九年级语文5月份提高培优训练题（人教新课标）

2009 九年级语文 5 月份提高培优训练题 一、积累与运用。（24 分） 1、依照下面的句子，在田字格内续写一句话，书写要规范、工整、整洁。（2 分） 书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；…… （此行绘制田字格，15 格。） 2、阅读下面的语段，完成文后各题。（5 分） ①《枫桥夜泊》这首诗之所以成为脍炙人口的名篇，就在于诗人以匠心独运的杰出才能， 为我们描绘了一副色彩鲜明、情景交融的图画。②江枫如火，霜结千草，秋深夜凉，冷月阑 珊，星空零凄，夜半钟声，愁思难眠。③…在须角在眉稍，他（张继）感觉，似乎也森然生 凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨绿少年的容颜。④在这 美妙而独特的意境中，使千古读者也仿佛亲临其境，和诗人一起体验着一种忧伤哀怨的情怀。 ⑤一千二百年过去了，我们至今仍记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。 ⑴请找出文段中的两个错别字，写在下面的横线上并改正；给下面词语中加点的 字注音。（2 分） 错别字修正：A 改为 B 改为 加点字注音：C 脍炙人口 （ ） D 冷月阑珊 （ ） ⑵第④句有语病，请改正：（1 分） ⑶请写出第③句加点词语“不怀好意”在这里的意思。（2 分） 不怀好意： 3、古诗文默写。（每空 1 分，共 8 分） ①《始得西山宴游记》中写作者（柳宗元）陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句 子： ， 。 ②《生于忧患，死于安乐》文中分析亡国的条件的句子是：“ ， ，国恒亡。” ③杜甫的诗句“安得广厦千万间， 风雨不动安如山！”已经挣脱 并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀。 ④陆游的《十一月四日风雨大作》中“ ，铁马冰河入梦来”两 句，将梦境和现实相结合，表现了其报效祖国忠心不衰之情。 ⑤《渔家傲•塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是： “ ， 。” 4、名著阅读。（4 分） 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、 《三国演义》、《名人传》三部名著中任选一个典型人物，按下面二个栏目完成一期黑板报内 容的撰稿。 ①栏目一：“名著人物”介绍栏（写出人名并简介其性格特点）（2 分） ②栏目二：“精彩情节”大家看（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（2 分） 5、某中学对该校初三的学生就“焦点访谈”和“超级女声大赛”电视节目进行调查，统计 结果如下：（3 分） ①概括地说，统计表反映的情况是：______ __________________________（1 分） ②这个调查结果说明什么问题？（2 分） 二、阅读《爱的旅程》，完成 7-11 题。（12 分） 爱的旅程 黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇。 “要在这里住一夜了。”父亲看着儿子，拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十 二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝。 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。 西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映一 体，透射出苍茫和沉重。 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在 他向外掏麦糠的时候，一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——” “什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“哎，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠， 里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠 时没注意，将它装了来。 “怎么办啊?”儿子停下手。 能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。一天了，那么小。” “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠， 有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看 好孩子。”这还用说吗？我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。现在想想， 多遗憾。“放心吧!我，你还不放心吗？”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟 着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了 美丽的妻子。 儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但 对他却温柔百倍，有时“柔”得让他不习惯，受不了。“多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。 我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢， 他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。 “不饿，你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使 他们沉睡了过去。 第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找。” 车上车下没有，四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误 事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。” 儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看 那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道，“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它。” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血。” “对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊! 这家伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。 想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 7．这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。（2 分） 8．本文语言很有特色，蕴涵丰富。文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。（3 分） 9．联系全文，品味下面句子中加点的词语，说说你的理解。（2 分） 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。 10．