数学北师大版八上第2章 实数练习题及答案解析
加入VIP免费下载

数学北师大版八上第2章 实数练习题及答案解析

ID:629000

大小:588.5 KB

页数:15页

时间:2021-03-23

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第二章 实数 2.1 认识无理数 专题 无理数近似值的确定 1. 设面积为 3 的正方形的边长为 x,那么关于 x 的说法正确的是( ) A.x 是有理数 B.x 取 0 和 1 之间的实数 C.x 不存在 D.x 取 1 和 2 之间的实数 2.(1)如图 1,小明想剪一块面积为 25cm2 的正方形纸板,你能帮他求出正方形纸板的边 长吗? (2)若小明想将两块边长都为 3cm 的正方形纸板沿对角线剪开,拼成如图 2 所示的一个大 正方形,你能帮他求出这个大正方形的面积吗?它的边长是整数吗?若不是整数,那么请 你估计这个边长的值在哪两个整数之间. 3. 你能估测一下我们教室的长、宽、高各是多少米吗?你能估测或实际测量一下数学课本 的长、宽和厚度吗?请你再估算一下我们的教室能放下多少本数学书?这些数学书可供多少 所像我们这样的学校的初一年级学生使用呢?请你对每一个问题给出估测的数据,再把估算 的过程结果一一写出来. 答案: 1.D 【解析】 ∵面积为 3 的正方形的边长为 x,∴x2=3,而 12=1,22=4,∴1<x2<4, ∴1<x<2,故选 D. 2.解:(1)边长为 5cm. w ww. (2)设大正方形的边长为 x,∵大正方形的面积=32+32=18,而 42=16,52=25, ∴16<x2<25,∴4<x<5,故正方形的边长不是整数,它的值在 4 和 5 之间. 3.解:估算的过程:教室的长、宽、高可以用我们的身高估计出来;数学课本的长、宽和 厚度可以用我们的手指估计出来,也可以用直尺测量出来;我们用长宽高相乘估计出教 室的容积与课本的体积相除算出能放下多少本数学书,就是能供多少名学生使用,再用 本班人数乘一年级班数估计本校一年级人数,然后相处就可以估计出这些数学书可供多 少所像我们这样的学校的初一年级学生使用了.估测的数据、估算的结果略. 2.2 平方根 专题一 非负数问题 1. 若 与 1b 互为相反数,则 的值为( ) A. B. C. D. 2. 设 a,b,c 都是实数,且满足(2-a)2+ +|c+8|=0,ax2+bx+c=0,求式子 x2+2x 的算术平方根. 3. 若实数 x,y,z 满足条件 + + = (x+y+z+9),求 xyz 的值. 专题二 探究题 4. 研究下列算式,你会发现有什么规律? = =2; = =3; 3 5 1  = 16 =4; 4 6 1  = 25 =5;… 请你找出规律,并用公式表示出来. 5.先观察下列等式,再回答下列问题: ① 2 2 1 11 1 2   =1+ 1 1 1 1 1   - = 112 ; ② 2 2 1 11 2 3   =1+ 1 1 2 2 1   = 116 ; ③ 2 2 1 11 3 4   =1+ 1 1 3 3 1   = 1112 . (1)请你根据上面三个等式提供的信息,猜想 2 2 1 11 4 5   的结果,并验证; (2)请你按照上面各等式反映的规律,试写出用含 n 的式子表示的等式(n 为正整数). 答案: 1.D 【解析】 ∵ 与|b+1|互为相反数, ∴ +|b+1|=0, ∴ =0 且 b+1=0, ∴a= ,b=﹣1, = ,故选 D. 2.解:由题意,得 2-a=0,a2+b+c=0,c+8=0. ∴a=2,c=-8,b=4. ∴2x2+4x-8=0. ∴x2+2x=4.w ww. ∴式子 x2+2x 的算术平方根为 2. 3.解:将题中等式移项并将等号两边同乘以 4 得 x-4 +y-4 +z-4 +9=0, ∴(x-4 +4)+(y-1-4 +4)+(z-2-4 +4)=0, ∴( -2)2+( -2)2+( -2)2=0, ∴ -2=0 且 -2=0 且 -2=0, ∴ =2 =2 =2, ∴x=4,y-1=4 ,z-2=4,∴x=4,y=5,z=6. ∴xyz=120. 