一、知识起跑线(29 分)
1.看拼音，写词语。（16 分）
chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ
juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán
2.给多音字注音并组词。（从每组 6 个选项中进行选择,6 分）
féng （①缝补②裂缝③云缝） jié （①结束②结伴③结构）
缝 结
fèng （④缝合⑤缝隙⑥缝实） jiē （④结实⑤结婚⑥结巴）
3. 根据句子的意思，选择加点字的读音。（7 分）
（1）小明的听觉．（jué jiào）非常好，可他睡觉．（jué jiào）时，妈妈怎
么叫他，他都不醒。
（2）请你把钢钉．（dìnɡ dīnɡ）钉．（dìnɡ dīnɡ）在墙上。
（3）西藏．（zànɡ cánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏．（zànɡ cánɡ）有许
多宝藏．（zànɡ cánɡ）。
二、能力接力棒（19 分）
1.下列句子运用了什么修辞手法，写在括号内。（3 分）
（1）小草偷偷地钻出地面。 （ ）
（2）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ）
（3）愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，
是一条好果实中的蛀虫。 （ ）
2. 在下面这段话的括号里填入恰当的词语，使其意思表达更具体（6 分）
星期天，我和妈妈来到（ ）的菜市场，啊！这里的蔬菜可真多
啊!有（ ）的黄瓜，（ ）的茄子，（ ）的西红柿，.........
在一个摊位前，我们( )的挑选了几种新鲜的蔬菜，（ )地回家了。
3.按要求写句子。（10 分）
（1）妈妈带我去观赏了一场音乐会。（修改病句）
（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?（改成陈述句）
（3）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩写句子）
（4）如果我们破坏了地球,我们将无处可去。（改为“被”字句）
（5）雪花飞舞。 （补充句子）
三、课文加油站（17 分）
1.日积月累。（4 分）
（1） ，明月何时照我还？
（2）日出江花红胜火， 。
（3）鞠躬尽瘁， 。
（4） ，只是近黄昏。
2.课文精彩回顾。（13 分）
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又
留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向
紧跟在身后的敌人射击。不少敌人（滚落 坠落）山涧（jiān jiàn），粉
身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗
手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛
地举起一块磨盘大的石头，大声喊道 同志们 用石头砸 顿时，石头
像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸
去。山坡上穿来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽
全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
1.本段文字选自课文 。（2 分）
2.在文中空白处填写标点符号。（3 分）
3．选择合适的词语或拼音，用“√”表示。（4 分）
4.这段话写了 （2 分）
5.读文中划线的句子，体会句子好在哪里？（2 分）
四、快乐阅读园（10 分）
药品名称：健胃消食片
成 份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等
性 状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜、酸
作用类别：本品为厌食类非处方药药品
功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良
用法用量：口服、咀嚼。儿童，2—4 岁，一次 2 片，一日 3 次。5—8 岁，
一次 3 片，一日 3 次。9—14 岁，一次 4 片，一日 3 次。成人，
一次 4—6 片，一日 3 次。
⒈给加点字注音。（3 分）
山楂．（ ） 厌．食（ ） 咀嚼．（ ）
⒉阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。（5 分）
丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。
弟弟：哥哥，这药有啥用？
丁丁：这种药的作用是（ ），用于（ ）。
弟弟：它苦不苦，味道怎么样？
丁丁：（ ）
弟弟：我应该吃多少片？
丁丁：你今年 6 岁了，每次可以吃（ ）片，一天（ ）次。
⒊下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。（2 分）
⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（ ）
⑵健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（ ）
五、习作展示台（25 分）
我们的学校生活，就是由一堂堂课组成的，在课堂上，发生了多少值
得我们去写的故事呀！选择发生在课堂上的留给你印象最深的一件事写下
来，题目自拟。
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