本文结尾写道：“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪? 请谈谈你的看法。（至少两点）（2 分） 11．本文环境描写和人物描写较突出，请你从下面例句中任选一句，加以赏析（3 分） 例句：①西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红 与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重。 ②“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹… 赏析：我选第 句 三、阅读下面短文，完成 12-15 题。（11 分） ①做人，要学会拒绝诱惑。因为看似美丽的诱惑背后，往往隐藏着万丈深渊。 ②人生有世，路边有无数艳丽的花草，等待你，诱惑你。就像昆虫经不起猪笼草的诱惑，结 果成为猪笼草的美味一样，古往今来，有多少人有诱惑面前低下了高贵的头颅，践踏了自己 的人格！秦桧没有拒绝厚禄高官的诱惑，出卖国家，陷害名将岳飞，成千古佞臣！和王申没 有拒绝金山银山的诱惑，成千古巨贪，身背万世骂名！现在，一些青少年因为无法拒绝网络 游戏，毒品的诱惑而酿成的一幕幕让人叹息的悲剧屡见报端……人们不禁思索，接受诱惑， 究竟给他们带来什么？ ③有人说，诱惑就像那无底的深渊，一旦掉进去，你就很难再爬出来；如果你拒绝它，它就 将你的人格魅力反射得熠熠生辉！陶渊明拒绝了“五斗米”的诱惑，“采菊东篱下，悠然见 南山”成千古佳话；文天祥拒绝了“万户侯”的诱惑，“人生自古谁死，留取丹心照汗青” 而流芳百世！钱学森拒绝了美国丰厚待遇的诱惑，毅然回国，成为人人爱戴的“导弹之父”…… 凡成大事者，无不面对巨大的诱惑而毫不动心！ ④孟子云：“富贵不能淫。”在人生的道路上，作为学生，应该学会拒绝诱惑。也许你错过了 一时的享受，殊不知“任重者则思其远，思远者则不愿近”，应把眼光放长远些，别让路边 的小花小草模糊了你的人生目标。 ⑤拒绝诱惑，你的人生之路已减少一半坎坷；拒绝诱惑，你的成材之路已有五分保障；拒绝 诱惑，你的生命之花即将绽放！ 12．纵观全文，你认为作者提出了怎样的观点？（2 分） 13．请你分析作者在第②③段中使用了什么论证方法 ？说明了什么道理？（3 分） 14．请你仿照第③段画线的句子，帮助作者在省略号处再补充一个例子，使文章论证更充分。 （3 分） 15.“人无完人，金无足赤。”读了本文以后，你一定有所反思，你发现自己曾经受到过怎样 的诱惑吗？你认为这种诱惑产生的原因是什么？你又是怎样抗拒了这种诱惑呢？（3 分） 四、古诗文阅读与赏析。（12 分） 阅读下面两个文段，完成 16—19 题。（8 分） ㈠若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐 亦无穷也。（选自欧阳修《醉翁亭记》） ㈡至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁 青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自范仲淹《岳阳楼记》） 16、解释下列句中加点的词的意思。（2 分） ⑴山间之四时也 时： ⑵至若春和景明 景明： 17、用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 18、请说说选文㈠和选文㈡中描写的景物各有什么特点？ 19、两个文段一写“乐”一写“喜”，联系原文比较，请你谈谈两个文段中的“欢乐”感情 是否相同？ 阅读下面的诗，完成 20--21 题。（4 分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 20、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句写出了诗人当时怎样的心情？（2 分） 21、请你谈谈对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗的理解。（2 分） 五、作文。（40 分） 22、请你以“拥抱————————”为题目作文 温馨提示： 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们 会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟到快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美 好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟…… 善意提醒: 1.题目：请务必把题目补充完整，漏写题目扣 2 分.； 2.文体：除诗歌外，文体不限； 3.篇幅：不少于 600 字。 相信我行： 如果你的大作以下四项中的一项突出,将被酌情加 1 到 4 分,当然是加到满分 40 分为止。 1.感情特别真挚感人,对人生,社会,自然有独特感受； 2.立意新颖,深刻； 3.构思巧妙； 4.语言有特色。 题目： 拥抱 参考答案： 一、1、示例： ①书是甘泉，能滋润情感。②书是良药，能医治愚笨。 2、① 副--幅 稍—梢 ②把“在”、“中”去掉；或把“使”去掉。 ③拟人化手法，形象地写出了凉气的阴森，和诗人心情的暗淡。 3、①心凝形释，与万化冥合。②入则无法家拂士，出则无敌国外患者 ③大庇天下寒士俱欢 颜 ④夜阑卧听风吹雨 ⑤人不寐，将军白发征夫泪。 4、示例：①关羽 武艺高强，赤胆忠心。②温酒斩华雄；过五关斩六将等。 5、①喜欢“超级女声大赛”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生。（大意对即可）②对 不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向。（或“多数学生不关注社会问题”或“青 少年学生特别钟爱娱乐节目”之类意思也可） 二、7、父与子 母刺猬和小刺猬 8、①父与子经历了一次爱的旅程 ②母刺猬经历了一次爱的旅程 ③儿子的生长过程是 爱的旅程 9、①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 10、①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲 11、示例：①环境描写：“西望行程，落日……沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景， 暗示人物沉重的心情。 ②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一 语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。 三、12、做人要学会拒绝诱惑。 13、举例论证和对比论证。（1 分） 诱惑就像那无底的深渊，一旦掉进去，你就很难再爬出来；如果你拒绝它，它就将你的人格 魅力反射得熠熠生辉！（用自己的语言回答也可）（2 分） 14、示例：李四光拒绝国外的高薪诱惑，毅然回国工作，为祖国摘掉“贫油国”的帽子作出 了突出贡献。 15、 本题为开放性试题，三个问题需综合考虑，只要言之有理，语句顺畅即可得分。 四、 16、①时：季节②景明：阳光明媚 17、野花开了，散发出幽微的香气，美好的树木枝叶繁茂，浓荫遍地。 18、选文㈠：幽深秀丽，变化无穷；选文㈡：恬静、畅快、明朗。 19、选文㈠中的“乐”是纵情山水的欢乐，是欧阳修与滁洲百姓共同享受的山水之 乐，体现了欧阳修“与民同乐”的境界。选文㈡中的“喜”是“迁客骚人”因物而喜，只是 个人感情的表现，这与全文“古仁人”“不以物喜”的阔大胸襟形成鲜明的对比。 20、诗人用“冰塞川”，“雪满山”比喻（象征）人生道路艰难险阻，写出了诗人失望、苦闷、 愤懑的复杂心情。 21、这两句是诗人终于摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。他坚信尽管前 方障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 这种坚定的信念，不屈的精神，表现得何等的豪迈、直爽。