4.解:第 n 项 an= ( 2) 1n n   = 2( 1)n  =n+1,即 an=n+1. 5.解:(1) 2 2 1 11 4 5   =1+ 1 1 4 4 1   = 1120 . 验证: 2 2 1 11 4 5   = 1 11 16 25   = 25 161 400 400   = 441 400 = 1120 . (2) 2 2 1 11 ( 1)n n    =1+ 1 1 1n n   =1+ 1 ( 1)n n  (n 为正整数). 2.3 立方根 专题 立方根探究性问题 1. (1)填表: a 0.000001 0.001 1 1000 1000000 3 a (2)由上表你发现了什么规律(请你用语言叙述出来); (3)根据发现的规律填空: ①已知 3 3 =1.442,则 3 3000 =_____________; ②已知 3 0.000456 =0.07696,则 3 456 =_____________. 2. 观察下列各式: (1) 22 3 =2 2 3 ;(2) 338 =3 3 8 ;(3) 4415 =4 4 15 . 探究 1:判断上面各式是否成立.(1)________;(2)________;(3)________ . 探究 2:猜想 55 24 = ________ . 探究 3:用含有 n 的式子将规律表示出来,说明 n 的取值范围,并用数学知识说明你所写 式子的正确性. 拓展: 3 22 7 =2 3 2 7 , 3 33 26 =3 3 3 26 , 3 44 63 =4 3 4 63 ,… 根据观察上面各式的结构特点,归纳一个猜想,并验证你的猜想. 答案: 1.解:(1)直接开立方依次填入:0.01;0.1;1;10;100. (2)从表中发现被开方数小数点向右移动三位,立方根向右移动一位. (3)①14.42 ②7.696 2.解:探究 1:(1)成立 (2)成立 (3)成立 探究 2: 55 24 探究 3: 2 1 nn n  = 2 1 nn n  (n≥2,且 n 为整数).理由如下: 2 1 nn n  = 3 2 1 n n n n    = 2 2 1 nn n   = 2 1 nn n  . 拓展: 3 3 1 nn n  = 3 3 1 nn n  .理由如下: 3 3 1 nn n  = 4 3 3 1 n n n n    = 33 3 1 nn n   = 3 3 1 nn n  . 2.4 估算 专题 比较无理数大小 1. 设 a= 1003 + 997 ,b= 1001 + 999 ,c=2 1001 ,则 a,b,c 之间的大小关系是 ( ) A.a>b>c B.a>c>b C.b>a>c D.c>b>a 2. 观察下列一组等式,然后解答后面的问题: ( 2 +1)( 2 -1)=1,( 3 + 2 )( 3 - 2 )=1,( 4 + 3 )( 4 - 3 )=1, ( 5 + 4 )( 5 - 4 )=1… (1)观察上面的规律,计算下列式子的值. ( 1 2 1 + 1 3 2 + 1 4 3 +…+ 1 2013 2012 )•( 2013 +1). (2)利用上面的规律,试比较 12 11 与 13 12 的大小. 3. 先填写下表,通过观察后再回答问题. 问: (1)被开方数 a 的小数点位置移动和它的算术平方根 a 的小数点位置移动有无规律? 若有规律,请写出它的移动规律; (2)已知: a =1800,- 3.24 =-1.8,你能求出 a 的值吗? (3)试比较 a 与 a 的大小. 答案: 1.D 【解析】 ∵a2=2000+2 1003 997 ,b2=2000+2 1001 999 ,c2=4004=2000+2×1002, 1003×997=1 000 000-9=999 991,1001×999=1 000 000-1=999 999,10022=1 004 004. ∴c>b>a.故选 D. 2.