yōu měi 在我们的周围到处都有（ ）的地方。只要 liú xīn ɡuān chá yǒu qù 我们（ ） （ ），就会有许多（ ）的发现。 hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“\”划去句子中的错别字，并在括号中改正。（4 分） 1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（ ）（ ） 2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（ ）（ ） 三、比一比，再组词。你一定行！（10 分） 镜（ ） 仰（ ） 朴（ ） 粮（ ） 侧（ ） 境（ ） 迎（ ） 补（ ） 退（ ） 测（ ） 胶( ) 脯( ) 绪( ) 恼( ) 精( ) 咬( )捕( ) 著( ) 脑( ) 情( ) 四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。（9 分） （ ）近求远 千呼万（ ） 相提并（ ） 不假思（ ） 不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论 千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( ) 例：又说又笑 不慌不忙 五、在括号里填上合适的词语。（3 分） 兴高采烈地（ ） 认真地（ ） 匆匆地（ ） ( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌声 傲慢地( ) 六、给句中加点字选择正确的解释。（3 分） 深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟 “浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始 的时间久 A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( ) B、夜深了，老师还在工作。 ( ) C、他们的感情很深。 ( ) D、这件事影响很深。 ( ) E、这件衣服是深红的。 ( ) F、河水有三尺深。 ( ) 七、写出带点词的反义词。（3 分） 1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一点。” 2、为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。 3、虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。 八、选择正确的词语填在括号里。（3 分） 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。 2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。 3、（ ）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。 九、选择合适的语句填在下面的横线上。（4 分） （1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十 分重要的。 （2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度， 但还要继续努力，向前发展，正所谓“ ， ”。 （3）明月松间照， 。 第二部分 阅读积累与运用 （25 分） 一、阅读《掌声》选段，回答问题。（13 分） 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān juàn）红红的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教 室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。 在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平 息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她 的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里 又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 1、“绪”（xù）用音序查字法应查（ ），用部首查字法 应查（ ），再查（ ）画。（3 分） 2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画 “ ”。（3 分） 3、片段中有一个 ABB 式的词语（慢吞吞），请你学着写两 个这样的词： （3 分） 4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中， 我体会到： （2 分） 5、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一 句是： 这个句子让我最感动的原因： （2 分） 二、阅读《征 友 启 事》，回答问题。（12 分） 征 友 启 事 小牛很孤单，一心想找个朋友。 他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋 友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起 学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……” “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山 羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个 个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他 闷闷不乐。 “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛 向老牛诉苦。 老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。 第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友： 希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳 或者一起学耕田 谁只要能做到以上一点 就欢迎前 来联系 ” 新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家 把小牛团团围住： 山羊说：“让我同你一起吃草！” 猎狗说：“让我跟你一起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！” …… 不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家 玩起来。 1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。（2 分） 2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～” 画出两次征友启事的内容，并写上序号。（2 分） 3、第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个 走 来，又一个个 地离开。当 小牛一个朋友也没有找到时，他 。（3 分） 4、看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他 们可能会这样想： （2 分） 5、仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。（1 分） 例：山羊说：“让我同你一起吃草！” 说：“让我 ！” 6、读了这个故事，你从中受到什么启发？（2 分） 第三部分习作 （22 分） 同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件 印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写 自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。 要注意写清楚你喜欢的原因。 要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目； 2、在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词 佳句，语句通顺，将内容写具体些，字数在 350 字左右； 3、书写工整，不写错别字。