宁波市九年级下册第三单元评价测试题
班级： 姓名： 得分：
一、积累运用（35 分）
1．根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（4 分）
xiāo（ ）雄 chán（ ）弱 杀戮．（ ） 腼腆．（ ）
2．古诗文填空（4 分）
（1）宁为百夫长， 。（杨炯《从军行》）
（2）举杯邀明月， 。（李白《月下独酌》）
（3） ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（4）无意苦争春， 。（陆游《卜算子》）
3．写出两联富有哲理的古诗并注明出处。（6 分）
（1） ， 。（ ）
（2） ， 。（ ）
4．下列句子的横线上关联词语填写正确的一项是（ ）（3 分）
它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭，也许早 免除了这“地下”的一切
艰辛。但是它不愿意。它懂得阳光 嫌弃它，时间 是公正的，为此它宁可付出
几万年的代价。
A、即使 也 不但 而且 B、如果 就 虽然 却
C、如果 就 不但 而且 D、即使 也 虽然 却
5.用一句话概括下面语段所透露出来的信息。（3 分）
据《英国医学杂志》网站报道，英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究
发现，含二氧化碳气体的饮料会使人发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题，应严格限
制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水为饮品，同时呼吁学
校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料，各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。据世界卫生组
织提供的数据，在全球 5 岁以下的儿童中，有 1760 万名超重。(不超过 16 个字)
6.仿句（3 分）
例句：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
拥有____________________________________；拥有____ _______________。
7．本单元作品都是以“人生”为主题的，学了这些文章，想必你对人生也有了一定的思考。
请你结合本单元课文，以“我读了 （填作者）《 》（填作品）我感悟到……”
的句式，写下你的感受。 （4 分）
我读了
8．下面各句中加点的成语使用恰当的一句是 ： ( ) （3 分）
A．又是那个粗枝大叶．．．．的孩子，惹得老师和家长很不愉快．
B．演出的那天晚上，大家表示要不遗余力．．．．地把歌唱好。
C．他的个人主义比较严重，做什么工作都要大显身手．．．．。
D．每年，成千上万的大中院校的师生络绎不绝．．．．地来这里学习。
9.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此
语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（5 分）
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困
难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
二、现代文阅读（45 分）
（一）母亲的诗（20 分）
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑
写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着
田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学
去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦
地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情
地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，
房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到
学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的
门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了……”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我
身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜
雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单
位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去
后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我
的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍
晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，
星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉
连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?
不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星
星去。”
⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快
亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门
推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了……”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给
我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应
该怎样去做。
1．文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。（6 分）
第一次： 第二次：
2．第⑦段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3 分）
属于 描写，作用是：
3．联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。（3 分）
4．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。（写出四点）（4 分）
5．结合自己的生活体验和感悟，用“ 把 的门推开了”的句式，写四
行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）（4 分）
，
，
（二）春天的第一朵鲜花（25 分）
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，
看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小
的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香
和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟
鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内
心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走
向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微
光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦
中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟
颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天
却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛
和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来
的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真
实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然
前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上
什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想
起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，
在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，
这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰
辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许
正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是
必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待
和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
1．给文中加点字注音。（2 分） ①滞．重（ ） ②冷洌．（ ）
2．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？（4 分）
。
3．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，概括“回想”的主要内容。（4 分）
4．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的
名言名句。（5 分）
5．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，
后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照
示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（5 分）
示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才
能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。
选语句（ ）——[批注]
6．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。
就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（5 分）
三、文言文阅读（20 分）
【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，
以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，
则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。视頞上革肉，巳破裂云。
（蒲松龄《螳螂捕蛇》）
【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不
及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；
蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，
以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。 （选自薛福成《物性相制》）
【注释】①飚下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（ɡǔ）：吃。
1、解释下列句子中加点词的意思。 （5 分）
（1）闻．崖上有声甚厉（ ） ⑵渐近临．之（ ）
（3）久之．．，蛇竟死（ ） ⑷尝．见一蜘蛛布网壁间（ ）
（5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去．（ ）
2、写出下列句子中加点词的不同意义。 （4 分）
（1）之 ①反侧倾跌之状（ ） ②蛇复昂首待之 （ ）
（2）以 ①以刺刀握其首（ ） ②以首俯地（ ）
3、用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分）
⑴然审视殊无所见。
⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。
4、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4 分）
________________________________________________________________________
5、读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？ （3 分）
________________________________________________________________________
四、作文（50 分）以“双刃剑”为题，写一篇不少于 500 字的文章。
宁波市九年级下册第三单元评价测试答案
一、积累运用（35 分）
1．枭 孱 lù tiān
2．胜作一书生 对影成三人 只恐双溪舴艋舟 一任群芳妒
3．问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》欲穷千里目，更上一层楼。王之
涣《登颧鹊楼》
4、B
5、“儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖(超重)”
6．如：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
7.答案开放受。
8．D
9、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他
总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、
淳朴憨厚的人。
二、现代文阅读（40 分）
（一）（20 分）1、不愿上学时，或惧怕风雪时；找不到工作时，或心情沮丧时。
2、环境描写；烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理
3、母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
4、母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有
爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
5、例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解
把友谊的门推开了。
（二）（25 分）1、①zhì ②liè
2、激动、颤栗。
3、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江
（汇入长江）前的艰辛历程
4、在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。含义相同或相
近的名言名句，只要能强调“过程”重要性，均给 3 分。
例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人
也，必先苦其心志，劳其筋骨……④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达
光辉和顶点。”
5、共 5 分，所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。
6、共 5 分，要求表现“重视过程”，视情感体验和语言表达的情况酌情给分。
三、文言文阅读（20 分）
1、（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离开
2．（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把
3．（l）然而仔细看看，什么也没有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四
次。
4．甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇
之首，抵死不动。
5．只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所
短，弱者只要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。
四、作文（50 分）略
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