解:(1)由上面的解题规律可直接写出 1 1 1 n n n n      , 则( 1 2 1 + 1 3 2 + 1 4 3 +…+ 1 2013 2012 )•( 2013 +1) =[( 2 -1)+ ( 3 - 2 )+( 4 - 3 )+…+( 2013 - 2012 )]( 2013 +1) =( 2013 -1) ( 2013 +1) =2012. (2)∵ 1 12 11 = 12 11 , 1 13 12 = 13 12 , 又 12 11 < 13 12 , ∴ 1 12 11 < 1 13 12 , ∴ 12 11 > 13 12 . 3.解:依次填:0.001,0.01,0.1,1,10,100,1000.w ww. (1)有规律,当被开方数的小数点每向左(或向右)移动 2 位,算术平方根的小数点向 左(或向右)移动 1 位. (2)观察 1.8 和 1800,小数点向右移动了 3 位,则 a 的值为 3.24 的小数点向右移动 6 位, 即 a=3240000; (3)当 0<a<1 时, a >a;当 a=1 或 0 时, a =a;当 a>1 时, a <a. 2.6 实数 专题 实数与数轴 1.如图,以数轴的单位长度线段为边作一个正方形,以表示数 2 的点为圆心,正方形对角线 长为半径画弧,交数轴于点 A,则点 A 表示的数是( ) A. 2- B. 2 2- C.1 2- D.1 2+ 2.如图所示,直线 L 表示地图上的一条直线型公路,其中 A、B 两点分别表示公路上第 140 公里处及第 157 公里处.若将直尺放在此地图上,使得刻度 15,18 的位置分别对准 A,B 两点,则此时刻度 0 的位置对准地图上公路的第( )公里处 A.17 B.55 C.72 D.85 3. 一个等腰直角三角形三角板沿着数轴正方向向前滚动,起始位置如图,顶点 C 和 A 在数 轴上的位置表示的实数为-1 和 1.那么当顶点 C 下一次落在数轴上时,所在的位置表示 的实数是___________. 4. 如图,已知 A、B、C 三点分别对应数轴上的数 a、b、c. (1)化简:|a-b|+|c-b|+|c-a|; (2)若 a= 4 x y ,b=-z2,c=-4mn.且满足 x 与 y 互为相反数,z 是绝对值最小的负整数, m、n 互为倒数,试求 98a+99b+100c 的值; (3)在(2)的条件下,在数轴上找一点 D,满足 D 点表示的整数 d 到点 A,C 的距离之和 为 10,并求出所有这些整数的和. 答案: 1.B 【解析】 由勾股定理得:正方形的对角线为 2 ,设点 A 表示的数为 x,则 2-x= 2 , 解得 x=2- 2 .故选 B. 2.B 【解析】 根据题意,数轴上刻度 15,18 的位置分别对准 A,B 两点,而 AB 两点间距 离 157-140=17(公里),即数轴上的 3 个刻度对应实际 17 公里的距离.又有数轴上刻度 0 与 15 之间有 15 个刻度,故刻度 0 的位置对准地图上公路的位置距 A 点有 15×17 3 =85(公 里), 140-85=55,故刻度 0 的位置对准地图上公路的 55 公里处.故选 B. 3.3+2 2 【解析】 在直角△ABC 中,AC=CB=2, 根据勾股定理可以得到 AB=2 2 ,w ww. 则当顶点 C 下一次落在数轴上时, 所在的位置表示的实数是 4+2 2 -1=3+2 2 . 故答案为:3+2 2 . 4.解:(1)由数轴可知:a-b>0,c-b<0,c-a<0, 所以原式=(a-b)-(c-b)-(c-a) =a-b-c+b-c+a=2a-2c. (2)由题意可知:x+y=0,z=-1,mn=1, 所以 a=0,b=-(-1)2=-1,c=-4, ∴98a+99b+100c=-99-400=-499. (3)满足条件的 D 点表示的整数为-7、3,它们的和为-4. 2.7 二次根式 专题一 与二次根式有关的规律探究题 1.将 1、 2 、 3 、 6 按如图所示的方式排列. 若规定(m,n)表示第 m 排从左到右第 n 个数,则(4,2)与(21,2)表示的两数之积是 ( ) A.1 B.2 C. 2 3 D.6 2. 