语文试卷（2008-2009 上学期）
试卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。
题 号 一 二 三 总分
得 分
⒈读下面这段文字，根据拼音依次用正楷工整地写出汉字。（2 分）
时候 jì（ ）然是深冬：渐近故乡时，天气又阴 huì（ ）了，冷风吹进船舱中，
呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个 xiāo（ ）索的荒村，没有
一些活气。我的心 jīn（ ）不住悲凉起来了。
⒉阅读下面这段话回答问题。（4 分）
①读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。②一疏忽，一
间断，就有可能把有价值的资料白白遗漏。③陈毅同志在给儿女的诗中告戒道：“应知学问难，
在于点滴勤。”④积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。
⑴给加点的字注音（１分）：遗．（ ）漏
⑵文中有一个错别字，是 ，应改为 。（1 分）
⑶文中有一个成语使用不当，是 ，应改为 。（1 分）
⑷文中第 句是病句，应改为 。（1
分）
⒊仿写句子（2 分）
春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句；秋天则像___________________
____________；冬天，却像______________________________。
⒋2008 年 5 月 12 日，一场突如其来的大地震给四川人民带来了巨大的灾难。地震中那些
坚强勇敢的孩子们让我们敬佩不已：刚刚获救的三岁小男孩在担架上向解放军叔叔行队礼，表
示谢意；被埋压在废墟中的女孩仍坚持学习；一名男同学多次返回即将垮塌的教学楼救出一个
又一个同学……这一切都在震撼着我们的心灵。如今，他们已回到课堂，开始了新的学习生活。
请你给灾区的孩子们写一则短信，来表达你的心意。40 字左右。（2 分）
⒌名著阅读与积累（4 分）
A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把
腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起．众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是
真罗汉!身体无千万斤气力，如何拔得起!”
⑴这段文字出自古典名著《 》，文段中的 A 的姓名是 。（2 分）
⑵在名著中这个人物的主要性格特征是 （1
分）
⑶请你用简洁的语句写出关于 A 的另一个故事： 。（1 分）
⒍古诗文填空（14 分）
⑴槲叶落山路， 。（《商山早行》）
⑵无意苦争春， 。（《卜算子 咏梅》
⑶海日生残夜， 。（《次北固山下》）
⑷ ，叶底黄郦一两声。（《破阵子》）
学校
姓名
得 分 评 卷 人
㈠语言积累与运用（30 分）
学校
姓名
密
封
线
⑸采菊东篱下， 。（《饮酒》）
⑹予独爱莲之 ， 。（《爱莲说》）
⑺乱花渐欲迷人眼， 。（《钱塘湖春行》）
⑻足蒸暑土气， 。（《观刈麦》）
⑼但愿人长久， 。（《水调歌头》）
⑽ ，不汲汲于富贵。（《五柳先生传》）
⑾沉舟侧畔千帆过， 。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑿陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色，寓含人生哲理的诗句：
， 。（《游山西村》）
⒀新的世纪，我国各个领域各条战线上都涌现出一大批英雄模范人物，这正如毛泽东在《沁
园春·雪》中的诗句：“ ， ”。（《沁园春·雪》）
㈠阅读下面的文言文，回答文后问题。（6 分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣
利。A 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，
或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。B 既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
⒎解释下列加点的词的意思。（1 分）
（1）造．饮辄尽（ ） （2）期．在必醉（ ）
⒏翻译选文中的划线句子（A、B 两句选其一）（2 分）
⒐全文表现了先生怎样的品质？（3 分）
㈡阅读下面的议论文，回答文后问题。（17 分）
手机确定你的位置
①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方
便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新
型无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定
位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的位置。
例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使
用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使
用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引
方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢？
③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是
全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线
定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的
定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。
④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我
们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的
技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内
的手机与基站发生通信联系，从而确定其大致位置。
⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网
络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机
对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通
得 分 评 卷 人
㈡阅读与赏析（60 分）
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姓名
密
封
线
过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入
射角度等。
⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手
机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这个测量，就可以计算出手机的位置。
这种技术对时间同步的要求很高。后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确
定手机位置。
⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，
以及一些相关的参数不可以估算出手机与基站之间的距离。同时，由三个以上的测量值就
可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无
线电波的传播非常复杂，所以，这种技术在定位精度上有局限性。
⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角
度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当
然了，至少．．要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁硫的入射角度，接收机的
天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。
⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。如果定位精度要求比较高的话，就需要多种
定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位
系统（GPS）为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基
站信号混合的方式定位，实现在高楼层中的精确定位。
⑩虽然目前的手机定位一技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位
技术一定会更好地造福于人们。
⒑选文说明的中心内容是什么？（2 分）
⒒选文的说明顺序是 。（2 分）
⒓选文第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
⒔选文第⑥～⑧段介绍了哪几种手机定位技术？（3 分）
⒕选文第⑧段中加点的词“至少”能不能去掉？为什么？（3 分）
⒖手机定位在日常生活中的应用还有很多，除了文中举出的以外，请你再列举两条。（4
分）
㈢阅读下面的议论文，回答文后问题。（17 分）
成功是一种感受
①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，
才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算是成功者；有人则
干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这
实在是一种可怕的自卑。
②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们
把自己的每点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真地品味一番，那么，
幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？
作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，应该感到高兴；作为一个农民，他播
下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴；在更多的时候，成功无需旁人
认可，更不需别人来裁判；我们也不要把成功的刻度画得太高，不要把成功看得过于神圣。
③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过
一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不
少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对
学校
姓名
密
封
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人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
④大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中，汲取成功动
力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
⒗本文的中心论点是什么？是如何提出的？（3 分）
⒘第②段划线句子在文章内容和结构上分别有哪些作用？（4 分）
⒙本文提出论点后是从哪两个方面进行论述的？（4 分）
⒚下列四句名言中，不能作为本文道理论据的一项是（ ）（2 分）
A．“你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人
生的快乐”。
B．“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。”
C．“每一次选择，每一次出发……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。”
D．“不想当元帅的，不是好士兵”。
⒛你是怎样看待成功的？读了这篇文章你又有哪些体会呢？用简练的语言写出来，不少于
40 字。（4 分）
㈣阅读下面的记叙文，回答文后问题。（20 分）
苹果皮
①那是 30 多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又
圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着
那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。
她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈
看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月
牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”
我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱
们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：
“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着
我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是
啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经 80 多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应
该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈
手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸
了摸我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，
看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还
没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“妈，他们以后吃苹果的机会多着哩，
你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝
尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”
我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我
捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的
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时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一
片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起
一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识
了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹
果皮，滋味是多么难忘啊。
21．从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。（3 分）
⑴
⑵
⒀
22．联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（2 分）
23．第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感
受，请用简洁的语句回答下列问题。（4 分）
①哥哥为什么说“苹果皮是苦的”？
②这个家庭具有怎样的情调或氛围？
24．第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”
请用自己的话说说这“美好的心灵”的具体含义。（3 分）
25．分析第⑦段中的划线句描写人物的方法，简析这些描写方法的好处。（4 分）
26．第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩
并写出妈妈此时的心理活动，字数在 40 个左右。（4 分）
27．有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚
印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为
捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。
是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾……脚印是不会磨灭的。即使桥
已塌了，路已改了，巷已变了……但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印
就会一个个浮现出来。
请以“脚印”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，题目自拟，除诗歌外体裁不限。
得 分 评 卷 人
㈡作文（60 分）
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