一、基础部分（14%）
1、填空，把词语补充完整。（5%）
忘恩（ ）义 （ ）之（ ）外 莫（ ）之交 （ ）有所失
2、写出 4 个描写人物外貌或神态的词语。（2%）
例：两鬓花白
3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句
子。（先在所选的词下面加点，再造句）（4%）
恭恭敬敬 羡慕 笑容可掬 盼望
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____________________________________________ ____
4、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。3%
六一节，我们班举办了一场联欢会。联欢会上，节目非常精彩，上台表演的
同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下
的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然
很有滋味③地谈论着。
①（ ） ②（ ） ③（ ）
二、阅读（24%+22%）
一幅名画的诞生 （24%）
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。
岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向
前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船在载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868 年的夏天，列宾是在比得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮
船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们的是豪华的别墅。
忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那
是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样āng zāng、这样 lán lǚ呀！有些人
的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝
布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下
面，流露出凝重的神情。
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线
里。
两年以后列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细观
察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摩那些
铁铸般粗壮般的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，
画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回
到了比得格勒。
根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于 1873 年完成了作
品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂
了他们身上的巨大力量。
1、在括号里填上合适的词：（4%）
（ ）的衣衫 （ ）的神情
（ ）的眼睛 （ ）的头发
2、根据拼音写出汉字 （4%）
āng zāng（ ） lán lǚ（ ）
3、填空：（8%）
1868 年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到 ，这
情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他 ，终于在
1873 年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了
，也歌颂了 。
4、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象,用“ ”划出有关语句。（2%）
5、“忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉
他，那是拉船的纤夫。”句中“蠕动”的近义词可以是 、 ；用
它们来替换“蠕动” （好或不好），因为
（6%）
(二) 纽约的风雪 (22%)
纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花( )令人难以睁开眼睛,( )
连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还是晴朗，第二天已经积雪盈尺，
连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也会通过广播宣布停课。
但是，令人不解的是，惟有公立小学，（ ）那雪已积得难以举步，（ ）
仍然开放。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？
于是，有家长给校长打电话。奇怪的是，每个打电话的人，反应全是一样──
先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。
原来是校长告诉家长，在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些
家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课
一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。
也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖
气和营养午餐呢？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受
救济，因为施舍的最高原则，是保持接受者的尊严。
1、“雪花”是不带叶子的“花”，请你再写出三种这样的“花”（3%）
（ ）花 （ ）花 （ ）花
2、在文中的括号内填入合适的关联词。（4%）
3、“犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？”的意思是
_______________________________________________________。（2%）
4、读第三自然段，请根据文章内容写一段某位家长（例：凯文爸爸或丽萨的妈
妈）与校长的对话，（要运用不同的对话形式并描写好人物说话时的神情语气。）
（不少于两组对话）（5%）
5、“因为施舍的最高原则，是保持接受者的尊严。”句中的接受者指的是 ，，
他们的尊严指的是 。为了保持他们的尊严，校长
。（6%）
6、请默写一句有关尊严的名言。（2%）
三、作文：（35%）
题目：我爱您，老师
要求：
1、 选择一位自己最喜欢的老师，通过具体的事例写出喜欢的原因。
2、 内容要真实，条理要清楚，语句要通顺连贯。
3、 写 350 字左右。
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