观察下列各式及其验证过程: 3 223 22  ,验证: 22 8 2 2 22 23 3 3 3     . 3 33 38 8   ,验证: 23 27 3 3 33 38 8 8 8     . (1)按照上述两个等式及其验证过程,猜想 15 44  的变形结果并进行验证; (2)针对上述各式反映的规律,写出用 a ( a 为任意自然数,且 2a≥ )表示的等式, 并给出验证; (3)针对三次根式及 n 次根式( n 为任意自然数,且 2n≥ ),有无上述类似的变形,如 果有,写出用 a ( a 为任意自然数,且 2a≥ )表示的等式,并给出验证. 3. 阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如 3+2 2 = 221 )(  ,善于思考的小明进行了以下探索: 设 a+b 2 = 22)( nm  (其中 a、b、m、n 均为正整数),则有 a+b 2 =m2+2n2+2mn 2 , ∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把部分 a+b 2 的式子化为平方式的方法. 请你仿照小明的方法探索并解决下列问题: (1)当 a、b、m、n 均为正整数时,若 a+b 3 = 2)3( nm  ,用含 m、n 的式子分别表示 a、 b,得:a= ,b= ; (2)利用所探索的结论,找一组正整数 a、b、m、n 填空: + 3 =( + 3 ) 2 ; (3)若 a+4 3 = 2)3( nm  ,且 a、m、n 均为正整数,求 a 的值. 专题二 利用二次根式的性质将代数式化简 4. 化简二次根式 2 2aa a +- 的结果是( ) A. 2a- - B. 2a- - - C. 2a - D. 2a- - 5.如图,实数 a.b 在数轴上的位置, 化简: 222 )( baba  . 答案: 1.D 【解析】 从图示中知道,(4,2)所表示的数是 6 .∵前 20 排共有 1+2+3+4+…+20=210 个数,∴(21,2)表示的是第 210+2=212 个数.∵这些数字按照 1、 2 、 3 、 6 的 顺序循环出现,212÷4=53,∴(21,2)表示的数是 6 .∴(4,2)与(21,2)表示的 两数之积是 6 6 6  . 2.解:(1) 4 44 415 15   .验证: 24 64 4 4 44 415 15 15 15     . (2) 2 21 1 a aa aa a    ( a 为任意自然数,且 2a≥ ). 验证: 3 3 2 2 2 21 1 1 1 a a a a a aa aa a a a         .w ww. (3) 3 3 3 3 11     a aa a aa ( a 为任意自然数,且 2a≥ ). 验证: 33 33 4 4 3 3 3 31 1 1 1 a a a a a aa aa a a a         . 1 1 n n n n a aa aa a    ( a 为任意自然数,且 2a≥ ). 验证: n n n n n n n n n n a aa a a a aaa a aa 1111 11          . 3. 解:(1) 22 3nm  2mn (2)21 12 3 2 (3) ∵ 22 3nma  ,4=2mn, ∴mn=2. ∵ m,n 为正整数,∴m=1,n=2 或 m=2,n=1, ∴a=13 或 a=7. 4.B 【 解 析 】 若 二 次 根 式 有 意 义 , 则 2 2a a  ≥0 , -a-2≥0 , 解 得 a≤-2 , ∴ 原 式 = 2a aa - -- = 2a- - - .故选 B. 5.解:由图知,a<0,b>0,∴a﹣b<0, ∴ 222 )( baba  =|a|﹣|b|+|a﹣b|=(﹣a)﹣b+(b﹣a)=﹣2a.

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料